SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
1 Población total y población indígena en Centroamérica
2 modas y estilos que modifican a la sociedad en el proceso de transculturación
3 arte de botero
4 instrumentosmusicales
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento
musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado.
Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical.
La percusión se distingue por la variedad de timbres que es
capaz de producir y por su facilidad de adaptación con
otros instrumentos musicales. Cabe destacar que puede
obtenerse una gran variedad de sonidos según las
baquetas o mazos que se usen para golpear algunos de los
instrumentos de percusión.
Un instrumento de percusión puede ser usado para crear
patrones de ritmos (batería, tam-tam, bajo entre otros) o
bien para emitir notas musicales (xilófono). Suele
acompañar a otros con el fin de crear y mantener el ritmo.
FUERZAS DE CONTACTO Y A DISTANCIA
De acuerdo con el modo en que interactúan los cuerpos, las fuerzas pueden
actuar por contacto o a distancia.
La fuerza a distancia: es la que se produce sin contacto entre los cuerpos que
accionan uno sobre otro. Ejemplos: a) Lafuerza magnética que ejerce un imán, a
distancia sobre un clavo colocado cerca; b) La fuerza eléctrica que existe entre
dos cuerpos cargados de electricidad contraria; c) La fuerza de gravedad que
ejerce la Tierra sobre cualquier objeto o cuerpo. Ejemplos: un pájaro, un globo, un
avión, etc., que se levantan del suelo no escapan a la gravedad; la Tierra continúa
ejerciendo sobre ellos, a distancia, una fuerza de atracción, tanto más débil cuanto
más se eleva el objeto.
La fuerza por contacto: es la fuerza que un cuerpo aplica a otro en contacto con él.
Ejemplos: a) la fuerza muscular desarrollada por un hombre o un animal para
poner un cuerpo en movimiento, impedirlo o modificarlo; b) la fuerza elástica
resultante de la deformación de un cuerpo elástico, po ejemplo, las gomas de una
honda; c) la fuerza por empuje, ejercida por un gas comprimido, el aire o el agua
en movimiento (sobre las velas de un bote, sobre los álabes de una turbina
hidráulica, etc.); d) la fuerza por frotamiento Que se produce al oprimir un cuerpo
sobre otro en movimiento, por ejemplo, al accionar el freno sobre las ruedas de un
vehículo en marcha.
Ley de Hooke
La ley de Hooke establece que el alargamiento de un muelle es directamente
proporcional al módulo de la fuerza que se le aplique, siempre y cuando no se
deforme permanentemente dicho muelle.
F=k⋅(x−x0)
donde:
 F es el módulo de la fuerza que se aplica sobre el muelle.
 k es la constante elástica del muelle, que relaciona fuerza y alargamiento.
Cuanto mayor es su valor más trabajo costará estirar el muelle. Depende
del muelle, de tal forma que cada uno tendrá la suya propia.
 x0 es la longitud del muelle sin aplicar la fuerza.
 x es la longitud del muelle con la fuerza aplicada.
Leyes de Newton
PrimeraLey de Newton
La primeraleyde Newton,establece que unobjetopermaneceráenreposoocon movimiento
uniforme rectilíneoal menosque sobre él actúe unafuerzaexterna.Puede versecomoun
enunciadode laleyde inercia,enque losobjetospermaneceránen suestadode movimiento
cuandono actuan fuerzasexternassobre el mismoparacambiarsumovimiento.Cualquiercambio
del movimientoimplicaunaaceleraciónyentoncesse aplicala Segundaleyde Newton;De hecho,
la primeraleyde Newtonesuncasoespecial de lasegundaley,endonde lafuerzanetaexternaes
cero.
La primeraleyde Newton,contieneimplicacionessobre lasimetríafundamental del Universo,en
la que el estadode movimientoenlínearectadebe considerarsetannatural comoel estadode
reposo.Si un objetoestáenreposorespectode unamarco de referencia,apareceráestar
moviéndoseenlínearectapara un observadorque se esté moviendoigualmenteenlínearecta
respectodel objeto.Nohayformade saberque marco de referenciaesespecial,de modoque,
todoslosmarcos de referenciasde velocidadrectilíneaconstante sonequivalentes.
Ejemplo de Fuerza Centrípeta
La cuerdadebe proveerla fuerzacentrípetanecesariaparamoverlabolaencírculo. Si la cuerdase
rompe,labolaseguirámoviéndoseenlínearectahaciaadelante.El movimientoenlínearectaen
ausenciade fuerzasexternasesunejemplode la primeraleyde Newton.El ejemplopresupone
que no actuan ningunaotrafuerzasnetaexternacomopodría serla fricciónsobre unasuperficie
horizontal.El círculovertical esmas complejo.
Segunda Ley de Newton
La segundaleyde Newtoncomose establece masabajo,se aplicaenungran númerode
fenómenosfísicos,peronoesunprincipiofundamental comolosonlas leyesde conservación.
Aplicasolamente si lafuerzaesunafuerzanetaexterna.Noaplicadirectamente ensituaciones
donde lamasa cambia,ya seaperdiendooganandomaterial osi el objetoestáviajandocercade
la velocidadde laluz,encuyocaso debenincluirselosefectosrelativistas.Tampocoaplicaen
escalasmuypequeñasanivel del átomo,donde debeusarse lamecánicacuántica.
Ejemplo sobre la Segunda Ley de Newton
La segundaleyde Newton nospermite compararlosresultadosque unamismafuerzaejerce
sobre diferentesmasas.
TerceraLey de Newton
Tercera leyde Newton:Todaslasfuerzasenel universo,ocurrenenpares(dos) condirecciones
opuestas.Nohayfuerzasaisladas;paracada fuerzaexternaque actúasobre un objetohayotra
fuerzade igual magnitudperode direcciónopuesta,que actuasobre el objetoque ejerce esa
fuerzaexterna.Enel caso de fuerzasinternas,unafuerzaejercidasobre unaparte del sistema,
será contrarrestada,porla fuerzade reacciónde otra parte del sistema,de modoque unsistema
aislado,nopuede bajoningúnmedio,ejercerningunafuerzanetasobre latotalidaddel sistema.
Un sistemanopuede porsi mismoponerse enmovimientoconsolosusfuerzasinternas,debe
interactuarcon algúnobjetoexternoaél.
Sinespecificarel origenonaturalezade lasfuerzassobre las
dos masas,La tercera leyde Newton establece que si esas
fuerzassurgende laspropiasdosmasas, debenserigualesen
magnitud,perodirecciónopuestas,de modoque nosurge
ningunafuerzanetade lasfuerzasinternasdel sistema.
La terceraleyde Newtonesunode losprincipiosfundamentalesde simetríadel universo.Puesto
que no tenemosevidenciade habersidovioladaenlanaturaleza,se convierte enunautil
herramientaparaanalizarsituacionesque sonde algunaformaantiintuitivas.Porejemplo,cuando
un pequeñocamióncolisiona de frentecontraotrogrande,nuestraintuiciónnosdice que la
fuerzaejercidasobre el maspequeño,esmayor.
Camiónpequeño,
camióngrande
Ejemplo sobre la Tercera Ley de Newton
La terceraleyde Newton puede ilustrarseidentificandolosparesde fuerzaque aparecenen
distintosbloquessoportadosporpesosde muelles.
Asumiendoque losbloquesestánapoyadosyenequilibrio,lafuerzanetasobre cadasistemaes
cero.Todas las fuerzasocurrenenparesde acuerdocon la terceraleyde Newton.
APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS DE PASCAL Y ARQUIMIDES
El Principio de Pascal está definido como "Un cambio de presión aplicado a un
fluido en reposo dentro de un recipiente se transmite sin alteración a través de
todo el fluido. Es igual en todas las direcciones y actúa mediante fuerzas
perpendiculares a las paredes que lo contienen". Esto quiere decir que la presión
dentro de un fluido es constante en todas las direcciones.
Algunas aplicaciones del principio de Pascal serian como cuando apretamos una
chinche, la fuerza que el pulgar ejerce sobre la cabeza es igual a la que la punta
de la chinche ejerce sobre la superficie de la pared. La gran superficie de la
cabeza alivia la presión sobre el pulgar y la punta afilada del chinche permite que
la presión sobre la pared alcance para perforarla.
Otra aplicación seria como cuando caminamos sobre un terreno blando debemos
usar zapatos que cubran una mayor superficie de apoyo de tal forma que la
presión sobre el piso sea la más pequeña posible. Sería muy difícil para una
mujer, aun así sea liviana, caminar con tacones altos sobre la arena, porque se
hundiría inexorablemente.
En la figura podemos ver una elevadora hidráulica. Supongamos que se quiere
elevar un carro de 1000Kg y está en su plato grande tiene 2 metros de radio y en
el pequeño de 50 cm de radio. Cuanta fuerza hay q hacer en el embolo pequeño?
Para hacer esto, utilizamos la fórmula de
S2 = π R2 = π 22 = 12.56 m2 S1 = π R2 = π 0.52 = 0.785 m
F2 = m g = 1000 · 9,8 = 9800 N
Si multiplicamos en cruz y despejamos F1 = F2 · S1 / S2introduciendo los datos
anteriores: F1 = 612.5 N
El Principio Arquímedes dice que "Todo cuerpo sumergido en un fluido
experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado".
Esto quiere decir que si sumergimos un cuerpo cualquiera en un volumen de agua
estático, el volumen de agua que varía o que se desaloja es igual a la fuerza que
este experimenta.
Esta dada por la siguiente formula:
Algunos ejemplos de este principio serian:
Una aplicación del Principio de Arquímedes seria cuando intentamos determinar la
cantidad de medicamento hay en un IDM (Inhaladores de dosis medicadas)
usados usualmente a pacientes con asma, hipertensos, diabéticos, osteoporoticos,
etc.
En la imagen se puede observar que en el recipiente lleno, el IDM se va hacia el
fondo, esto quiere decir que se presenta en el un empuje vertical mayor ya que
desaloja una mayor cantidad de agua que el que esta a 3/4 a 1/2 o vacío. Este es
un perfecto ejemplo del Principio de Arquimedes
Una segunda aplicación del principio de Pascal seria si cogemos una esfera de
metal y se deposita en un envase plástico que le permita expulsar una mayor
cantidad de agua no se hunde. Este experimento también explica el por qué los
barcos no se hunden.
Otra aplicación seria cuando cogemos una esfera de plastilina, esta se hunde en
el agua, pero si hace con esa misma cantidad de material una especia de canoa,
se puede ver que esta que flota. Es por este principio que se experimenta una
flotabilidad en los barcos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

José julián martí pérez
José julián martí pérezJosé julián martí pérez
José julián martí pérezjulio vanegas
 
Ley de newton gonzález
Ley de newton gonzálezLey de newton gonzález
Ley de newton gonzálezgmja
 
Primeral ley de newton
Primeral ley de newtonPrimeral ley de newton
Primeral ley de newtonMJML23
 
El globo cohete original
El globo cohete originalEl globo cohete original
El globo cohete originalandytrujillo
 
Principio de arquímedes
Principio de arquímedesPrincipio de arquímedes
Principio de arquímedesNiwton Ramos
 
C:\fakepath\andres morenoa presentacion
C:\fakepath\andres morenoa presentacionC:\fakepath\andres morenoa presentacion
C:\fakepath\andres morenoa presentacionpablo salas alarcon
 

La actualidad más candente (11)

José julián martí pérez
José julián martí pérezJosé julián martí pérez
José julián martí pérez
 
Ley de newton gonzález
Ley de newton gonzálezLey de newton gonzález
Ley de newton gonzález
 
Primeral ley de newton
Primeral ley de newtonPrimeral ley de newton
Primeral ley de newton
 
El globo cohete original
El globo cohete originalEl globo cohete original
El globo cohete original
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Principio de arquímedes
Principio de arquímedesPrincipio de arquímedes
Principio de arquímedes
 
C:\fakepath\andres morenoa presentacion
C:\fakepath\andres morenoa presentacionC:\fakepath\andres morenoa presentacion
C:\fakepath\andres morenoa presentacion
 
Fuerza y movimiento. leyes de newton
Fuerza y movimiento. leyes de newtonFuerza y movimiento. leyes de newton
Fuerza y movimiento. leyes de newton
 
leyes de newtor
leyes de newtorleyes de newtor
leyes de newtor
 
Newton
NewtonNewton
Newton
 

Similar a 1 población total y población indígena en centroamérica

Similar a 1 población total y población indígena en centroamérica (20)

T7 fuerza y presión fq 4º eso
T7 fuerza y presión fq 4º esoT7 fuerza y presión fq 4º eso
T7 fuerza y presión fq 4º eso
 
Tema 7. Fuerza y presión(12 13)
Tema 7. Fuerza y presión(12 13)Tema 7. Fuerza y presión(12 13)
Tema 7. Fuerza y presión(12 13)
 
Ondas
OndasOndas
Ondas
 
Guia fisica la fuerza
Guia fisica  la fuerzaGuia fisica  la fuerza
Guia fisica la fuerza
 
Física I, segunda presentación.
Física I, segunda presentación.Física I, segunda presentación.
Física I, segunda presentación.
 
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
Leyesdenewton 101101200400-phpapp02
 
Definicion de fuerza
Definicion de fuerzaDefinicion de fuerza
Definicion de fuerza
 
Fuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza IFuerzas de la naturaleza I
Fuerzas de la naturaleza I
 
La fuerza
La fuerzaLa fuerza
La fuerza
 
La fuerza
La fuerzaLa fuerza
La fuerza
 
Ciencias ii
Ciencias iiCiencias ii
Ciencias ii
 
02 fisicageneral
02 fisicageneral02 fisicageneral
02 fisicageneral
 
Leyes De Newton
Leyes De NewtonLeyes De Newton
Leyes De Newton
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 

1 población total y población indígena en centroamérica

  • 1. 1 Población total y población indígena en Centroamérica 2 modas y estilos que modifican a la sociedad en el proceso de transculturación
  • 2. 3 arte de botero 4 instrumentosmusicales Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical. La percusión se distingue por la variedad de timbres que es capaz de producir y por su facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales. Cabe destacar que puede obtenerse una gran variedad de sonidos según las baquetas o mazos que se usen para golpear algunos de los instrumentos de percusión. Un instrumento de percusión puede ser usado para crear patrones de ritmos (batería, tam-tam, bajo entre otros) o bien para emitir notas musicales (xilófono). Suele acompañar a otros con el fin de crear y mantener el ritmo.
  • 3. FUERZAS DE CONTACTO Y A DISTANCIA De acuerdo con el modo en que interactúan los cuerpos, las fuerzas pueden actuar por contacto o a distancia. La fuerza a distancia: es la que se produce sin contacto entre los cuerpos que accionan uno sobre otro. Ejemplos: a) Lafuerza magnética que ejerce un imán, a distancia sobre un clavo colocado cerca; b) La fuerza eléctrica que existe entre dos cuerpos cargados de electricidad contraria; c) La fuerza de gravedad que ejerce la Tierra sobre cualquier objeto o cuerpo. Ejemplos: un pájaro, un globo, un avión, etc., que se levantan del suelo no escapan a la gravedad; la Tierra continúa ejerciendo sobre ellos, a distancia, una fuerza de atracción, tanto más débil cuanto más se eleva el objeto. La fuerza por contacto: es la fuerza que un cuerpo aplica a otro en contacto con él. Ejemplos: a) la fuerza muscular desarrollada por un hombre o un animal para poner un cuerpo en movimiento, impedirlo o modificarlo; b) la fuerza elástica resultante de la deformación de un cuerpo elástico, po ejemplo, las gomas de una honda; c) la fuerza por empuje, ejercida por un gas comprimido, el aire o el agua en movimiento (sobre las velas de un bote, sobre los álabes de una turbina hidráulica, etc.); d) la fuerza por frotamiento Que se produce al oprimir un cuerpo sobre otro en movimiento, por ejemplo, al accionar el freno sobre las ruedas de un vehículo en marcha. Ley de Hooke La ley de Hooke establece que el alargamiento de un muelle es directamente proporcional al módulo de la fuerza que se le aplique, siempre y cuando no se deforme permanentemente dicho muelle. F=k⋅(x−x0) donde:  F es el módulo de la fuerza que se aplica sobre el muelle.  k es la constante elástica del muelle, que relaciona fuerza y alargamiento. Cuanto mayor es su valor más trabajo costará estirar el muelle. Depende del muelle, de tal forma que cada uno tendrá la suya propia.  x0 es la longitud del muelle sin aplicar la fuerza.  x es la longitud del muelle con la fuerza aplicada.
  • 4. Leyes de Newton PrimeraLey de Newton La primeraleyde Newton,establece que unobjetopermaneceráenreposoocon movimiento uniforme rectilíneoal menosque sobre él actúe unafuerzaexterna.Puede versecomoun enunciadode laleyde inercia,enque losobjetospermaneceránen suestadode movimiento cuandono actuan fuerzasexternassobre el mismoparacambiarsumovimiento.Cualquiercambio del movimientoimplicaunaaceleraciónyentoncesse aplicala Segundaleyde Newton;De hecho, la primeraleyde Newtonesuncasoespecial de lasegundaley,endonde lafuerzanetaexternaes cero. La primeraleyde Newton,contieneimplicacionessobre lasimetríafundamental del Universo,en la que el estadode movimientoenlínearectadebe considerarsetannatural comoel estadode reposo.Si un objetoestáenreposorespectode unamarco de referencia,apareceráestar moviéndoseenlínearectapara un observadorque se esté moviendoigualmenteenlínearecta respectodel objeto.Nohayformade saberque marco de referenciaesespecial,de modoque, todoslosmarcos de referenciasde velocidadrectilíneaconstante sonequivalentes. Ejemplo de Fuerza Centrípeta La cuerdadebe proveerla fuerzacentrípetanecesariaparamoverlabolaencírculo. Si la cuerdase rompe,labolaseguirámoviéndoseenlínearectahaciaadelante.El movimientoenlínearectaen ausenciade fuerzasexternasesunejemplode la primeraleyde Newton.El ejemplopresupone que no actuan ningunaotrafuerzasnetaexternacomopodría serla fricciónsobre unasuperficie horizontal.El círculovertical esmas complejo.
  • 5. Segunda Ley de Newton La segundaleyde Newtoncomose establece masabajo,se aplicaenungran númerode fenómenosfísicos,peronoesunprincipiofundamental comolosonlas leyesde conservación. Aplicasolamente si lafuerzaesunafuerzanetaexterna.Noaplicadirectamente ensituaciones donde lamasa cambia,ya seaperdiendooganandomaterial osi el objetoestáviajandocercade la velocidadde laluz,encuyocaso debenincluirselosefectosrelativistas.Tampocoaplicaen escalasmuypequeñasanivel del átomo,donde debeusarse lamecánicacuántica. Ejemplo sobre la Segunda Ley de Newton La segundaleyde Newton nospermite compararlosresultadosque unamismafuerzaejerce sobre diferentesmasas. TerceraLey de Newton Tercera leyde Newton:Todaslasfuerzasenel universo,ocurrenenpares(dos) condirecciones opuestas.Nohayfuerzasaisladas;paracada fuerzaexternaque actúasobre un objetohayotra fuerzade igual magnitudperode direcciónopuesta,que actuasobre el objetoque ejerce esa fuerzaexterna.Enel caso de fuerzasinternas,unafuerzaejercidasobre unaparte del sistema, será contrarrestada,porla fuerzade reacciónde otra parte del sistema,de modoque unsistema aislado,nopuede bajoningúnmedio,ejercerningunafuerzanetasobre latotalidaddel sistema. Un sistemanopuede porsi mismoponerse enmovimientoconsolosusfuerzasinternas,debe interactuarcon algúnobjetoexternoaél.
  • 6. Sinespecificarel origenonaturalezade lasfuerzassobre las dos masas,La tercera leyde Newton establece que si esas fuerzassurgende laspropiasdosmasas, debenserigualesen magnitud,perodirecciónopuestas,de modoque nosurge ningunafuerzanetade lasfuerzasinternasdel sistema. La terceraleyde Newtonesunode losprincipiosfundamentalesde simetríadel universo.Puesto que no tenemosevidenciade habersidovioladaenlanaturaleza,se convierte enunautil herramientaparaanalizarsituacionesque sonde algunaformaantiintuitivas.Porejemplo,cuando un pequeñocamióncolisiona de frentecontraotrogrande,nuestraintuiciónnosdice que la fuerzaejercidasobre el maspequeño,esmayor. Camiónpequeño, camióngrande Ejemplo sobre la Tercera Ley de Newton La terceraleyde Newton puede ilustrarseidentificandolosparesde fuerzaque aparecenen distintosbloquessoportadosporpesosde muelles. Asumiendoque losbloquesestánapoyadosyenequilibrio,lafuerzanetasobre cadasistemaes cero.Todas las fuerzasocurrenenparesde acuerdocon la terceraleyde Newton.
  • 7. APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS DE PASCAL Y ARQUIMIDES El Principio de Pascal está definido como "Un cambio de presión aplicado a un fluido en reposo dentro de un recipiente se transmite sin alteración a través de todo el fluido. Es igual en todas las direcciones y actúa mediante fuerzas perpendiculares a las paredes que lo contienen". Esto quiere decir que la presión dentro de un fluido es constante en todas las direcciones. Algunas aplicaciones del principio de Pascal serian como cuando apretamos una chinche, la fuerza que el pulgar ejerce sobre la cabeza es igual a la que la punta de la chinche ejerce sobre la superficie de la pared. La gran superficie de la cabeza alivia la presión sobre el pulgar y la punta afilada del chinche permite que la presión sobre la pared alcance para perforarla. Otra aplicación seria como cuando caminamos sobre un terreno blando debemos usar zapatos que cubran una mayor superficie de apoyo de tal forma que la presión sobre el piso sea la más pequeña posible. Sería muy difícil para una mujer, aun así sea liviana, caminar con tacones altos sobre la arena, porque se hundiría inexorablemente. En la figura podemos ver una elevadora hidráulica. Supongamos que se quiere elevar un carro de 1000Kg y está en su plato grande tiene 2 metros de radio y en el pequeño de 50 cm de radio. Cuanta fuerza hay q hacer en el embolo pequeño? Para hacer esto, utilizamos la fórmula de S2 = π R2 = π 22 = 12.56 m2 S1 = π R2 = π 0.52 = 0.785 m F2 = m g = 1000 · 9,8 = 9800 N Si multiplicamos en cruz y despejamos F1 = F2 · S1 / S2introduciendo los datos anteriores: F1 = 612.5 N
  • 8. El Principio Arquímedes dice que "Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado". Esto quiere decir que si sumergimos un cuerpo cualquiera en un volumen de agua estático, el volumen de agua que varía o que se desaloja es igual a la fuerza que este experimenta. Esta dada por la siguiente formula: Algunos ejemplos de este principio serian: Una aplicación del Principio de Arquímedes seria cuando intentamos determinar la cantidad de medicamento hay en un IDM (Inhaladores de dosis medicadas) usados usualmente a pacientes con asma, hipertensos, diabéticos, osteoporoticos, etc. En la imagen se puede observar que en el recipiente lleno, el IDM se va hacia el fondo, esto quiere decir que se presenta en el un empuje vertical mayor ya que desaloja una mayor cantidad de agua que el que esta a 3/4 a 1/2 o vacío. Este es un perfecto ejemplo del Principio de Arquimedes Una segunda aplicación del principio de Pascal seria si cogemos una esfera de metal y se deposita en un envase plástico que le permita expulsar una mayor cantidad de agua no se hunde. Este experimento también explica el por qué los
  • 9. barcos no se hunden. Otra aplicación seria cuando cogemos una esfera de plastilina, esta se hunde en el agua, pero si hace con esa misma cantidad de material una especia de canoa, se puede ver que esta que flota. Es por este principio que se experimenta una flotabilidad en los barcos