El documento habla sobre las actitudes lingüísticas para una comunicación efectiva. Explica que es necesario evitar prejuicios y ponerse en la posición del otro para no ofender. También recomienda escuchar atentamente, medir las consecuencias antes de hablar, y respetar los turnos de conversación para promover el entendimiento mutuo. El objetivo final es que los estudiantes comprendan la importancia del debate ordenado y el rol de cada persona involucrada.

1. Maestra: Zoila Marina López
Materia: Lenguaje y Literatura
Alumnos: José David Gutiérrez
Jonatan Alexander
Quintanilla
Sección: “B”

3. Dar a conocer en que
consiste el debate y las
Creencias y actitudes
lingüísticas.
Conocer sobre lo que son las
funciones de los

8. Para que el proceso comunicativo sea
efectivo es necesario evitar los
prejuicios, por medio de actitudes
lingüísticas adecuadas. Algunas
actitudes lingüísticas son:
Ponerse en la posición del interlocutor
o de la interlocutora, que significa
ponerse en los zapatos del otro, para
evitar expresiones que puedan
lastimar la dignidad de la persona con

9. Medir las consecuencias de lo que se va a
decir, esto es, pensar antes de hablar.
Escuchar atentamente, evitando las
conclusiones precipitadas.
Tener apertura mental que permita reconocer
que todos y todas pensamos diferente.
Interesarse en conocer nuevas ideas.

10. Identificar nuestros prejuicios para evitar
que interfieran en la comunicación.
Hablar claro; evitar los circunloquios para
decir algo que pueda ser sencillo.
Respetar los turnos para hablar.
Utilizar tono y volumen adecuado de la
voz.

18. Conclusión
Al finalizar estos temas hemos
podido comprender que el debate
es una técnica de discusión en la
cual varias personas conversan de
forma ordenada y metódica ante
un público y que cada persona
tiene que cumplir bien el papel