guia de aprendizaje1

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación
Profesional Integral

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Actividad del Proyecto
INDUCCIÓN
*Gestionar la información de acuerdo con los
procedimientos establecidos y con las tecnologías
de la información y la comunicación disponibles.
*Asumir los deberes y derechos con base en las
leyes y la normativa institucional en el marco de
su proyecto de vida.
*Identificar las oportunidades que el sena ofrece
en el marco de la formación profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
*Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.
*Concertar alternativas y acciones de formación
para el desarrollo de las competencias del
programa de formación, con base en la política
institucional.
Actividad de Aprendizaje
Competencia:
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIALFORMULAR EL PROYECTO EDUCATIVO
CON BASE EN LA
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL, LA POLÍTICA
EDUCATIVA
ESTATAL, LA NORMA
TIVIDAD VIGENTE

3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
INTRODUCCIÓN
A través del tecnólogo se pretende que en el Sector de la
Construcción se pueda incorporar personal con altas calidades
laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo
económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así
mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías
de la información y la comunicación –TICS. Teniendo en cuenta
lo anterior y para dar comienzo con la formación profesional
que imparte el SENA se desarrolla esta guía de aprendizaje de
inducción, en la cual se da a conocer el contexto de la
formación.

4. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial.
• Es importante conocer el contexto del servicio
nacional de aprendizaje SENA, reglamento del
aprendiz, estilos de aprendizaje, plataforma
estratégica y el enfoque de la formación por
competencias.

5. identificación
de conocimientos necesarios para el
aprendizaje
• Los elementos que se tratarán en este tema
son los siguientes:
• Plataforma estratégica
• Misión y visión del Sena
• Reglamento del aprendiz
• Diseño curricular

6. Actividades de apropiación del conocimiento
(Conceptualización y Teorización).
Estación uno:
elaboración de un blog y presentación.
Estación dos:
Mi contexto de formación: presentación de la misión, visión, objetivos del SENA
Estación tres:
• deberes y derechos del aprendiz Sena. Estudio de caso
Estación cuatro:
• programa de formación, elaboración de una linografía
Estación cinco:
participación en el foro tema etapa productiva
Estación seis:
en power point realizar una presentación acerca de su centro de formación con los
aspectos más relevantes de su centro de formación
• Actualizar su información en Sena Sofía plus.

7. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
INDUCCION 60 COMPUTADOR
ING CIVIL O
ARQUITECTO
1 AMBIENTE 7 DEL CSCLI

8. GLOSARIO DE TERMINOS
.LINFORGRAFIA: es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o
interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos
abstractos y/o sonidos
.BLOG: Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar
una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de
servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio
blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP

9. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Historia, Visión, Misión, Valores y Símbolos - Sena
www.sena.edu.co/...sena/.../Historia-Vision-Mision-Valores-y-Simbolos.aspx
CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGISTICA INTERNACIONAL
centrosurcolombiano.blogspot.com
Crear un Blog en Internet - Abrir una cuenta en Blogger
www.gcfaprendelibre.org/.../crear...blog.../crear...blog...blogger/1.do

10. CONTROL DEL DOCUMENTO ELABORADO POR:
YECENIA BRAVO BOLAÑOS
INSTRUCTOR CONSTRUCCION

11. Integrantes:
Mario Gómez
Felipe Negrete