El trabajo en red para promover el bienestar infantil parte del reconocimiento de que solos no tenemos suficiente saber y poder, que hay que superar las resistencias, hacer sinergias y tener una mirada que ponga en el centro a niñ@s, adolescentes, familias y comunidades y, a la vez, que vaya más allá de los intereses individuales de cada institución y entidad. En resumen, debemos practicar más el sumar y multiplicar. Desde el Master en Prevención y Tratamiento de las Violencias Familiares (Universidad de Barcelona IL3), www.il3.ub.edu/es/master/master-prevencion-tratamiento-violencia-familiar.html hemos querido profundizar en el estudio de las mesas y redes locales de infancia y adolescencia en Catalunya. Se trata de un estudio piloto innovador dada la ausencia de análisis de este tipo para toda Catalunya. Ha sido realizado sin presupuesto como una aportación voluntaria a la mejora de las políticas públicas. Hemos estudiado una muestra formada por 34 mesas y redes comarcales y municipales, que representan aproximadamente la mitad de la población de Catalunya. Las variables que hemos analizado son: año de creación, origen de la iniciativa, presupuesto, objetivos, estructura, participantes, actividades, coordinación con otras redes, espacios de participación de los niños y adolescentes, evaluación, puntos fuertes y aspectos a mejorar. Se constata la necesidad de apoyo público a estas iniciativas para poder dar una respuesta adecuada al mandato de la Ley de derechos y oportunidades de la infancia y adolescencia (2010). Como consecuencia de este análisis, hemos elaborado varias propuestas de mejora para las mesas y redes locales respecto a las diversas variables estudiadas.Referencias bibliográficas / Webgrafía. Alonso, J.M.: Profesionales, equipos y redes. www.slideshare.net/jmavslideshare/trabajo-en-equipo-y-en-red-1?qid=8938131c-cdc4-435d-9704-ab457d38ba0c&v=&b=&from_search=15 Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència www.parlament.cat/document/nom/TL115.pdf

1. José-Manuel Alonso Varea - josem@alonsovarea.com
Conxita Vila Vila - cvilavila@gmail.com
Eveline Chagas Lemos - echagas@ub.edu
“Taules” y “xarxes” locales
de infancia y adolescencia en Catalunya
Resumen del Estudio Piloto
ITER -BSO

2. SOBRE ELTRABAJO EN RED
✤ Solos nos falta saber y poder
✤ La paradoja: “tod@s trabajamos en
red… pero…”
✤ Superar les resistencias - Ir mas allá
de intereses parciales - Poner en el
centro a las familias y comunidades
✤ Sumar y… sobre todo multiplicar
✤ Apoyarlo es una responsabilidad
pública

3. ESPACIOS DETRABAJO EN RED SOBRE
INFANCIAY ADOLESCENCIA CATALUNYA
Llei 14/2010, del 27 de maig, dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència.
Article 26: Taules territorials d’infància
Decret 250/2013 del 12 de novembre de la Taula Nacional i les taules territorilas i licals d’infància
Taula Nacional
6 Taules Territorials
(Barcelona, Tarragona, Girona, Lleida,
Catalunya Central, Terres de l’Ebre)
(?) Taules Locals
(?) Xarxes

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
✤ Iniciar el estudio de algunos espacios de trabajo
interambitos e interinstitucionales (taules locales,
xarxes)
✤ Diseñar un estudio en profundidad
✤ Elaborar propuestas de mejora
✤ Influir en las políticas públicas de infancia,
adolescencia y familias

5. VARIABLES ESTUDIADAS
✤ DATOS BÁSICOS (nombre, localidad, coordinadora, año de
creación, origen de la iniciativa, presupuesto, web/blog)
✤ ORGANIZACIÓN (objetivos, estructura organizativa,
participantes - servicios, estidades, familias, nin@s y adolescentes
- valoración de la necesidad de otros participantes, espacios de
participación de nin@s y adolescentes
✤ FUNCIONAMIENTO (actividades, coordinación con otras
redes)
✤ RESULTADOS (evaluación, puntos fuertes, aspectos a mejorar)

6. MUESTRA REPRESENTATIVA
✤ Contacto con las 104 áreas
básicas de servicios sociales de
Catalunya. 41,7% de respuesta
✤ Enviado formulario a 44
taules/xarxes. 77,3% de
respuestas (34)

7. ENTES LOCALES PARTICIPANTES
26%
21%
6%
15%
32%
Barcelona Ciudad
Municipios más de 1000.000 hab.
Municipios entre 50.000 y 100.000 hab.
Municipios entre 20.000 y 50.000 hab.
Comarcas y municipios de menos de 20.000 hab.
Badalona, L’Hospitalet (2),
Mataró y Reus
Pla de l’Estany, Garrotxa, Baix
Empordà, Solsonés, Alt Penedès,
Osona, Badia del Vallès (Vallès
occidental), Centelles( Osona) y
Torelló (Osona)
El Prat de Llobregat y
Cornellà de Llobregat
32,4% de la muestra
Manlleu, Amposta, Olesa de
Montserrat, Pineda de Mar, Martorell,
Sant Adrià de Besós, Montcada i Reixac

8. CRITERIOS PARA CLASIFICAR
Taules (mesas) Xarxes (redes)
Nivel de
Formalización
Compromiso institucional
Bajo nivel de fomalización
(iniciativa de profesionales)
Dirigido a Toda la Infancia y la adolescencia
Especialmente la infancia y
adolescencia en situaciones de riesgo
Función
principal
Políticas de infancia: promoción,
prevención, participación, protección
(planificación y evaluación)
Coordinación profesional entre
diferentes ámbitos
Participación
Servicios, entidades,
infancia y familias
Servicios y algunas entidades

9. AMPLITUD DEL FOCO
Taules
Xarxes
0 4 8 12 16
Infancia y adolescencia Infancia en situación de riesgo

10. COMPARATIVATAULESY XARXES
Taules (mesas) Xarxes (redes)
Año de creación
Influencia LDOIA
Entre 2011 y 2015
NO influencia LDOIA
Secretaria técnica 10 2
Evaluación 12 7
Web/blog 6 2
Coordinación con otras redes territorio 13 12
Presupuesto 4 (3 Barcelona) 8 (6 Barcelona)
Participación familias 7 -
Participación Infancia y adolescencia 5 1
Participación entidades 10 13
Comarcales 3 3
Municipales 11 6
Distrito y barrio 3 8

11. TAULESY XARXES - OBJETIVOS
✤ Coordinación territorial (conocimiento de recursos, comunicación, etc);
✤ Consensuar (criterios, instrumentos, formas de trabajar, circuitos, etc.).
Protecció (protocols de detección, estudio de casos complejos, etc.);
✤ Prevención de situaciones de desprotección. Diagnóstico de la
situación de la infancia (necesidades, problemáticas, etc.). Promoción
del bienestar infantil (sensibilizar sobre derechos, etc.). Responder a
necesidades de profesionales (formación, intercambio, etc.);
✤ Planificación (líneas estratégicas, actuaciones, innovación, etc.).
Atención en general (mejora de recursos, calidad, etc.). Participación
de la infancia y familias. Evaluación del funcionamiento de la red.

12. COORDINACIÓN CON OTRAS REDES
DELTERRITORIO
8%
8%
8%
8%
23%
31%
15%
Taula del plan educativo Xarxes Jóvenes Xarxa de salud mental
Xarxa local de infancia Xarxa municipal de infancia Consell de Benestar Social
Otras taules sectoriales

13. ¿QUIEN MAS HABRIA DE PARTICIPAR?
19%
12%
35%
15%
19%
Niñ@s y adolescentes
Familias
Entidades vinculadas a infancia (ludicas, tiempo libre, deporte, etc.)
Ambito judicial (colegio Abogados, Fiscalía, Juzgados, etc.
Otros (escuelas, casals infantils del barrio, cultura, vecinos, CDIAP, etc.)

14. PUNTOS FUERTES
✤ Reflexionar y crear de forma conjunta
✤ Promoción de la cultura del trabajo en red
y de la cultura del interés superior de la
infancia.
✤ Implicación, interés y participación activa
✤ Coordinación regular para el trabajo
conjunto con las familias
✤ Funcionamiento y estructura organizativa
myriamrauch@hotmail.com

15. ASPECTOS A MEJORAR
✤ Evaluación
✤ Comunicación
✤ Liderazgos
✤ Eficacia
✤ Participación
✤ Presupuesto
myriamrauch@hotmail.com

16. 5 PROPUESTAS para las Taules
✤ Mejorar el Decret 250/2013 y completar el
despliegue
✤ Más vinculación con el nivel superior: las taules
territoriales
✤ Mejorar los canales de comunicación para elevar
las propuestas de mejora a la Taula Territorial
✤ Recibir apoyo de la Taula Nacional y las Taulas
Territoriales: presupuesto propio y estructura para
la gestión, acciones conjuntas y evaluación
✤ Incrementar la participación de las familias
(padres, madres, niñ@s y adolescentes) y entidades.

17. 5 PROPUESTAS
para las Taules y Xarxes
✤ Abrir una línea de investigación con apoyo
público
✤ Mejorar los sistemas de avaluación
✤ Facilitar el intercambio de experiencias:
jornadas, crear un banco de buenas prácticas,
etc.
✤ Clarificar las diferencias entre taules y xarxes
(denominaciones, estructura, funciones,…)
✤ Vincular con los espacios de participación de
niñ@s y adolescentes

18. “It takes a whole village to raise a child”
Proverbio Igbo and Yoruba (Nigeria)