Fortalezas y debilidades, que hacer antes, durante y despues de un terremoto en el CEAT, mas planos de evacuacion.

1. Comité Paritario Comité
de Higiene y Seguridad de Emergencia
QUE HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS
DE UN TERREMOTO EN EL CEAT

2. QUE HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS
DE UN TERREMOTO EN EL CEAT
DEBILIDADES
FORTALEZAS
DESCONTROL
TRANQUILIDAD
DESCONOCIMIENTO
LIDERAZGO
EQUIVOCACIÓN
PREVENCIÓN

4. Mantener siempre la calma y comunicar
esta actitud a las demás personas.
Determinar los potenciales riesgos o
peligros que pueden ocurrir al interior de un
ambiente de trabajo sea este una sala,
taller, laboratorio, biblioteca, oficina,
pasillos, gimnasio, etc.
ANTES
Socializar el tema con las demás personas que comparten
cotidianamente dichos espacios de trabajo. En los cursos
coordinar con los monitores de seguridad las actitudes
que se deben tener a la hora de enfrentar un posible
terremoto. Reconocer fortalezas y debilidades entre
alumnos y profesores, y entre todo el personal de nuestro
colegio ante una crisis como esta.
Conocer a la perfección las vías de evacuación y la zona
de seguridad a la hora de tener que abandonar el
establecimiento una vez terminado el terremoto.

5. Jamás y bajo ninguna circunstancia evacuar una
sala, oficina o correr por los pasillos y bajar las
escaleras durante un terremoto. Evitar dentro de
nuestras posibilidades que los alumnos u otros
trabajadores lo hagan ya que la probabilidad de sufrir un
accidente o fallecer en el mismo es muy alto.
No evacuar ninguna dependencia de nuestro colegio
DURANTE
mientras dure el terremoto aunque la alarma de fuego
comience a funcionar.
En una sala de clases, laboratorio, taller, biblioteca,
pasillos y oficinas alejarse de los vidrios o evitar estar a la
misma altura de estos para no ser dañado por la explosión
de los mismos durante un terremoto. Se recomienda
protegerse debajo de las mesas y sujetarse a las patas de
las mismas, debajo de los escritorios para evitar la caída
de objetos del cielo raso, o sentarse en el piso tomado de
los brazos con otras personas con el fin de sobrellevar el
terremoto de la mejor forma posible.
Mientras se transita por los pasillos deben ingresar al
interior de una sala, de no poder hacer aquello, deben
arrojarse al piso y sujetarse de las estructuras inferiores
de las barandas.

6. Determinar rápidamente la existencia de heridos o
personas fuera de control que requieran ayuda para su
evacuación.
En forma ordenada y acompañando a las demás personas
(alumnos, trabajadores, publico en general) evacuar las
dependencias aplicando el Plan Deyse. Respetar las vías de
DESPUÉS
evacuación asignadas previamente a cada dependencia.
Procurar asistir la bajada de las personas por las escaleras
con el fin de evitar caídas y accidentes que puedan
entorpecer y agravar aún más la desesperación de algunas
personas.
Cada profesor deberá dirigirse con su curso a la llamada
Zona de Seguridad, lo mismo que el resto de los
trabajadores y publico en general, y permanecer allí. En la
zona de seguridad los encargados del Comité Emergencia o
autoridad respectiva dará las instrucciones que deberán
seguirse.
Ante una alarma de tsunami seguir las instrucciones del
Comité de Emergencia y/o de alguna autoridad y evacuar
por la ruta establecida para este tipo de fenómenos.

7. A–B–C–D Escaleras de
evacuación
5 Número de Acceso de Evacuación
Vía escape Tsunami
Vía escape Incendio,
después de un terremoto y
otros.
B
3 2
C
4
6 Taller
D 5 1 A Automotriz
Z O N A D E S E G U R I D A D

8. VÍAS DE
ESCALERAS EVACUACIÓN
ACCESOS
B
3 2
C
4 7
6
D 5 A
1
ZONA
DE SEGURIDAD

9. ALARMA DE TSUNAMI
VIAS DE EVACUACION
ZONA
DE SEGURIDAD Ruta recomendada
(aun no habilitada)

10. ALARMA DE TSUNAMI
VIAS DE EVACUACION
ZONA
DE SEGURIDAD Ruta recomendada
(aun no habilitada)