Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Escrito del plano
1. Universidad del Turabo Centro Universitario de
Isabela
EDVI 472
Organización, Supervisión y Administración del
Taller Vocacional
Profesor: Rafael Rivera Ortiz
Jonathan González Mejías
S00837342
1de Diciembre de 2012
2. SALON IDEAL
El taller ideal del cual estaremos Hablando a continuación en este escrito, trata sobre la
planta física y la distribución de un salón de Ebanistería. Este salón de clases cuenta con
unas dimensiones de 94’- 4” de largo * 58’- 1” de ancho y cuenta con un perímetro de
301’- 6”.
El salón de clases de Ebanistería esta distribuido de la siguiente forma. Un área de taller
con maquinas Industriales de alta capacidad y 5 mesas de trabajo donde los estudiantes
tendrán la oportunidad de aprender destrezas básicas del oficio de la ebanistería, las
dimensiones de esta área del taller son de 58’- 1” de largo * 33’- 4” de ancho, esta área
del taller también cuenta con una puerta de entrada doble de 7’- 0” y una puerta de garaje
industrial Roll Garage de 23’- 0” con señales de salida de emergencia. Al lado izquierdo
de la puerta principal se encuentra el panel de distribución eléctrico y el botiquín de
primeros auxilios.
Las maquinas a las que hicimos referencia anterior mente son:
1. Sierra de mesa con disco de 12”.
2. Sierra de banda.
3. Torneador de madera.
4. Canteadora de 6”.
5. Sierra Radial.
6. Replanadora.
A la derecha del área del taller podemos encontrar el área de pintura y secado con unas
dimensiones de 16’- 8” de largo * 11’-6” de ancho y un perímetro de 55’3”, esta también
cuenta con un desagüe de piso. En la parte posterior se encuentra el área del almacén de
maderas con dimensiones similares.
Al lado izquierdo del área del taller esta localizado el salón de clases este cuenta con dos
puertas, pupitres, tres receptáculos, un extintor de fuego tipo A, ventanas tipo Miami,
pared en paneles de acrílico, una pizarra y el escritorio del maestro. Este salón cuenta con
unas dimensiones de 33’- 5” de largo * 23’- 0” de ancho.
Luego del salón de clases podemos encontrar un pasillo de 23’- 7” de largo * 6’- 11” de
ancho que da acceso al cuarto de herramientas, al almacén de pinturas y al patio trasero
del edificio, este pasillo cuenta con indicador de salida de emergencia y un detector de
humo frente al almacén de pinturas.
3. El cuarto de herramientas y el almacén de pinturas fueron localizados dentro de un
cuarto de 23’- 0” * 23’- 0”, que fue dividido por la mitad para ahorrar espacio y darle
mayor utilidad al mismo.
El cuarto de herramientas esta equipado con un tablillero grande de tablillas corredizas,
un armario mediano y dos paneles en las paredes para enganchar herramientas de mano.
Estos ayudan a que las personas puedan encontrar las herramientas con mas facilidad.
En el lado izquierdo del pasillo y posterior al área del taller esta localizado un salón de
dibujo y computadora, con unas dimensiones de 23’- 0” * 23’- 0”. Este salón esta
equipado con mesas para diseñar y leer planos, también cuenta con computadoras para
facilitar el acceso a la información y para el diseño de muebles 3D, esto como parte
integral del curso.
Al lateral izquierdo del cuarto de computadoras y posterior al área del taller se encuentra
los baños. En esta ocasión los baños fueron diseñados con el propósito de darle una
mayor atención a la salud y la higiene de los estudiantes, brindándoles unas facilidades
cómodas y adecuadas para el desempeño de todos. En el caso del baño de las damas, este
fue modificado con una ducha para que en caso de ser necesario estas hagan uso de la
misma. Ambos baños cuentan con lava manos aptas para el uso de personas con
impedimento y desagües de piso. En la parte frontal de los baños están localizados los
lockers, estos les brindan la comodidad a los estudiantes de poder guardar sus
pertenencias sin sufrir daños extras.
En la mayoría de los salones, los baños y áreas donde fuera necesario se realizaron
modificaciones con relación al acceso de personas con algún tipo de limitación física o
impedimento, también se crearon rampas vehiculares con el propósito de maximizar el
área de trabajo ya sea de carga o descarga, o para facilitar la entrada del transporte de
personas con impedimento.