metodologia jose rodriguez

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERDAD FERMIN TORO
BARQUISIMETO/EDO, LARA
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
ALUMNO:
JOSÉ GREGORIO RODRÍGUEZ YÁNEZ
C.I: 24.771.913
S.A.I.A: E
PROF: GISELA GARZON
BARQUISIMETO, MAYO DEL 2015

2. Un problema de investigación es una interrogación explícita
relativa a un problema a examinar y analizar con la finalidad
de obtener nuevas informaciones. Plantear el problema
consiste en describir de manera amplia la situación objeto
de estudio, ubicándola en un contexto que permita
comprender su origen, relaciones e incógnitas por
responder. Puede plantearse como situación. Responde al
¿Por qué? De la investigación.
EN QUÉ CONSISTE EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

3. * DELIMITADO
Quiere decir que debe estar precisado o especificado en cuanto a una
realidad de población (estadísticamente), tiempo y espacio. No se
debe escoger problemas imprecisos o vagos.
•INTERESANTE
O sea que llame la atención, que le provoque gusto empezar su
proyecto con ese problema. Esto le motivará a que le dé al
tratamiento la profundidad que el caso requiere.
* DE ACTUALIDAD
Esto es que tenga vigencia y que constituya una contribución al campo
científico, cultural, social, educativo. No debe escoger problemas ya
investigados, excepto si tiene información nueva o va a refutar
criterios vertidos en esas investigaciones anteriores.
EL PROBLEMA ELEGIDO DEBE REUNIR LAS
SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES

4. Cuando decimos que una investigación debe ser pertinente es
porque hablamos que es oportuna y conveniente. Es decir, se
toma en consideración un tema que realmente tenga puntos en
los que se pueda aportar y argumentar el sentido que el
investigador pretende demostrar.
Si decimos que nuestra investigación es relevante es porque está
vinculada con un tema de importancia y además tiene
características únicas que lo diferencian de otros temas de su
misma clase.
PERTINENCIA DE UN
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

5. Según Kerlinger (1975), los criterios para plantear adecuadamente el
problema de investigación son los siguientes:
El problema debe expresar la relación de dos o más variables
fundamentalmente de las investigaciones cuantitativas. En el caso de
las cualitativas esta rigidez no se da.
•Se debe formular el problema claramente y sin ambigüedad. Como
por ejemplo: ¿De qué manera la variable X afecta a la variable Y?,
¿Qué efecto ocasiona la variable X respecto a la variable Y y Z?, cómo
se relaciona la variable X sobre Y?, etcétera.
•El plantear un problema debe implicar la posibilidad de efectuar
una prueba empírica, como es el caso de las investigaciones
cuantitativas, o simplemente la recolección de datos cuando se trata
de investigaciones cualitativas.
•Por otro lado el planteamiento del problema se supone que los
datos de análisis debe ser observables y medibles. Aunque cuando
se trata de investigaciones cualitativas estos requisitos no se dan.
CRITERIOS PARA
PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

6. Reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigación: sujeto, objeto, medio y fin. De esta manera,
se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador; Por objeto, lo que se investiga, esto es, la
materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar
a cabo la investigación, es decir, el conjunto de métodos y
técnicas; Por fin, lo que se pretende sean los resultados, los
propósitos de la actividad, que radica en la solución de un
problema o situación previamente detectados.
ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

7. Viabilidad es la cualidad de viable (que tiene probabilidades de
llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus circunstancias o
características). El concepto también hace referencia a la condición
del camino donde se puede transitar.
La viabilidad de la investigación está íntimamente relacionada con la
disponibilidad de los recursos materiales, económicos, financieros,
humanos, tiempo y de información. Para cada uno de estos aspectos
hay que hacer un cuestionamiento crítico y realista con una
respuesta clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede
obstaculizar los propósitos de la investigación.
LA VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

8. ¿Es posible la consecución
de recursos económicos suficientes?
¿Existen los recursos humanos
para dirigir la investigación?
¿Es posible llevarla o cabo en
un tiempo prudencial?
¿Es posible la consecución de instrumentos materiales,
sujetos o lugares donde realizar la investigación?
LA VIABILIDAD: algunas preguntas que podemos hacer

9. Los objetivos de una investigación, es tener un enunciado
claro y preciso de las metas que se persiguen. Los objetivos
deben estar armónicos con los del investigador y los de la
investigación. Responde a Qué quiero? Cuál es la meta?
Cuál es el fin?
OBJETIVOS
Los objetivos se dividen en generales y específicos. Los
primeros son las metas centrales de la investigación y
plantean de una manera amplia hasta dónde va a llegar ésta.
Los objetivos específicos expresan metas concretas que son
necesarias para alcanzar el objetivo general.

11. El título es uno de los primeros elementos del trabajo que
desea comunicar y sintetiza el tema abordado y la postura
del investigador ante la problemática planteada. El título,
desde diferentes puntos de vista, es la puerta de entrada del
informe de investigación, la tarjeta de presentación del
trabajo, o la envoltura de un producto intelectual, además
es quien va a determinar cual será el camino a seguir para la
investigación, puede modificarse durante el desarrollo del
estudio. En una investigación el título no se debe confundir
con el tema. Esto es general en tanto que el primero debe
ser especifico y apuntar directamente hacia lo que el trabajo
trata en forma particular. el título propiamente dicho que
expresa lo que va a investigar, el subtítulo, que expresa las
condiciones en las cuales se va a llevar a cabo la
investigación.
¿QUÉ ES EL TITULO DE UNA
INVESTIGACIÓN?

12.  El qué hacer, que advierte sobre el tipo de
investigación: si es exploratoria descriptiva, analítica,
comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva,
interactiva, confirmatoria y evaluativa (Hurtado, 2010).
• El acerca de, que informa sobre dos aspectos
esenciales: el área temática y el evento de estudio,
sobre los cuales versa el trabajo.
• El quiénes, que remite a las unidades de estudio, a las
entidades poseedoras de la información y motivadoras
del interés real de la investigación, cosa que también
alude a las fuentes.
• El dónde, que indica el lugar en el que se desarrolla la
investigación. Provee datos acerca del sitio, a fin de
asomar rasgos de la contextualización.
• El cuándo, propicia la identificación de la fecha, época
o período en el que ocurre la investigación Barrera
(2008), como es el caso de investigaciones históricas.
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
FORMULACIÓN DE TÍTULOS

13. CUANTITATIVA
Efectos de la convención colectiva de trabajo en el régimen laboral de una
empresa
Cota: TESIS.DT2001.J3 / Referencia:
CUALITATIVA
Criticas a la práctica de la medida preventiva y ejecutiva de embargo
Cota: TESIS.DP2001.D73 / Referencia: AAQ2592