clase de con herramientas tics en preescolar

2. Guía:
Construyendo Lecciones de Innovación Educativa
Actividad 7.
Construcción de nociones acerca de la innovación educativa
Departamento: CAUCA
Municipio: MERCADERES
Radicado:
Institución Educativa: AGROPECUARIO ISRAEL MARIA
NARVAEZ
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
Lida Del Socorro Lara Muñoz
1. Innovación Educativa
(Seleccione una definición del concepto de innovación educativa de la
ilustración “Definiendo la Innovación Educativa”, y con base en este, escriba
cinco objetivos que se deben tener en cuenta para mejorar la calidad de la
educación y por consiguiente generar impacto en los aprendizajes de los
estudiantes).
Objetivos
1. Incorporar nuevos procesos didáctico-pedagógicos en el uso de las tic
2. Manejar recursos, herramientas y diferentes elementos tecnológicos
3. Utilizar diferentes fases de aprendizaje en el mejoramiento de la calidad del
aprendizaje
4. Fortalecer en los procesos lecto-escritores en los estudiantes y docentes
5. Evaluar los diferentes resultados para potenciar debilidades y convertirlas
en fortalezas
¿Qué es Innovación Educativa?
Una forma de incorporar novedades que produzcan cambios progresivos consiste en
incorporar nuevas tecnologías que han demostrado éxito en otros campos; en este
sentido utilizar tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en distintos productos y
servicios produce cambios que consideramos innovación, ya que mejoran el producto y el servicio y
lo adaptan a nuevas demandas

3. 2. Portales Educativos
Colombia Aprende se constituye como la Red de conocimiento más amplia del
país y el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa
colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que
contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación
del país.
Tomando como referente lo anterior, ingrese al portal Colombia Aprende
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html) y
realice una búsqueda guiada de mínimo 2 recursos educativos innovadores que
fortalecen el desarrollo de competencias en los estudiantes.
Para ello tenga en cuenta los siguientes criterios:
 Nivel Educativo
 Grado
 Área del Conocimiento
 Temática
 Problema que intenta resolver el recurso educativo
 Qué solución propone este recurso educativo
 Puntos fuertes de la innovación que tiene este recurso educativo
A continuación diligencie las siguientes tablas con la información solicitada
previamente:
Nombre del Recurso:
Nivel
Educativo primaria
Enlace donde
se encuentra
el recurso
educativo
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/index.ht
ml
Grado Cuarto (4)

4. Área del
Conocimient
o
lenguaje
Temática lectoescritura
Problema
que intenta
resolver el
recurso
educativo
Deficiencia en lectoescritura
Qué solución
propone este
recurso
educativo
Mejorar la Entonación y pronunciación a través de las técnicas de
Expresión oral
Puntos
fuertes de la
innovación
que tiene
este recurso
educativo
Fluidez en la lectura
Entonación
Uso correcto de signos de puntuación
Tener en cuenta una buena dicción
Establecer pautas y manejo de respiración
Nombre del Recurso:
Nivel
Educativo
Básica primaria
Enlace
donde se
encuentra
el recurso
educativo
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/L/MG/MG_L_
G04_U01_L02.pdf
Grado cuarto
Área del
Conocimie
nto
lenguaje
Temática Entonación y articulación de textos en voz alta

5. Problema
que intenta
resolver el
recurso
educativo
Comprensión lectoescritora
Qué
solución
propone
este
recurso
educativo
Mejorar la comprensión lectora a través de procesos didácticos por
medio de concurso de cuento
Puntos
fuertes de
la
innovación
que tiene
este
recurso
educativo
Un proceso dinámico, activo, creativo donde el estudiante es el principal
actor del proceso ya que la temática es divertida y pertinente
3. Redefiniendo el concepto de innovación educativa:
(Escriba de manera clara y concreta una breve definición del concepto de
innovación educativa que se adapte a las características de su contexto y
praxis diaria)
Incorpora nuevas tecnologías informáticas, que permitan decostruir procesos
tradicionales en procesos constructivistas con un enfoque de aprender haciendo,
usando nuevas herramientas para que nuestros estudiantes estén a la par con
las innovaciones que adelantan otras instituciones educativas.