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Programa de Formación:
Automatización Industrial
Código: 1296409
Versión:
Nombre del Proyecto:
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE
MODULOS DE
ENTRENAMIENTO PARA LA
AUTOMATIZACION DE
PROCESOS INDUSTRIALES.
Código: 657878
Fase del proyecto: 1 Fundamentación
Actividad (es) del Proyecto:
Planear la automatización, el
mantenimiento y el manejo
de las tecnologías vigentes
incorporadas en la
automatización.
Actividad(es) de
Aprendizaje:
Reemplazar
componentes
defectuososen
máquinasyprocesos
automatizados,con
base enlos
procedimientos
establecidosenlos
manualestécnicosde
losequipos
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,unidad
productiva) y
elementos y
condicionesde
seguridad
industrial,salud
ocupacional y
medioambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
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CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Duraciónde laguía (enhoras):
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GUÍADE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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En esta práctica analizaremos toda la teoría de los transistores BJT. Aquí se logrará ver cómo están
conformados los transistores de unión bipolar.
Primerose realizaráel estudiodelascaracterísticasde cadaunode lostransistoresutilizadosenlapráctica,
por ejemplo,susterminales,si sontransistoresNPN o PNP,etc.Tambiénse tratará muyespecíficamente
en estos transistores BJT sus tres modos de operación, corte, activo y saturación. En donde el modo de
operación de corte, las uniones Emisor-Base, Colector-Base se encuentran polarizadas inversamente. En
modode operaciónActivose usa principalmente comoamplificadorde señales.Enel modode operación
saturación, las uniones Emisor-Base y Colector-Base se encuentran polarizadas inversamente y las
corrientes de colector y emisor son máximas.
OBJETIVOS DE LA PRACTICA A DESARROLLAR:
 Practicar el chequeo de diodos con el multímetro.
 Familiarizarseconel funcionamientobásicode undiodo rectificadorenCorrienteDirecta(CD)yen
Corriente Alterna (CA).
I. DIODOS RECTIFICADORES
La familiade diodosrectificadoresestáconcebidaespecialmente paraestaaplicación,aunque losde baja
potencia también puedenser empleados como diodos de señal o conmutación en circuitos de CD o baja
frecuencia y en aquellos de tipo digital que no requieran velocidad muy elevada.
El encapsulado de estos diodos depende de la potencia que se requiera disipar, para los de baja y media
potencia se emplea el plástico hasta un límite de alrededor de 5W. Por encima de este valor se hace
necesario un encapsulado metálico y en potenciasmás altas deberá estar la cápsula preparada para que
puedaserinstaladoel diodosobre un radiador de calor, por medio de un sistema de sujeción a tornillo.
Cualquier sistema rectificador de corrientes, tanto monofásicas como trifásicas o polifásicas, se realiza
empleando varios diodos según una forma de conexión denominada Puente; No obstante, también se
utiliza otro sistema con dos diodos, como alternativa del puente, en algunos circuitos de alimentación
monofásicos.
Debidoal gran consumoa nivel mundial de diodosque mástarde son empleadosenmontajes puente, los
fabricantes decidieron, realizar ellos mismos esta conexión uniendo en fábrica los cuatro diodos y
cubriéndolos con un encapsulado común.
Esto dio lugar a la aparición de diversos modelos de puentes de diodos con diferentes intensidades
máximas de corriente y, por lo tanto, con disipaciones de potencia más o menos elevadas, en la misma
forma que los diodos simples.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Enlostiposde mayordisipación,lacápsuladelpuente esmetálicayestápreparadaparasermontadasobre
un radiador.
CIRCUITOS RECTIFICADORES
Los circuitosrectificadoressoncircuitosrecortadores,perodebidoasuimportancia,se les denomina así.
Estos circuitos tienen por objetivo lograr un nivel promedio de la señal de salida diferente de cero, esta
salidaasu vezal ser pasadapor unfiltrose convierte enunaseñal muysimilaraunavariable continuaque
si por último es regulada, se tendrá efectivamente una señal de CD.
Los circuitos rectificadores pueden ser positivos o negativos, de acuerdo a la porción de la señal que
aparezca a la salida.
CIRCUITOS RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA
Estos circuitostienenlaparticularidadde poderrectificarsolounode los dosciclosde una ondasenoidal,
independientemente de que se trate de la parte positiva o negativa. En algunos casos este tipo de
configuraciónpuede serde granutilidad,aunque noasípara cuandoel propósitoesrectificary filtraruna
señal senoparatransformarlaenunaseñal de CD,puestoque tendremosunaseñal de frecuenciaconuna
perte rectificada y otra no, provocando que la cantidad de voltaje que se almacena en nuestro capacitor
sea poca y decaiga con facilidad.
CIRCUITO RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA
Este tipode circuito permite aprovecharal máximola señal senoidal de entrada,puestoque presentaen
lacarga unnivel de tensiónde igualpolaridadparaambossemiciclos,estoes, salendossemiciclospositivos
odossemiciclosnegativos,locual setraduce enunnivelpromediode laseñal devalormayorque el circuito
rectificador de media onda.
Existen dos tipos de rectificadores de onda completa. Si la salida se toma a través del secundario del
transformador, entonces pueden ser:
Rectificador de onda completa con transformador con tap central.
Rectificador de onda completa tipo puente.
Analicemos cada uno de estos, pero antes determinemos los componentes que pueden encontrarse en
una configuración rectificada normal de baja potencia de salida.
La acometida eléctrica por reglamentación domiciliaria debe poseer tres terminales, denominados fase,
neutro y tierra.
La fase, llamado también vivo, es la parte energizada del servicio, el neutro es el camino de retorno del
circuito, y la tierra es el elemento de protección del circuito ante cargas electrostáticas.
El fusible esunelementode protecciónde sobrecorriente,el cual debe serdimensionadoparaoperar en
caso de cortocircuito o falla sostenida.
El transformador es un elemento de conversión de energía electromagnética estática, permite realizar
elevaciones o reducciones de voltaje, se denomina a V1 el voltaje primario y a V2 el voltaje secundario,
bajocondicionesideales,llamamosan1 el númerode vueltasdel arrollamientoprimarioyan2 el número
de vueltas del arrollamiento secundario.
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Se denominanalasanterioresrelacionesde transformador,ideal,puestoqueasumenque nohaypérdidas
de energía por procesos de caídas de tensión por los arrollamientos y se desprecian efectos adicionales
como corrientes en el núcleo magnético inducidas.
II. PROCEDIMIENTO
1. Chequearundiodorectificadorconelmultímetro.Intentehacerloenelmodoóhmetro.¿Esposible
hacerlo?
2. Calcule la corriente y el voltaje para el circuito 1. Implemente el circuito para polarizar
directamente el diodorectificador.Midavoltajeánodo-cátodoeneldiodoycorriente enelcircuito.
¿Coinciden los resultados prácticos con los cálculos teoricos?
NOTA: Recuerdenque para medir corriente se debe de abrir el circuitoy conectar el multímetro
en serie al mismo.
3. Calcule corriente yvoltajesparael circuito2. Implementarel circuitoparapolarizarinversamente
el diodo rectificador. Mida Voltajes ánodo-cátodo en el diodo y corriente en el circuito. ¿Es
considerable la lectura de corriente obtenida? ¿Es medible? Concluya.
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4. Implementarel circuito3,que esuncircuitorectificadorde mediaonda,conunaseñal Vssenoidal
obtenida del generador de señales.
Observe las formas de onda en la resistencia y el diodo a través del osciloscopio. Graficar dichas
formas de onda.
5. Implementar el circuito 4: Circuito rectificador de onda completa con diodos, y a la entrada le
vamos a conectar una señal senoidal Vs obtenida del generador de funciones.
Observe lasformasde ondaenlaresistencia haciendousodel osciloscopio.Graficardichasformas
de onda.
6. Implementar el circuito 5: Circuito rectificador de onda completa con puente de diodos
encapsulados,conunaseñalsenoidalde entradaVsobtenida delgeneradorde señales.Paratodos
los encapsulados tenga en cuenta que los terminales se identifican así:
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Circuito 5: Terminales de un puente de diodo
III. APLICACIONES CON DIODOS RECTIFICADORES
7. Implementar el circuito 5, verifique y concluya el funcionamiento de la función AND.
Circuito 6: Aplicaciones con diodos rectificadores
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materialesde formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materialesde formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial,salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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BIBLIOGRAFIA.
DATASHEER DIODO SEMICONDUCTOR 1N4007
http://www.diodes.com/_files/datasheets/ds28002.pdf
DIODOS SEMICONDUCTORES
http://www.profesormolina.com.ar/electronica/componentes/diodos/lab/curso/curso.htm
COMPONENTES SEMICONDUCTORES
TERMINOS:
 Diodo semiconductor
 Osciloscopio
 Protoboard
 Encapsulado
 Sobrecorriente
 Electromagnético
 Semiciclo
 Corriente Directa CD
 Corriente Alterna CA
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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http://www.marcombo.com/Descargas/9788426715326-
%20PRINCIPIOS%20DE%20ELECTRICIDAD%20Y%20ELECTRONICA.%20TOMO%205/EXTRACTO%20DEL
%20LIBRO.pdf
Instructor: Jose Luis OrdoñezRevelo
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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SENA guía aprendizaje automatización industrial

  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 1 de10 Programa de Formación: Automatización Industrial Código: 1296409 Versión: Nombre del Proyecto: DISEÑO Y CONSTRUCCION DE MODULOS DE ENTRENAMIENTO PARA LA AUTOMATIZACION DE PROCESOS INDUSTRIALES. Código: 657878 Fase del proyecto: 1 Fundamentación Actividad (es) del Proyecto: Planear la automatización, el mantenimiento y el manejo de las tecnologías vigentes incorporadas en la automatización. Actividad(es) de Aprendizaje: Reemplazar componentes defectuososen máquinasyprocesos automatizados,con base enlos procedimientos establecidosenlos manualestécnicosde losequipos Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,unidad productiva) y elementos y condicionesde seguridad industrial,salud ocupacional y medioambiente MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) Resultados de Aprendizaje: Competencia: Resultados de Aprendizaje: Competencia: Resultados de Aprendizaje: Competencia: Duraciónde laguía (enhoras): 6 hrs GUÍADE APRENDIZAJE Nº 1 1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE 2. INTRODUCCIÓN
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 2 de10 En esta práctica analizaremos toda la teoría de los transistores BJT. Aquí se logrará ver cómo están conformados los transistores de unión bipolar. Primerose realizaráel estudiodelascaracterísticasde cadaunode lostransistoresutilizadosenlapráctica, por ejemplo,susterminales,si sontransistoresNPN o PNP,etc.Tambiénse tratará muyespecíficamente en estos transistores BJT sus tres modos de operación, corte, activo y saturación. En donde el modo de operación de corte, las uniones Emisor-Base, Colector-Base se encuentran polarizadas inversamente. En modode operaciónActivose usa principalmente comoamplificadorde señales.Enel modode operación saturación, las uniones Emisor-Base y Colector-Base se encuentran polarizadas inversamente y las corrientes de colector y emisor son máximas. OBJETIVOS DE LA PRACTICA A DESARROLLAR:  Practicar el chequeo de diodos con el multímetro.  Familiarizarseconel funcionamientobásicode undiodo rectificadorenCorrienteDirecta(CD)yen Corriente Alterna (CA). I. DIODOS RECTIFICADORES La familiade diodosrectificadoresestáconcebidaespecialmente paraestaaplicación,aunque losde baja potencia también puedenser empleados como diodos de señal o conmutación en circuitos de CD o baja frecuencia y en aquellos de tipo digital que no requieran velocidad muy elevada. El encapsulado de estos diodos depende de la potencia que se requiera disipar, para los de baja y media potencia se emplea el plástico hasta un límite de alrededor de 5W. Por encima de este valor se hace necesario un encapsulado metálico y en potenciasmás altas deberá estar la cápsula preparada para que puedaserinstaladoel diodosobre un radiador de calor, por medio de un sistema de sujeción a tornillo. Cualquier sistema rectificador de corrientes, tanto monofásicas como trifásicas o polifásicas, se realiza empleando varios diodos según una forma de conexión denominada Puente; No obstante, también se utiliza otro sistema con dos diodos, como alternativa del puente, en algunos circuitos de alimentación monofásicos. Debidoal gran consumoa nivel mundial de diodosque mástarde son empleadosenmontajes puente, los fabricantes decidieron, realizar ellos mismos esta conexión uniendo en fábrica los cuatro diodos y cubriéndolos con un encapsulado común. Esto dio lugar a la aparición de diversos modelos de puentes de diodos con diferentes intensidades máximas de corriente y, por lo tanto, con disipaciones de potencia más o menos elevadas, en la misma forma que los diodos simples. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 3 de10 Enlostiposde mayordisipación,lacápsuladelpuente esmetálicayestápreparadaparasermontadasobre un radiador. CIRCUITOS RECTIFICADORES Los circuitosrectificadoressoncircuitosrecortadores,perodebidoasuimportancia,se les denomina así. Estos circuitos tienen por objetivo lograr un nivel promedio de la señal de salida diferente de cero, esta salidaasu vezal ser pasadapor unfiltrose convierte enunaseñal muysimilaraunavariable continuaque si por último es regulada, se tendrá efectivamente una señal de CD. Los circuitos rectificadores pueden ser positivos o negativos, de acuerdo a la porción de la señal que aparezca a la salida. CIRCUITOS RECTIFICADORES DE MEDIA ONDA Estos circuitostienenlaparticularidadde poderrectificarsolounode los dosciclosde una ondasenoidal, independientemente de que se trate de la parte positiva o negativa. En algunos casos este tipo de configuraciónpuede serde granutilidad,aunque noasípara cuandoel propósitoesrectificary filtraruna señal senoparatransformarlaenunaseñal de CD,puestoque tendremosunaseñal de frecuenciaconuna perte rectificada y otra no, provocando que la cantidad de voltaje que se almacena en nuestro capacitor sea poca y decaiga con facilidad. CIRCUITO RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA Este tipode circuito permite aprovecharal máximola señal senoidal de entrada,puestoque presentaen lacarga unnivel de tensiónde igualpolaridadparaambossemiciclos,estoes, salendossemiciclospositivos odossemiciclosnegativos,locual setraduce enunnivelpromediode laseñal devalormayorque el circuito rectificador de media onda. Existen dos tipos de rectificadores de onda completa. Si la salida se toma a través del secundario del transformador, entonces pueden ser: Rectificador de onda completa con transformador con tap central. Rectificador de onda completa tipo puente. Analicemos cada uno de estos, pero antes determinemos los componentes que pueden encontrarse en una configuración rectificada normal de baja potencia de salida. La acometida eléctrica por reglamentación domiciliaria debe poseer tres terminales, denominados fase, neutro y tierra. La fase, llamado también vivo, es la parte energizada del servicio, el neutro es el camino de retorno del circuito, y la tierra es el elemento de protección del circuito ante cargas electrostáticas. El fusible esunelementode protecciónde sobrecorriente,el cual debe serdimensionadoparaoperar en caso de cortocircuito o falla sostenida. El transformador es un elemento de conversión de energía electromagnética estática, permite realizar elevaciones o reducciones de voltaje, se denomina a V1 el voltaje primario y a V2 el voltaje secundario, bajocondicionesideales,llamamosan1 el númerode vueltasdel arrollamientoprimarioyan2 el número de vueltas del arrollamiento secundario.
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 4 de10 Se denominanalasanterioresrelacionesde transformador,ideal,puestoqueasumenque nohaypérdidas de energía por procesos de caídas de tensión por los arrollamientos y se desprecian efectos adicionales como corrientes en el núcleo magnético inducidas. II. PROCEDIMIENTO 1. Chequearundiodorectificadorconelmultímetro.Intentehacerloenelmodoóhmetro.¿Esposible hacerlo? 2. Calcule la corriente y el voltaje para el circuito 1. Implemente el circuito para polarizar directamente el diodorectificador.Midavoltajeánodo-cátodoeneldiodoycorriente enelcircuito. ¿Coinciden los resultados prácticos con los cálculos teoricos? NOTA: Recuerdenque para medir corriente se debe de abrir el circuitoy conectar el multímetro en serie al mismo. 3. Calcule corriente yvoltajesparael circuito2. Implementarel circuitoparapolarizarinversamente el diodo rectificador. Mida Voltajes ánodo-cátodo en el diodo y corriente en el circuito. ¿Es considerable la lectura de corriente obtenida? ¿Es medible? Concluya.
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 5 de10 4. Implementarel circuito3,que esuncircuitorectificadorde mediaonda,conunaseñal Vssenoidal obtenida del generador de señales. Observe las formas de onda en la resistencia y el diodo a través del osciloscopio. Graficar dichas formas de onda. 5. Implementar el circuito 4: Circuito rectificador de onda completa con diodos, y a la entrada le vamos a conectar una señal senoidal Vs obtenida del generador de funciones. Observe lasformasde ondaenlaresistencia haciendousodel osciloscopio.Graficardichasformas de onda. 6. Implementar el circuito 5: Circuito rectificador de onda completa con puente de diodos encapsulados,conunaseñalsenoidalde entradaVsobtenida delgeneradorde señales.Paratodos los encapsulados tenga en cuenta que los terminales se identifican así:
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 6 de10 Circuito 5: Terminales de un puente de diodo III. APLICACIONES CON DIODOS RECTIFICADORES 7. Implementar el circuito 5, verifique y concluya el funcionamiento de la función AND. Circuito 6: Aplicaciones con diodos rectificadores
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 7 de10
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 8 de10 ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materialesde formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materialesde formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial,salud ocupacional y medio ambiente 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 9 de10 BIBLIOGRAFIA. DATASHEER DIODO SEMICONDUCTOR 1N4007 http://www.diodes.com/_files/datasheets/ds28002.pdf DIODOS SEMICONDUCTORES http://www.profesormolina.com.ar/electronica/componentes/diodos/lab/curso/curso.htm COMPONENTES SEMICONDUCTORES TERMINOS:  Diodo semiconductor  Osciloscopio  Protoboard  Encapsulado  Sobrecorriente  Electromagnético  Semiciclo  Corriente Directa CD  Corriente Alterna CA 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 5. GLOSARIO DE TERMINOS
  • 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 10de10 http://www.marcombo.com/Descargas/9788426715326- %20PRINCIPIOS%20DE%20ELECTRICIDAD%20Y%20ELECTRONICA.%20TOMO%205/EXTRACTO%20DEL %20LIBRO.pdf Instructor: Jose Luis OrdoñezRevelo 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)