Metodologia-de-La-Investigacion.pptx

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METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
en Ciencias Sociales
Documento compilado y editado por Coach Lic. Mónica Gabriela Gutiérrez Gtz

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Nan-in, un maestro japonés del período
Meiji, recibió a un profesor universitario,
quien vino a preguntarle acerca del Zen.
Nan-in sirvió el té. Llenó la taza de su
visitante y continúo vertiéndolo. El
profesor observó cómo la taza se
rebosaba, hasta que no pudo contenerse
más y gritó:
“La taza se rebosa. ¡Ya no cabe más!”.
“Como esta taza”, dijo Nan-in, “usted
rebosa de sus propias opiniones y
especulaciones. ¿Cómo puedo enseñarle
Zen a menos que primero vacíe su taza”.

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PROCESO DE INVESTIGACIÓN
ÁREA TEMÁTICA
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN
(INDICADORES)
DISEÑO CONCRETO
TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS
SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
ANÁLISIS DE LOS
DATOS
PROCESAMIENTO
DE DATOS
DATOS
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RESPUESTA
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4 6
8
7
5
12 11 10 9

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5
IDEA PRELIMINAR
SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
PROBLEMA
OBJETIVO
MARCO TEÓRICO
Permitirá estructurarla
Se selecciona un
Por el cual se plantea un
Que permite articular
Consistente con
PROGRAMA
FINANCIERO
La propuesta de investigación
Se inicia con una
Si es necesario
PROGRAMA
DE TRABAJO
Cuyo cumplimiento debe
establecer
MÉTODO
HIPÓTESIS
CONTRIBUCIÓN PERSONAL
Del cual emanan
MODELO PARTICULAR
Que es la
Se someten a pruebas
a través
RELEVANTE
JUSTIFICAR LA
INVESTIGACIÓN
Debe ser
Que permita
Evidencia
para evaluar
Con base en ellos se
Construye el

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TEORÍA
METODOLOGÍA
MÉTODO
OBJETO

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¿Existe un método científico
que sea la pauta general que
guíe todas las investigaciones
científicas y que garantice el
conocimiento obtenido?

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¿QUÉ ES EL MÉTODO?
• El método científico es un modelo
general de acercamiento a la
realidad, una especie de pauta o
matriz que es muy abstracta y amplia,
y dentro de la cual caben los
procedimientos y técnicas más
específicas que se emplean en las
investigaciones.

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El Método Científico
Aproximaciones
1. Denota los diferentes pasos que ayudan a
construir la ciencia.
2. Es un conjunto de reglas que señalan el
procedimiento de una investigación
científica.

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Definición
El Método Científico
Es una secuencia estructurada de pasos que
nos permite recolectar evidencia observable,
empírica y sujeta a los principios de
razonamiento, con el fin de investigar y
conseguir respuesta a interrogantes, eventos
y fenómenos que ocurren en la naturaleza, o
para adquirir nuevos conocimientos, así
como para corregir e integrar conocimientos
previos

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¿Qué es INVESTIGACION?
Es el conjunto de actividades que desarrollamos
para
obtener conocimientos nuevos,
datos o informaciones que no poseemos y, que,
necesitamos
para
tomar decisiones que contribuyan a resolver
problemas cuya solución desconocemos,
aunque ya sea del conocimiento de otros.

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¿QUÉ ES METODOLOGÍA?
• Es el terreno específicamente
instrumental de la investigación y se
relaciona directamente con el método
y el objeto de estudio.

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¿Qué es INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
• Es una característica racional que integra, como
elemento indispensable, a la investigación y la
ciencia y en ese orden necesario, es decir
privilegia el conjunto de actividades que
realizamos para obtener conocimientos nuevos
(investigación) sobre problemas nuevos que
afectan a la realidad, pero que son nuevos
respecto al conjunto de conocimientos ya
provisoriamente establecidos y sistematizados
por la humanidad (ciencia).

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¿QUÉ ES EL SUJETO?
• Es la persona o grupo de personas
que elabora el conocimiento; el
conocimiento es siempre
conocimiento para alguien, pensado
por alguien en la conciencia de
alguien.

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¿QUÉ ES EL OBJETO?
• Objeto de conocimiento es aquello
que es conocido; ya se trate de un
ente abstracto como un número, de
un fenómeno material o aún de la
misma conciencia.

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¿POR QUÉ UTILIZAR UNA
METODOLOGÍA?
Porque se necesita una manera
sistemática, controlada, empírica y crítica
para llevarla a cabo.
Porque la mayoría de las ideas iniciales
de una investigación son normalmente
vagas e imprecisas.
Porque es necesario transformar los
planteamientos iniciales en forma más
precisa y estructurada.

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¿POR QUÉ UTILIZAR UNA
METODOLOGÍA?
Porque es necesario seleccionar la
perspectiva de la investigación y asimismo
conocer los antecedentes de estudios
anteriores.
Porque el evitarlo, puede causar
problemas de validez y confiabilidad.

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Abordaje Epistemológico
• Positivista
Realidad medible
Variables
Control
Experimentación
• Hermenéutico
Interpretación
Comprensión
Símbolos y
contenidos
Análisis de discurso
Etnografía
Principales Paradigmas
Ciencias Sociales

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Abordaje Epistemológico
Métodos en ciencias sociales
 Dialéctica: transformación y cambio
 Histórico: secuencias, procesos y cambio
 Genético: origen y proceso
 Experimentación: control y medición
(cuantitativo)
 Hermenéutica: interpretación (cualitativo)

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¿Qué es INVESTIGACION?
MÉTODO CIENTIFICO (enfoque positivista)
SIGNIFICA:
• -Control de variables y sesgos
• -Uso de evidencia empírica para generar
conocimiento
• -Generalización de resultados

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• Aspectos generadores de información
(teoría, hipótesis, observación).
• Controles metodológicos de la investigación
(deducción y/o inferencia lógica), contrastación
de hipótesis, medición y estimación de
parámetros y formación de conceptos.
• Trasformadores de información: hacen
referencia a los cambios por los que sufre la
información al interactuar los generadores de
información con los controles de la misma.

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El proceso de investigación científica
considerado como un sistema dinámico
circular, permite alternativas para los puntos
de inicio y de finalización del proceso.
Una investigación puede tener su inicio en la
formulación de una hipótesis y terminar en una
teoría y viceversa.
Pero, también
Puede iniciarse a partir de un acto de observación
Y finalizar con una prueba de hipótesis que puede
Conducir a una generalización empírica de resultados
Por ejemplo:

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TEORÍA
INFERENCIA
LÓGICA
DECISIONES PARA
ACEPTAR O RECHAZAR
HIPÓTESIS
CONTRASTACIÓN
DE HIPÓTESIS
OBSERVACIONES
MEDICIÓN, RESUMEN Y
ESTIMACIÓN DE
PARÁMETROS
GENERALIZACIONES
EMPÍRICAS
FORMACIÓN DE CONCEPTOS
Y DE PROPOSICIONES Y
ORDENAMIENTO DE
PROPOSICIONES
DEDUCCIÓN
LOGÍSTICA
HIPÓTESIS
INTERPRETACIÓN,,
INSTRUMENTACIÓN, ESCALAJE
Y MUESTREO
Componentes de información
Controles metodológicos
Trasformaciones de información

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PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN
A. Etapas o fases de la investigación científica:
La etapa de la preparación. En la cual se elige un
tema y se realiza la consulta bibliográfica y con
expertos para responder a algunas preguntas
clave:
. Qué investigar?, tiene que ver con el objeto de
investigación y los objetivos del trabajo

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. Para qué investigar?, relacionado con:
* los objetivos del trabajo, (el conocimiento que se busca
o con aplicaciones y solución de problemas)
* el impacto del trabajo, sus propósitos finales y la utilidad.
. Cómo investigar?, relacionado con los aspectos
metodológicos: sujetos o participantes, instrumentos,
procedimientos, recopilación de información y su
tratamiento, y con las inferencias

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• Con qué se investiga?, que tiene relación con la
viabilidad y los recursos con que se cuenta
(presupuesto) y los plazos para alcanzar los logros
(cronograma)
– El propósito de esta ésta etapa es culminar con el
plan de investigación.
• 2. La etapa de ejecución. Se aplica el plan
diseñado, se recogen los datos y se realiza el
tratamiento de los mismos.
• Si el plan está adecuadamente diseñado, la ejecución
no debe sufrir reajustes sustantivos, en caso que se
tenga la necesidad de hacer cambios que afecten la
estructura misma del diseño, es preferible volver a
diseñar el plan nuevamente

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• Los datos hallados serán confiables y válidos en la
medida que se hayan tomado las previsiones y se
cumpla con ellas
• El diseño estadístico debe ajustarse a los objetivos
previstos y aplicarse la lógica del tratamiento y de la
inferencia
– El propósito de esta etapa es obtener datos
válidos y confiables
• 3. La etapa de redacción del informe. Se cuidan
los elementos que tienen que ver con aspectos formales
y el estilo.
– El propósito de esta etapa es comunicar los
resultados a la comunidad científica.

EL DISEÑO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION CUALITATIVA
¿Pero, QUE ES EL DISEÑO de un proyecto?
El diseño consiste básicamente en hacer la planificación
de lo que se quiere realizar o lograr en un determinado
tiempo. En este caso lo que se quiere investigar.
Este proceso implica reflexión a partir de un marco
referencial ya sea teórico – conceptual o desde una
realidad social, de la experiencia cotidiana, del
conocimiento, ideología o experiencia del investigador(a)
.
Desde lo cualitativo este diseño es flexible pudiéndose
modificar una vez iniciada la investigación, sin que se
pierda la esencia del mismo.

CICLO Y FORMULACIÓN DEL
PROYECTO
• Diseño y formulación = Planteamiento del problema,
justificación, objetivos, fundamentación, metodología,
localización, beneficiarios, cronograma de actividades,
resultados esperados, presupuesto.
• Gestión de recursos = Financiación
• Ejecución = Desarrollo y puesta en marcha del proyecto
• Evaluación y socialización = Seguimiento y monitoreo,
elaboración del informe final.

Características del diseño de una
investigación cualitativa
• Es flexible y elástico: Se adapta a lo que descubre en el
trabajo de campo.
• Tiende a ser holístico: Se esfuerza por comprender la
totalidad del fenómeno de interés.
• Busca comprender el fenómeno social: No hace
predicciones.
• Exige gran dedicación del investigador: Tiempo
prolongado en el campo y el investigador es el propio
instrumento de investigación.
• Exige una análisis continuo: Este determina las
estrategias a seguir.
• Analiza o revisa los sesgos o prejuicios del investigador.

Preguntas que busca responder el
diseño de una investigación cualitativa
• ¿Que quiero investigar? - Objeto de estudio
• ¿Quien va a ser estudiado? - Sujeto de estudio
• Que diseño resulta mas adecuado a la formación,
experiencia y opción ético – política del
investigador?
• ¿Que método de indagación se va a utilizar?
• ¿Que técnicas de investigación se utilizarán para
recoger y analizar la información?
• ¿Desde que perspectiva o marco conceptual, van
a elaborarse las conclusiones de la investigación?

PLANEACIÓN DEL PROYECTO
•
Definición del tema de interés: Puede ser un tópico o área amplia.
Por ejemplo: La maternidad en mujeres solteras
• Revisión bibliográfica del estado actual del tema de interés:
Enfoques epistemológicos, teorías y disciplinas de abordaje.
Por ejemplo se deben conocer, antes de comenzar la recogida de
datos, tanto la perspectiva de las propias mujeres que son madres
solteras como la imagen que la sociedad tiene de dicho colectivo.
Se consultan libros, artículos, experiencias, etc.
• Definición del problema a abordar: Se formulan las preguntas
de indagación y el grupo objetivo de estudio. Siguiendo el caso
anterior se puede formular la siguiente pregunta. ¿ cómo
experimentan las mujeres solteras la maternidad? Sobre el grupo
objetivo: ¿Que tipo de mujeres harán parte del estudio?, ¿A que
edad en que empezaron su maternidad?, etc.

PLANEACIÓN DEL PROYECTO
• Definición del enfoque metodológico y las
técnicas de recolección de información:
Ortiz (2009) considera dos paradigmas y
enfoques en la investigación cualitativa:
Las técnicas de recolección de
información se clasifican según el método
cualitativo:
Fenomenológicos, hermenéuticos, análisis
de contenido, etnográfico, teoría fundada,
método biográfico, Investigación – Acción.

TECNICAS CUALITATIVAS
DECISIONES A TENER ENCUENTA PARA
EL TRABAJO DE CAMPO
• ¿Qué datos necesito recoger que respondan a mi
cuestión?
• ¿De qué fuentes puedo obtener los datos o la
información?
• ¿Quién es el responsable de contactar a las fuentes y
recoger los datos o la información requerida?
• ¿Qué instrumentos y recursos necesito?
• ¿Cuánto tiempo necesito para recoger los datos o la
información requerida?
• ¿Cómo y quien es el responsable de realizar las
tabulaciones, registros y relatos respectivos?

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Existe una pluralidad de métodos de
investigación científica, los más usados
en los últimos años:
• Investigación Participativa
(Investigación-Acción Participativa).
• Investigación Etnográfica.
• Investigación Científica tradicional

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o La IAP y la investigación etnográfica son
métodos de investigación de carácter
eminentemente cualitativo, orientados
básicamente a la investigación social y
cultural, muy poco al campo de las ciencias
socioeconómico-administrativas.
o Estos métodos han cobrado enorme
actualidad por sus efectos en la concepción
misma de ciencia y/o, en especial, en el papel
activo que el investigador debe asumir, como
agente de cambio social y no como simple
conocedor externo, como sucede con la
investigación tradicional.

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Investigación Acción
Participativa (IAP)
• Definición:
• IAP es una metodología que busca el
entendimiento (investigación) de un
problema social, favorece y busca un
cambio de las condiciones existentes
(acción) a través de la participación en el
proceso de los actores sociales.

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• Características de la IAP(1):
* El objeto de conocimiento es una
práctica social
* El fin de la IAP no es verificar
hipótesis sino dinamizar procesos
1. Medina, M.V. “Programa curricular
de terapias psicosociales, UAN.” Tomo VII, p.
1136.

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• El objetivo de la IAP es la
transformación de las condiciones y
circunstancias que impiden la
realización plena y autónoma de los
sujetos sociales.

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* La IAP implica una participación
activa y decisoria de los sujetos
involucrados
* La IAP presume un proceso e
aprendizaje continuo

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* La IAP fomenta la creación y
fortalecimiento de grupos y
organizaciones críticas y autónomas
con capacidad de acción.

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* La IAP reconoce que la
investigación social no es acrítica
ni apolítica
* La IAP busca democratizar la
producción, circulación y
apropiación de los conocimientos

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* La IAP busca beneficiar de manera
directa e inmediata a las
comunidades involucradas
* El proceso es una espiral
permanente de planificación,
acción, observación, reflexión

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* Se postula la conjugación de la
teoría y la práctica
* Se promueve el dialogo de
saberes entre conocimiento
académico y saberes populares
* El análisis de los problemas se
ubica en el contexto histórico y
social al que pertenecen

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Clases de
Investigación Acción Participativa
• Técnica/ Técnica-Colaborativa/
Científica-Técnica/ Positivista.
• Práctica-deliberativa
• Crítica-emancipatoria.

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MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA, IAP
En la IAP, la teoría y el proceso de conocimiento son, esencialmente,
una interacción y trasformación recíproca de la concepción del
mundo, del ser humano y, por ende, de la realidad.
La IAP hace hincapié en que la validez del conocimiento está dada
por la capacidad para orientar la trasformación de una comunidad u
organización, tendiente a mejorar la calidad de vida de sus miembros
y participantes. El postulado fundamental de la IAP es que el
conocimiento de la realidad del objeto es en sí mismo un proceso de
trasformación a través de la superación de los conflictos y
contradicciones del investigador, del grupo participativo y del
problema y objeto de estudio.

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Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es
el resultado de la trasformación objetiva y subjetiva que lo produce
dentro del mismo proceso de investigación.
La investigación acción es la producción de conocimiento para guiar
la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada como
parte del mismo proceso investigativo.
Dentro de la investigación acción, el conocimiento se produce
simultáneamente con la modificación de la realidad, llevándose a
cabo cada proceso en función del otro y debido al otro.

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DISEÑO METODOLÓGICO DE LA IAP
Etapas:
a. Selección de una comunidad determinada.
b. Revisión de datos (en cuanto a necesidades,
problemas que han de ser estudiados y participantes).
c. Organización de grupos.
d. Estructura administrativa de la investigación.
e. Desarrollo del trabajo investigativo.
f. Devolución sistémica del conocimiento producido por
la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el
proceso de trasformación de la realidad y de la
teorización.
g. Elaboración del marco teórico y redacción del
conocimiento construido.
Así, un proceso investigativo en la metodología , debe
involucrar a la comunidad o población en el proyecto
investigativo, desde la formulación del problema hasta la
discusión sobre cómo encontrar soluciones y la interpretación
de resultados

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Proceso de investigación
I. Formulación
de problema
II. Fundamentación
III. Diseño y
aplicación de método

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Formulación del problema
Exploración y
análisis de
contexto
Planteamiento y
descripción del problema
Formulación del problema

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Fundamentación
Marco Teórico
M. Conceptual
Fundamentacion
metodológica

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Diseño metodológico
 Recolección de
información
 Diseño y validación de
instrumentos
 Selección de
 población
 muestra
 informantes
 colectivo
 Aplicación
 Análisis de datos
 Análisis estadístico
 Análisis cualitativo

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Métodos y Técnicas De
Investigación
• Analítico argumentativo
• Encuestas
• Estudios de caso
• Etnográfico
• Análisis de documentos
• Cuestionario
• Entrevista
• Observación

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* Diseño del instrumento a aplicar
* Definición de variables, ponderación de factores
* Porcentaje de importancia dado a cada
variables
* Número aproximado de ítems o preguntas en el
cuestionario final
* Número de ítems que se deben validar
* Construcción de ítems
* Determinación de filtros de información
Encuestas:
recogen información
en grandes poblaciones generando índices generales o por muestreo

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Estudios de caso
• Este método describe y analiza
situaciones únicas, por lo que es intensivo
y orienta la toma de decisiones
específicas
• Puede ser: caso único o casos
comparativos, participante o no
participante.
* Orden de presentación de preguntas de
acuerdo a las variables
* Validación (de jueces y estadística)

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Etnográfico
describe y analiza a profundidad procesos sociales y culturales.
• Características
* El registro de situaciones implica un trabajo sobre
categorías espacio-temporales
* El investigador es el centro del proceso
* La información que se recoge tiene un origen: ruta de
acción a priori.
* La visión a posteriori implica un proceso de análisis e
interpretación

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Análisis de documentos
• Documento es cualquier registro o
evidencia de actividad humana
• Las técnicas para el análisis de
documentos pueden ser:
arqueológicas, de contenido, de
discurso e historiográficas.

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Cuestionario
• El cuestionario es una técnica de
investigación dirigida a individuos o
grupos, que generalmente no pueden
entrevistarse directamente
• Debe ser accesible a poblaciones con
baja escolaridad y su redacción debe
ser secuencial, coherente y
respetuosa para con el entrevistado.

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Entrevista
• Tipo de pregunta (hechos, opiniones,
análisis)
• Modalidad (puede ser individual o en
grupo)
• Requerimientos previos
• Desarrollo de la entrevista. ( diseño
lógico: inicio, desarrollo del tema y
conclusiones)

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Observación
• Pasos
*Definir el tema a observar
*Definir la población
*Determinar la forma de registro
de la información
*Recolección de datos
*Procesamiento de la información
*Validez y confiabilidad de la
información

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Instrumentos Para La
Recoleccion De Datos
• Precodificaciones (cédulas, formatos, cuadros,
etc.)
• Historias de vida
• Notas de campo
• Grabaciones en audio, vídeo, etc.
• Bases de datos
• Minutas, bitácoras, diarios

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MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
El término etnografía significa descripción del estilo de vida de un grupo de
personas habituadas a vivir juntas. Así, en la sociedad moderna, una familia,
una empresa, una institución sin ánimo de lucro y, en general, cualquier
organización en la que interactúen de manera permanente un grupo de
personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnográficamente.
El propósito inmediato de un estudio etnográfico es crear una imagen
realista del grupo estudiado; su intención es contribuir a la comprensión de
grupos u organizaciones más amplias que tienen características similares.
Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de
diferentes autores.

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El propósito específico de la investigación etnográfica es conocer el
significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del
grupo objeto de estudio.
En este método, los problemas no se formulan previamente sino que
van apareciendo a medida que se realiza el estudio.

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DISEÑO METODOLÓGICO DE LA
INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
Aspectos:
a. Introducción.
b. Interrogantes planteados y objetivos del estudio.
c. Orientación epistemológica del investigador.
d. Marco teórico y conceptual que sustenta la actividad
investigativa.
e. Diseño y modelo general que caracteriza el trabajo.
f. Selección de los participantes y su situación.
g. Experiencia y papel del investigador.
h. Estrategias para la recolección de datos.
i. Técnicas de categorización, análisis e interpretación de
la información.
j. Presentación y aplicación de los resultados.

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MODELOS DEL MÉTODO GENERAL DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
En investigación, el método científico es el conjunto de
etapas y reglas que señalan el procedimiento para llevar a
cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados
como válidos para la comunidad científica.
Ahora, dentro del modelo general de investigación científica,
existen también muchas versiones de métodos o procesos de
investigación. Sin embargo, aquí solo les mencionaré lo más
conocidos:
1. Método científico de Mario Bunge
2. Método científico de Arias Galicia
3. Método científico (modelo general) de Hernández,
Fernández y Batista

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MÉTODO CIENTÍFICO DE MARIO BUNGE
•Reconocimiento de los hechos
•Descubrimiento del problema
•Formulación del problema
b. Construcción del modelo teórico:
a. Planteamiento del problema:
•Selección de los factores pertinentes
•Planteamiento de la hipótesis central
•Operacionalización de los indicadores de
las variables
c. Deducciones de consecuencias
particulares:
•Búsqueda de soportes racionales
•Búsqueda de soportes empíricos
d. Aplicación de la prueba:
•Diseño de la prueba
•Aplicación de la prueba
•Recopilación de datos
•Inferencia de conclusiones
e. Introducción de las conclusiones
a la teoría:
•Confrontación de las conclusiones con las
predicciones.
•Reajuste del modelo
•Sugerencias para trabajos posteriores

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MÉTODO DE INVESTIGACIÓN DE ARIAS
GALICIA
•¿Qué necesita saber?
I. Primera Etapa.
Planteamiento del
problema:
II. Segunda Etapa:
Planeación
•¿Qué recursos se requieren?
•¿Qué actividades deben desarrollarse?
III. Tercera Etapa.
Recopilación de la
información:
•¿Cómo se obtienen los datos?
•¿Con qué?
IV. Cuarta Etapa.
V. Quinta Etapa.
VI. Sexta Etapa.
Procesamiento de datos
Explicación e interpretación
Comunicación de resultados y
Solución de un problema

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MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ,
CARLOS FERNÁNDEZ Y PILAR BAUTISTA
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad
i. Paso 1. Concebir la idea de
investigación:
ii. Paso 2.
Plantear el problema de
investigación:
iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:
•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico

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•Detectar las variables
•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables
iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.
v. Paso 5. Establecer hipótesis:
vi. Paso 6.
Seleccionar el diseño apropiado de
investigación (diseño experimental,
preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).
vii. Paso 7.
Determinar la población y la
muestra:
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra

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75
75
•Seleccionar las pruebas estadísticas
•Elaborar el problema de análisis
•Realizar los análisis
viii. Paso 8.
Recolección de datos:
ix. Paso 9.
Analizar los datos:
x. Paso 10.
Presentar los resultados
•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo
•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
•Codificar los datos
•Crear un archivo o base de datos
•Elaborar el informe de investigación
•Presentar el informe de investigación

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77
77
¿Cuál es mi
tema de
interés?
¿Qué bibliografía
he revisado sobre
el tema que me
interesa investigar?
¿Qué pasos
debo seguir?
YA PUEDO
INICIAR MI
INVESTIGACIÓN

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78
Etapas del Método Científico
1. Observación (Nacen las ideas)
2. Planteamiento del Problema
3. Revisión de la literatura
4. Formulación de Hipótesis
5. Diseño de Investigación
6. Experimentación
7. Resultados y Conclusiones

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80
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La Curiosidad
La observación de la naturaleza provoca curiosidad,
nos hacer preguntarnos cómo ésta funciona y nos
lleva a investigar
Se expresa en preguntas sobre el tema que nos
inquieta.
Aquí nacen los objetivos generales y específicos.

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Planteamiento del Problema

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Planteamiento del problema
De la observación, necesariamente surgen
interrogantes acerca del fenómeno observado. Esto
es producto de la natural curiosidad de las personas
por descubrir el significado de las cosas.
Formulación de Preguntas Formales de
Investigación.

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83
83
Revisión de la literatura

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84
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Revisión de la Literatura
Revisar lo que ya se sabe sobre el tema a
investigar.
Investigación Bibliográfica
Replicación de una Investigación
Marco Conceptual para iniciar investigación
propia.
Problemas y limitaciones de la investigación

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85
85
Formulación de Hipótesis

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86
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Formulación de Hipótesis
Establecer una posible respuesta a la
situación o problema planteado

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87
87
Diseño de Investigación

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88
88
Diseño de la investigación
Establecer un diseño experimental que nos permita
verificar nuestra hipótesis.
Se definen los objetivos y las variables que afectan
la investigación.

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90
90
Experimentación
Se recolectan datos, se analizan y se cotejan con
la hipótesis.

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91
91
Resultados y Conclusiones
Dar cuenta de los resultados obtenidos en la aplicación
del procedimiento de investigación.
Interpretar los resultados, señalando su significado,
importancia y utilidad.
Proyecciones de la investigación.

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92
Referencias
Dejar constancia de las fuentes bibliográficas,
virtuales o de expertos consultadas.
Es recomendable usar un sistema de referencias
moderno como el Sistema APA.

94
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94
MÉTODO GENERAL DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Para que se dé el conocimiento científico en forma razonada y válida, un
método general de investigación deberá cumplir unos requisitos
específicos de la ciencia.
Principales características de la ciencia:
El conocimiento científico es fáctico (verdadero)
La ciencia intenta descubrir los hechos como son,
independientemente del valor comercial o emocional que se les
otorgue.
El conocimiento trasciende los hechos.
La investigación científica observa los hechos, descarta los que
no le son útiles, produce acontecimientos nuevos y los explica
después de observarlos y describirlos y de realizar cierta
experimentación.

95
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95
La ciencia es analítica.
La ciencia aborda problemas específicos y trata de
descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera
integral y relacionada con el medio que los rodea.
La investigación científica es especializada.
A pesar de utilizar muchas y muy variadas técnicas de
observación y experimentación, métodos, procedimientos,
análisis y alcances, la investigación científica se enmarca en
una disciplina en particular.
El conocimiento científico es claro y preciso.
La ciencia es mucho más que un método organizado,
constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en
métodos y técnicas comprobadas para dar claridad a la
investigación y precisar sus resultados.

96
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96
El conocimiento científico es comunicable.
La comunicación de resultados y técnicas utilizadas para lograr
conocimiento científico perfecciona la ciencia y explica las
posibilidades de confirmación, refutación y expansión.
El conocimiento científico es verificable.
Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendrá
que someterse a la comprobación y a la crítica de la comunidad
científica.
La investigación científica es metódica.
Cualquier trabajo de investigación científica se fundamenta en
un método, unas técnicas y unos procedimientos que han
resultado eficaces en el pasado.

97
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El conocimiento científico es sistemático.
La ciencia es un sistema de ideas interconectadas que buscan
la verdad.
El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de
principios, hipótesis y resultados que se conjugan mediante un
método lógico y coherente que les da racionalidad y validez.
El conocimiento científico es general.
La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y
promueve que de enunciados particulares deriven esquemas
más amplios.
El conocimiento científico es legal.
El conocimiento científico busca leyes, se apoya en pautas
generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y
no como una norma rígida.

98
98
98
La ciencia es explicativa.
La ciencia no sólo se conforma con hacer la descripción
detallada de un fenómeno o situación, sino que busca entender
el por qué de los hechos.
El conocimiento científico es predictivo.
La ciencia supone los fenómenos del pasado para proyectarlos
al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen
nuevos hechos y consecuencias.
La ciencia es abierta.
El conocimiento científico, a pesar de fundamentarse en leyes,
considera que el conocimiento actual es susceptible de ser
corregido y reemplazado.

99
99
99
La ciencia es útil.
La ciencia busca la verdad y la objetividad de los resultados,
pero en particular busca solucionar problemas.
Es evidente que estas quince características responden a un
tipo específico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia
fáctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de
los modelos de investigación científica que existen.

100
100
100
La Investigación
Científica
Es sistemática, controlada, empírica, y
crítica, donde surgen hipótesis sobre las
presumidas relaciones entre fenómenos
naturales.

101
101
101
La Investigación
Científica
La investigación es una herramienta para conocer
lo que nos rodea y su carácter es universal.
Es un proceso compuesto por una serie de etapas,
las cuales se derivan unas de otras.
No podemos omitir etapas ni alterar su orden.
Se debe realizar en forma cuidadosa y precavida.

102
102
102
La Investigación
Científica
La investigación debe ser válida y confiable.
Con la investigación científica se generan nuevos
conocimientos, los cuales a su vez producen
nuevas ideas e interrogantes para investigar, y es
así como avanzan las ciencias y la tecnología.

103
103
103
La Investigación
Científica
La investigación puede cumplir dos propósitos
fundamentales:
• Producir conocimiento y teorías (investigación básica)
• Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)

107
107
107
PASOS DE LA INVESTIGACIÓN
1
Concebir la idea a
investigar
1
CONCEBIR LA IDEA
A INVESTIGAR
2
PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
3
ELABORAR EL
MARCO TEÓRICO
4
DEFINIR EL TIPO
DE
INVESTIGACIÓN
5
ESTABLECER LAS
HIPÓTESIS
6
SELECCIONAR EL DISEÑO
DE LA INVESTIGACIÓN
7
SELECCIÓN LA
MUESTRA
8
RECOLECCIÓN DE
LOS DATOS
9
ANALIZAR LOS
DATOS
10
PRESENTAR LOS RESULTADOS

108
108
108
Un ejemplo virtuoso

109
109
109
• Por ejemplo, parecido al de la presentación
adjunta “Lo que es y lo que no es
investigación”, (en su última diapositiva)
8
Aquí pueden insertar un
mapa conceptual
integrador

111
FORMATO DE COLCIENCIAS
• PROPUESTA DE INVESTIGACION
• INFORMACION GENERAL DEL
PROYECTO
• RESUMEN EJECUTIVO
• DESCRIPCION DEL PROYECTO
• PRESUPUESTO

112
Resumen Ejecutivo
• El resumen del proyecto debe elaborarse
en un máximo aproximado de 1000
palabras.
• Información necesaria : los objetivos
(general y específicos), resultados
esperados y estrategia de comunicación,
breve síntesis del problema a investigar,
marco teórico y metodología a utilizar

113
Descripción Del Proyecto
• Planteamiento del Problema
• Impacto esperado
• Usuarios directos e indirectos potenciales
de los resultados de la investigación
• Marco Teórico-Estado del arte
• Objetivos
• Metodología
• Resultados Esperados (directos,
indirectos

114
• Estrategia a utilizar para la
transferencia de los resultados
(conocimiento básico, aplicado o
tecnología) a los usuarios
potenciales.
• Estrategia de Comunicación
• Trayectoria del Grupo investigador
• Cronograma de actividades

115
Consideraciones Adicionales
• Si no hay pares de habla hispana:
proyecto en inglés, resumen en
español
• Asesores: carta de intención, detallar
intervención. Mayor experiencia que
los IP.

116
• Si la línea de investigación del proyecto la
desarrollan también otros grupos dentro del
país, es necesario que se presente una
estrategia de comunicación y articulación
entre ellos.
• Si la temática propuesta o los resultados del
proyecto se encuentren relacionados con la
empresa privada: estrategia de participación
de ésta dentro del proyecto y propuesta de
estrategia de transferencia de resultados a
sus usuarios

117
Presupuesto
• Debe presentarse en forma global y
desglosada usando los formatos.
• Debe explicarse o justificarse cada
gasto propuesto

118
Presupuesto Global
• Fuentes de financiación
• Personal:
* Profesores tiempo completo
* Profesores medio tiempo
* Profesores de cátedra
* Investigadores

119
• Equipo
* Nuevo
* Arrendado
* Uso de equipo propio

120
• Materiales e insumos y servicios
técnicos
* Anexarse listado general de
insumos y materiales
* Listado general de pruebas y
servicios especializados

121
• Gastos de transporte para salidas
de campo
* Costos de combustible, aceite o
alquiler de medios de transporte

122
Viajes
Gastos de Publicación
Material Bibliográfico

REFERENCIAS
Esta es una compilación de diapositivas de
investigadores reflexionando sobre el mismo
tema:
• Universidad Privada de San Pedro, en
Chimbote, Perú (Escuela de Derecho)
• Bianca Basso, Lucero Botía, Milton Rueda,
(Centro de Investigaciones Universidad Antonio
Nariño, Colombia)
• Msc. Yarisla Anguizola
• Martha Liliana Palomino Leyva

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