Este documento describe una actividad de aprendizaje llamada "Webquest: Genética Humana" diseñada para estudiantes de carreras biomédicas. La actividad utilizó una plataforma en línea llamada ARCO para que los estudiantes investigaran enfermedades genéticas asignadas y luego presentaran sus hallazgos creando videos o dramatizaciones. La mayoría de los estudiantes indicaron que la actividad los ayudó a aprender y que debería mantenerse en el programa.

1. Aprendiendo Genética Humana a través
de la Webquest
Autor: Carolina Márquez Urrizola.
Institución: Dpto. Biología Celular, Facultad de Ciencias Biológicas,
Universidad de Concepción.
Fecha: 1 de Septiembre de 2011.

5. Objetivos

6. • Elaborar un recurso didáctico basado en TIC
denominado “Web Quest: Genética Humana para
estudiantes del área Biomédica” para asignaturas de
carreras del área de la salud de la Universidad de
Concepción.
• Implementar la WebQuest sobre enfermedades
genéticas para la asignatura de Biología Celular en el
curso de Fonoaudiología de primer año primer
semestre del año 2010.

7. Descripción
• Durante el año 2009 se diseñó la “Web Quest: Genética
Humana para estudiantes del área Biomédica”.
Proyecto de Docencia financiado por la Dirección de
Docencia UdeC.
• La webquest se elaboró en conjunto con el CFRD (Centro
de Formación y Recursos Didácticos) de la Universidad
de Concepción en la plataforma ARCO implementada en
Moodle.

8. www.cfrd.cl

9. Medicina Odontología
Farmacia Educación

10. Planificación
Primera etapa: Destinada a que los alumnos ingresaran al
webquest, conocieran sus partes, formaran grupos y realizaran la
búsqueda crítica de información de acuerdo a la tarea.
http://arco.cfrd.cl/
Segunda Etapa: Dos semanas para desarrollar la actividad
genética asignada en la webquest que consistió en elaborar un
“role playing”.
Tercera Etapa: La presentación de los “role playing” en
instalaciones del CFRD.

11. Planificación presentaciones temas Webquest
GRUPO ENFERMEDAD GENETICA ROLEPLAYING
1 Síndrome de Marfán Video
2 Acondroplasia Video
3 Albinismo Títeres
4 Fenilcetonuria Video
5 Hemofilia Video
6 Adrenoleucodistrofia Video
7 Síndrome de Edwards Dramatización en aula y
Video
8 Síndrome de Turner Dramatización en aula
9 Síndrome de Cri du Chat Video
10 Síndrome de Prader Willi Video
11 Espina Bífida Video
12 Obesidad Video

12. Logros

13. Videos

14. Resultados Encuesta apreciación estudiantes sobre uso de la
Web Quest
La actividad me ayudo a aprender sobre La actividad me ayudo a aprender sobre las
las enfermedades genéticas tratadas por enfermedades genéticas tratadas por los
mi grupo. distintos grupos.
0%
NO SI NO SI 17%
83%
100%

15. Resultados Encuesta apreciación estudiantes sobre uso de la
Web Quest
La actividad Webquest lo motivo a La actividad me permitió desarrollar otras
estudiar y aprender Genética. habilidades personales como la capacidad
artística y la creatividad.
11%
NO SI
15%
NO SI
89%
85%

16. Resultados Encuesta apreciación estudiantes sobre uso de la
Web Quest
Esta actividad demando mucho tiempo y
El trabajo en equipo facilitó mi
perjudicó mi rendimiento académico.
aprendizaje.
17%
33%
67% 83%
NO SI NO SI

17. Resultados Encuesta apreciación estudiantes sobre uso de la
Web Quest
La evaluación de la actividad me pareció Considero que esta actividad debe
adecuada mantenerse en el programa de la asignatura.
7%
0%
NO SI NO SI
93%
100%

18. Aspectos positivos identificados en la metodología Webquest
% 35
30
25
Interactiva
Dinámica
20
Didáctica
Creativa
15 Entretenida
Trabajo en equipo
10 Aprendizaje
5
0
Interactiva Dinámica Didáctica Creativa Entretenida Trabajo en Aprendizaje
equipo

19. Aspectos negativos identificados en la metodología Webquest
%
60
50
40
Tiempo elaboración
30 Tiempo invertido
20
10
0
Tiempo elaboración Tiempo invertido

20. Resultados Encuesta sobre la plataforma ARCO
Necesitaste ayuda técnica para utilizar los Crees qué se debe invertir en el
distintos recursos que ofrece la aplicación desarrollo de nuevas aplicaciones
16% 5%
SI NO SI NO
84%
95%

21. Resultados Encuesta sobre la plataforma ARCO
La aplicación me ayudó a obtener mejores El sitio Web es un complemento importante a
calificaciones en mi asignatura la clase presencial
14% 3% 11% 8%
0%
MUY DE ACUERDO MUY DE ACUERDO 34%
DE ACUERDO DE ACUERDO
DESACUERDO
DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
58%
72%

22. Resultados Encuesta sobre la plataforma ARCO
Acceder a la información del sitio me ayudó La aplicación posibilita trabajar en forma
a obtener mejores resultados en mi más autónoma
aprendizaje
8% 5%
0% 27%
13% 37%
MUY DE ACUERDO MUY DE ACUERDO
DE ACUERDO
DE ACUERDO
DESACUERDO
DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
MUY EN DESACUERDO
50% 60%

23. Aspectos positivos identificados en la plataforma ARCO
%
35
30
25
Didáctica e interactiva
20
Facilitadora de información
15
10
5
0
Didáctica e interactiva Facilitadora de información

24. Conclusión y Dificultades

25. Dificultades
Organización y Recursos
Demanda de tecnológicos
trabajo en
Tiempo elaboración y
equipo edición de videos

26. Conclusiones
Aprobación de la metodología que cumplió sus objetivos
• 89 y 100%
Mantención en programas
• 93%
Innovación metodológica
• Didáctica, creativa y entretenida
Favorece competencias genéricas.
• Organizar y planificar el tiempo, habilidades TIC,
trabajo en equipo

27. Aprendiendo Genética Humana a través
de la Webquest
Autor: Carolina Márquez Urrizola.
Institución: Dpto. Biología Celular, Facultad de Ciencias Biológicas,
Universidad de Concepción.
Fecha: 1 de Septiembre de 2011.