SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Cultura Física
:
HISTORIA DE LA MARCHA
ATLETICA
 La marcha atlética es una modalidad del atletismo, en
la que se ejecuta un progreso de pasos de modo que el
atleta se mantenga en contacto con el suelo, a fin de
que no se produzca pérdida de contacto visible. La
pierna que se avanza tiene que estar recta, (es decir, no
doblada por la rodilla) desde el momento del primer
contacto con el suelo hasta que se halle en posición
vertical, también el atleta deberá entrar de talón
cuando entre en contacto con el suelo. La marcha
atlética incluida en el programa olímpico desde el año
1908 en la categoría masculina. Se distingue de la
carrera a pie, donde los atletas pueden despegar ambos
pies del suelo al mismo tiempo, y de la caminata de
calle donde no se puede trotar ni marchar.
Para ser atleta
necesites de mucho
ejercicio físico ,
también de una buena
salud y también hay
que alimentarse
correctamente
HISTORIA
 La marcha atlética se práctica por primera vez de forma
documentada en Inglaterra en el siglo XVIII, donde se hicieron
populares .Durante el siglo XIX, la marcha atlética fue aumentando su
popularidad hasta llamar la atención del resto de Europa, de tal
forma que en Italia, Francia, Alemania y Suecia se organizaron
marchas populares multitudinarias. Posteriormente cruzó el Océano
Atlántico para darse a conocer en Estados Unidos y muy
especialmente en México.1 Fue incluida por primera vez en el
programa de los Juegos Olímpicos (JJ.OO.) en los correspondientes a
la IV Olimpiada, celebrada en Londres en 1908, si bien la categoría
femenina tuvo que esperar hasta los Juegos Olímpicos de Barcelona
1992.
 La marcha, a pesar de ser una de las primeras especialidades que se
comenzaron a practicar, es la gran desconocida de las pruebas del
atletismo, pero aun así es muy popular en algunos países donde
existe una gran tradición como pueden ser España, Italia, China,
Japón, México, Guatemala, Rusia y algunos países de la antigua Unión
Soviética. La aparición de grandes figuras mundiales en algunos
países por generación espontánea hace que se popularice cada vez
más en países como Polonia, Ecuador, Túnez, etc.
REGLAMENTO
flexionar las rodillas.
letas tienen que ser avisados cuando, por su modo de progresión, corren el riesgo de incumplir con estas premisas.
Un disco amarillo con el símbolo en ambas caras de la irregularidad cometida les será mostrado.
: Cuando un Juez observa alguna infracción en cualquier momento de la prueba el Juez enviará una Tarjeta Roja al
Juez Jefe.
tres tarjetas rojas de tres jueces diferentes hayan sido enviadas al Juez Jefe del mismo atleta, el atleta será
alificado e informado de esta descalificación por el Juez Jefe o su adjunto mostrando al atleta un disco rojo.
En la salida y llegada de todas las carreras habrá agua y otros refrescos apropiados.
das las pruebas hasta 10 km. inclusive, se pondrán puestos de esponjas/bebidas donde únicamente agua será
proporcionada, con intervalos apropiados si las condiciones climatológicas aconsejan dicha provisión.
as pruebas superiores a 10 km. se pondrán puestos de avituallamiento en cada vuelta. Además, se instalarán puestos
onjas y bebidas, donde se facilitará únicamente agua, aproximadamente a mitad de camino entre los puestos de
avituallamiento, o con más frecuencia, si las condiciones climatológicas aconsejan dicha provisión.
Si un atleta deja el recorrido marcado, recorriendo
ello una distancia menor será descalificado. Sólo e
pruebas de 20 km o más pueden abandonar la pista
recorrido con permiso y supervisión de un Juez y si
disminuir la distancia a recorrer.
n competiciones de alto nivel hasta dos representantes de cada país pueden
uarse en la mesa de avituallamiento, pero no pueden correr al lado del atleta. Un
leta que tome avituallamiento indebido o en otro lugar será descalificado.
un atleta deja el recorrido marcado, recorriendo con ello una distancia menor será
escalificado. Sólo en las pruebas de 20 km o más pueden abandonar la pista o
corrido con permiso y supervisión de un Juez y sin disminuir la distancia a
correr.
FASES DEL ATLETISMO
 EN LA MARCHA HAY DOS FASES
 La fase de Apoyo simple comprende tres momentos:
 Tracción.
 Sostén.
 Impulsión
 Tracción: Es el momento en el que la pierna de apoyo
entra en contacto con el suelo
 . La pierna de apoyo se encuentra extendida a nivel de la
articulación de la rodilla. El pie hace contacto con el suelo
desde el borde externo del talón pasando por el metatarso,
con los dedos apuntando hacia adelante. Este movimiento
debe marcar una línea recta para favorecer una mayor
longitud de paso y un impulso más fuerte.
Sostén: Es el enlace entre la tracción y la impulsi
La pierna de apoyo, se mantiene extendida a nive
articulación de la rodilla. El peso del cuerpo desc
sobre el pie de apoyo. Se debe observar una línea
entre la pierna y el tronco. En este momento la c
lado de apoyo se encuentra en su punto más alto
La pierna libre, con la articulación de la rodilla fl
continúa su movimiento de péndulo y se encuentr
relajada. La cadera de este lado se encuentra en
más bajo, logrando así una menor oscilación verti
cuerpo del atleta.
DE APOYO DOBLE
ende la terminación de la fase de impulsión de una
y el inicio de la fase de tracción de la otra. En este
nto ambos pies están en contacto con el suelo.
es deben hacer contacto con el suelo sobre una línea
para dirigir el impulso hacia el centro de gravedad,
zando el cuerpo hacia la dirección deseada
rna anterior se encuentra con la rodilla extendida. El
apoya muy suavemente de talón por delante de la
al del cuerpo. En este momento se encuentra en flexión
con un ángulo de aproximadamente 90º en la
ación del tobillo.
rna posterior está terminando el contacto
suelo, realizando el impulso con la punta de
dos del pie, que se encuentra en flexión
alcanzando un ángulo en la articulación del
mayor a 90º.
plitud del paso resulta de la extensión de las
s y la rotación horizontal de la cadera. En
ciden la relajación y movilidad articular del
sta
n de los brazos debe permanecer enérgica,
que los codos empujan hacia atrás. Los
se mantienen totalmente relajados sin
s.
encia y amplitud del paso determinan la
d del marchista. Cada atleta posee una
d óptima, dependiendo de sus
ísticas individuales.
da que el deportista adquiere mayor dominio
la fase de tracción tiende a disminuir, es decir,
ue la vertical del cuerpo se presente por encima
oyo.
aza un triángulo formado por el suelo y las dos
y se divide en dos partes por una línea vertical
ga del vértice superior, la parte anterior de la base
a medir aproximadamente un tercio del total de
EJERCICIOS METODOLOGICOS
PARA EL APRENDISAJE DE LA
MARCHA
EJERCICIOS DE
MARCHA
Ejercicios de
adaptación a la
técnica
Ejercicios de
asimilación técnica
Perfeccionami
de la tecnic
La técnica fundamental de la
enseñanza es presentar una técnica
correcta
Ejercicios de
adaptación
tecnica
tos ejercicios buscan la familiarización con la técnica de la Marcha Atlética
ercicio # 1: Caminar normal con la mirada al frente y hombros relajados.
ercicio # 2: Caminar aumentando la frecuencia de paso.
ercicio # 3: Caminar aumentado longitud de paso.
ercicio # 4: Caminar aumentado longitud y frecuencia de paso.
ercicio # 5: Caminar con movimiento exagerado de brazos extendidos.
ercicio # 6: Caminar con brazos flexionados.
ercicio # 7: Aumentar frecuencia de paso con flexión de brazos a nivel del codo.
ercicio # 8: Aumentar frecuencia de paso, haciendo énfasis en el contacto del talón con el suelo.
ercicio # 9: Caminar sobre una línea aumentando frecuencia y amplitud de paso, realizando contacto so
ón.
ercicio # 10: Caminar en círculos aumentando frecuencia y amplitud de paso, realizando contacto sobre
ón.
ercicio # 11: Caminar en zig- zag aumentando la frecuencia y amplitud de paso. El contacto del pie con
be hacerse sobre el talón.
 Ejercicios para el
movimiento de la
cadera
 Ejercicios de
imitación de pasaje de
valla
 Ejercicios para el
movimiento de los
brazos
 Ejercicios para la
posición del tronco
 Ejercicios para la
coordinación del gesto
deportivo
Ejercicios de
asimilación
técnica
 Ejercicio # 1: Realizar la técnica de
la marcha atlética con diferentes
velocidades.
 Ejercicio # 2: Marchar en curva y en
recta.
 Ejercicio # 3: Partir desde posición
de salida alta y acelerar los primero
20 m, para luego adquirir ritmo de
competencia.
 Ejercicio # 4: Marchar adelantando
en recta.
 Ejercicio # 5: Marchar adelantando
en curva.
 Ejercicio # 6: Marchar aumentando
cada día las distancias recorridas.
Perfeccionam
iento de la
técnica
Escenario deportivo
 Las competencias de marcha se podrán realizar en la pista
atlética estándar, por lo general en distancias hasta 10.000
m.
 Las pruebas de distancias superiores se realizan en un
circuito que no será superior a 2.5 km, ni inferior a 2 km en
el caso de competiciones mundiales o de competencias del
circuito olímpico. Para el resto de competiciones el circuito
no deberá ser superior a 2.5 km ni inferior a 1 km.
 En las pruebas que comiencen y finalicen en el estadio, el
circuito estará situado tan cerca de éste como sea posible.
Atletismo
Cuidado
alimentaciónsalud
ejercicios
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICACarrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
Yimy_Honores
 
Práctica 3. Propulsión
Práctica 3. PropulsiónPráctica 3. Propulsión
Práctica 3. Propulsión
javinabe
 
Gimnasia artística-power
Gimnasia artística-powerGimnasia artística-power
Gimnasia artística-power
aleruiz21
 
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
CONFESORNAUT
 

La actualidad más candente (20)

Carreras de relevos
Carreras de relevosCarreras de relevos
Carreras de relevos
 
Salto triple-expo-2 (1)
Salto triple-expo-2 (1)Salto triple-expo-2 (1)
Salto triple-expo-2 (1)
 
Salto de longitud
Salto de longitudSalto de longitud
Salto de longitud
 
Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICACarrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
Carrera de Velocidad - EDUCACIÓN FÍSICA
 
Gimnasia y su clasificacion
Gimnasia y su clasificacionGimnasia y su clasificacion
Gimnasia y su clasificacion
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Relevos atletismo
Relevos atletismoRelevos atletismo
Relevos atletismo
 
Salto de altura
Salto de alturaSalto de altura
Salto de altura
 
Lanzamiento de Disco
Lanzamiento de DiscoLanzamiento de Disco
Lanzamiento de Disco
 
Gimnasia deportiva
Gimnasia deportivaGimnasia deportiva
Gimnasia deportiva
 
Clase Atletismo técnica para el salto largo
Clase Atletismo técnica para el salto largoClase Atletismo técnica para el salto largo
Clase Atletismo técnica para el salto largo
 
Práctica 3. Propulsión
Práctica 3. PropulsiónPráctica 3. Propulsión
Práctica 3. Propulsión
 
Gimnasia Ritmica
Gimnasia Ritmica Gimnasia Ritmica
Gimnasia Ritmica
 
Gimnasia artística-power
Gimnasia artística-powerGimnasia artística-power
Gimnasia artística-power
 
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
Fundamentos generales y técnicas de carrera de relevo y su complejidad Atleti...
 
Lanzamiento de bala taller
Lanzamiento de bala tallerLanzamiento de bala taller
Lanzamiento de bala taller
 
Trabajo power point Natación
Trabajo power point NataciónTrabajo power point Natación
Trabajo power point Natación
 
Salto con pertiga
Salto con pertigaSalto con pertiga
Salto con pertiga
 
Carrera de relevos
Carrera de relevosCarrera de relevos
Carrera de relevos
 
Salto de longitud
Salto de longitudSalto de longitud
Salto de longitud
 

Similar a Historia de la marcha atletica

Similar a Historia de la marcha atletica (20)

Marcha atletica
Marcha atleticaMarcha atletica
Marcha atletica
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Atletismo 2º ESO
Atletismo 2º ESOAtletismo 2º ESO
Atletismo 2º ESO
 
Atletismo velocidad plana 2018
Atletismo velocidad plana 2018Atletismo velocidad plana 2018
Atletismo velocidad plana 2018
 
Atletismo velocidad plana 2018
Atletismo velocidad plana 2018Atletismo velocidad plana 2018
Atletismo velocidad plana 2018
 
Atletismo salto altura
Atletismo salto alturaAtletismo salto altura
Atletismo salto altura
 
Atletismo salto altura
Atletismo salto alturaAtletismo salto altura
Atletismo salto altura
 
Teoria atletismo (carrera y salidas)
Teoria atletismo (carrera y salidas)Teoria atletismo (carrera y salidas)
Teoria atletismo (carrera y salidas)
 
Atletismo 2º eso
Atletismo 2º esoAtletismo 2º eso
Atletismo 2º eso
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Atletismo 1º Eso
Atletismo 1º EsoAtletismo 1º Eso
Atletismo 1º Eso
 
Marcha deportiva
Marcha deportiva Marcha deportiva
Marcha deportiva
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Historia del atletismo salto largo
Historia del atletismo salto largo Historia del atletismo salto largo
Historia del atletismo salto largo
 
Historia Del Atletismo Salto Largo
Historia Del Atletismo Salto LargoHistoria Del Atletismo Salto Largo
Historia Del Atletismo Salto Largo
 
Historia Del Atletismo Salto Largo
Historia Del Atletismo Salto LargoHistoria Del Atletismo Salto Largo
Historia Del Atletismo Salto Largo
 
Saltolargo
SaltolargoSaltolargo
Saltolargo
 
Salto largo
Salto largoSalto largo
Salto largo
 
Historiadelatletismosaltolargo
HistoriadelatletismosaltolargoHistoriadelatletismosaltolargo
Historiadelatletismosaltolargo
 
Halterofilia
HalterofiliaHalterofilia
Halterofilia
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Historia de la marcha atletica

  • 2. HISTORIA DE LA MARCHA ATLETICA  La marcha atlética es una modalidad del atletismo, en la que se ejecuta un progreso de pasos de modo que el atleta se mantenga en contacto con el suelo, a fin de que no se produzca pérdida de contacto visible. La pierna que se avanza tiene que estar recta, (es decir, no doblada por la rodilla) desde el momento del primer contacto con el suelo hasta que se halle en posición vertical, también el atleta deberá entrar de talón cuando entre en contacto con el suelo. La marcha atlética incluida en el programa olímpico desde el año 1908 en la categoría masculina. Se distingue de la carrera a pie, donde los atletas pueden despegar ambos pies del suelo al mismo tiempo, y de la caminata de calle donde no se puede trotar ni marchar.
  • 3. Para ser atleta necesites de mucho ejercicio físico , también de una buena salud y también hay que alimentarse correctamente
  • 4. HISTORIA  La marcha atlética se práctica por primera vez de forma documentada en Inglaterra en el siglo XVIII, donde se hicieron populares .Durante el siglo XIX, la marcha atlética fue aumentando su popularidad hasta llamar la atención del resto de Europa, de tal forma que en Italia, Francia, Alemania y Suecia se organizaron marchas populares multitudinarias. Posteriormente cruzó el Océano Atlántico para darse a conocer en Estados Unidos y muy especialmente en México.1 Fue incluida por primera vez en el programa de los Juegos Olímpicos (JJ.OO.) en los correspondientes a la IV Olimpiada, celebrada en Londres en 1908, si bien la categoría femenina tuvo que esperar hasta los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992.  La marcha, a pesar de ser una de las primeras especialidades que se comenzaron a practicar, es la gran desconocida de las pruebas del atletismo, pero aun así es muy popular en algunos países donde existe una gran tradición como pueden ser España, Italia, China, Japón, México, Guatemala, Rusia y algunos países de la antigua Unión Soviética. La aparición de grandes figuras mundiales en algunos países por generación espontánea hace que se popularice cada vez más en países como Polonia, Ecuador, Túnez, etc.
  • 5. REGLAMENTO flexionar las rodillas. letas tienen que ser avisados cuando, por su modo de progresión, corren el riesgo de incumplir con estas premisas. Un disco amarillo con el símbolo en ambas caras de la irregularidad cometida les será mostrado. : Cuando un Juez observa alguna infracción en cualquier momento de la prueba el Juez enviará una Tarjeta Roja al Juez Jefe. tres tarjetas rojas de tres jueces diferentes hayan sido enviadas al Juez Jefe del mismo atleta, el atleta será alificado e informado de esta descalificación por el Juez Jefe o su adjunto mostrando al atleta un disco rojo. En la salida y llegada de todas las carreras habrá agua y otros refrescos apropiados. das las pruebas hasta 10 km. inclusive, se pondrán puestos de esponjas/bebidas donde únicamente agua será proporcionada, con intervalos apropiados si las condiciones climatológicas aconsejan dicha provisión. as pruebas superiores a 10 km. se pondrán puestos de avituallamiento en cada vuelta. Además, se instalarán puestos onjas y bebidas, donde se facilitará únicamente agua, aproximadamente a mitad de camino entre los puestos de avituallamiento, o con más frecuencia, si las condiciones climatológicas aconsejan dicha provisión.
  • 6. Si un atleta deja el recorrido marcado, recorriendo ello una distancia menor será descalificado. Sólo e pruebas de 20 km o más pueden abandonar la pista recorrido con permiso y supervisión de un Juez y si disminuir la distancia a recorrer.
  • 7. n competiciones de alto nivel hasta dos representantes de cada país pueden uarse en la mesa de avituallamiento, pero no pueden correr al lado del atleta. Un leta que tome avituallamiento indebido o en otro lugar será descalificado. un atleta deja el recorrido marcado, recorriendo con ello una distancia menor será escalificado. Sólo en las pruebas de 20 km o más pueden abandonar la pista o corrido con permiso y supervisión de un Juez y sin disminuir la distancia a correr.
  • 8. FASES DEL ATLETISMO  EN LA MARCHA HAY DOS FASES  La fase de Apoyo simple comprende tres momentos:  Tracción.  Sostén.  Impulsión  Tracción: Es el momento en el que la pierna de apoyo entra en contacto con el suelo  . La pierna de apoyo se encuentra extendida a nivel de la articulación de la rodilla. El pie hace contacto con el suelo desde el borde externo del talón pasando por el metatarso, con los dedos apuntando hacia adelante. Este movimiento debe marcar una línea recta para favorecer una mayor longitud de paso y un impulso más fuerte.
  • 9. Sostén: Es el enlace entre la tracción y la impulsi La pierna de apoyo, se mantiene extendida a nive articulación de la rodilla. El peso del cuerpo desc sobre el pie de apoyo. Se debe observar una línea entre la pierna y el tronco. En este momento la c lado de apoyo se encuentra en su punto más alto La pierna libre, con la articulación de la rodilla fl continúa su movimiento de péndulo y se encuentr relajada. La cadera de este lado se encuentra en más bajo, logrando así una menor oscilación verti cuerpo del atleta.
  • 10. DE APOYO DOBLE ende la terminación de la fase de impulsión de una y el inicio de la fase de tracción de la otra. En este nto ambos pies están en contacto con el suelo. es deben hacer contacto con el suelo sobre una línea para dirigir el impulso hacia el centro de gravedad, zando el cuerpo hacia la dirección deseada rna anterior se encuentra con la rodilla extendida. El apoya muy suavemente de talón por delante de la al del cuerpo. En este momento se encuentra en flexión con un ángulo de aproximadamente 90º en la ación del tobillo.
  • 11. rna posterior está terminando el contacto suelo, realizando el impulso con la punta de dos del pie, que se encuentra en flexión alcanzando un ángulo en la articulación del mayor a 90º. plitud del paso resulta de la extensión de las s y la rotación horizontal de la cadera. En ciden la relajación y movilidad articular del sta
  • 12. n de los brazos debe permanecer enérgica, que los codos empujan hacia atrás. Los se mantienen totalmente relajados sin s. encia y amplitud del paso determinan la d del marchista. Cada atleta posee una d óptima, dependiendo de sus ísticas individuales.
  • 13. da que el deportista adquiere mayor dominio la fase de tracción tiende a disminuir, es decir, ue la vertical del cuerpo se presente por encima oyo. aza un triángulo formado por el suelo y las dos y se divide en dos partes por una línea vertical ga del vértice superior, la parte anterior de la base a medir aproximadamente un tercio del total de
  • 14. EJERCICIOS METODOLOGICOS PARA EL APRENDISAJE DE LA MARCHA EJERCICIOS DE MARCHA Ejercicios de adaptación a la técnica Ejercicios de asimilación técnica Perfeccionami de la tecnic La técnica fundamental de la enseñanza es presentar una técnica correcta
  • 15. Ejercicios de adaptación tecnica tos ejercicios buscan la familiarización con la técnica de la Marcha Atlética ercicio # 1: Caminar normal con la mirada al frente y hombros relajados. ercicio # 2: Caminar aumentando la frecuencia de paso. ercicio # 3: Caminar aumentado longitud de paso. ercicio # 4: Caminar aumentado longitud y frecuencia de paso. ercicio # 5: Caminar con movimiento exagerado de brazos extendidos. ercicio # 6: Caminar con brazos flexionados. ercicio # 7: Aumentar frecuencia de paso con flexión de brazos a nivel del codo. ercicio # 8: Aumentar frecuencia de paso, haciendo énfasis en el contacto del talón con el suelo. ercicio # 9: Caminar sobre una línea aumentando frecuencia y amplitud de paso, realizando contacto so ón. ercicio # 10: Caminar en círculos aumentando frecuencia y amplitud de paso, realizando contacto sobre ón. ercicio # 11: Caminar en zig- zag aumentando la frecuencia y amplitud de paso. El contacto del pie con be hacerse sobre el talón.
  • 16.  Ejercicios para el movimiento de la cadera  Ejercicios de imitación de pasaje de valla  Ejercicios para el movimiento de los brazos  Ejercicios para la posición del tronco  Ejercicios para la coordinación del gesto deportivo Ejercicios de asimilación técnica
  • 17.  Ejercicio # 1: Realizar la técnica de la marcha atlética con diferentes velocidades.  Ejercicio # 2: Marchar en curva y en recta.  Ejercicio # 3: Partir desde posición de salida alta y acelerar los primero 20 m, para luego adquirir ritmo de competencia.  Ejercicio # 4: Marchar adelantando en recta.  Ejercicio # 5: Marchar adelantando en curva.  Ejercicio # 6: Marchar aumentando cada día las distancias recorridas. Perfeccionam iento de la técnica
  • 18.
  • 19. Escenario deportivo  Las competencias de marcha se podrán realizar en la pista atlética estándar, por lo general en distancias hasta 10.000 m.  Las pruebas de distancias superiores se realizan en un circuito que no será superior a 2.5 km, ni inferior a 2 km en el caso de competiciones mundiales o de competencias del circuito olímpico. Para el resto de competiciones el circuito no deberá ser superior a 2.5 km ni inferior a 1 km.  En las pruebas que comiencen y finalicen en el estadio, el circuito estará situado tan cerca de éste como sea posible.
  • 20.