1. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
2021
AGENDA DIGITAL 2.0
PROYECTO EDUCATIVO
REGIONAL DE TACNA

2. PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL 2021
 Seis son los objetivos estratégicos
planteados por el Proyecto Educativo
Nacional: Que todos tengan
oportunidades y resultados educativos de
buena calidad sin exclusiones de ningún
tipo; que los estudiantes logren
aprendizajes pertinentes y de buena
calidad que les permita desempeñarse
en la perspectiva del desarrollo humano;
y que los maestros debidamente
preparados ejerzan con profesionalismo y
vocación. Otro de los objetivos es lograr
una gestión descentralizada,
democrática, que logra resultados y esté
financiada con equidad; que la
educación superior sea de calidad y que
se convierta en factor favorable para el
desarrollo y la competitividad nacional; y
que tengamos una sociedad que educa
bien a sus ciudadanos y los comprometa
con su comunidad.

3.  Han revisado, criticado al
texto numerosas
organizaciones sociales de
base y asociaciones civiles,
así como medios de
comunicación. La propuesta
se ha nutrido también de las
opiniones informadas de
instituciones y expertos
nacionales e internacionales,
habiéndose tomado en
cuenta propuestas
educativas formuladas en
otros espacios institucionales
y gremiales, como el
proyecto educativo del
SUTEP o los planes de
gobierno de los diferentes
partidos políticos.

4.  La transformación nacional
que vislumbramos contiene
elementos muy numerosos y
sobre todo plantea la
consolidación del desarrollo
humano. A partir de ahí hay
que afirmar avances
concretos, que sirvan a ese
fin mayor, en las cuatro
siguientes dimensiones:
desarrollo económico y
competitividad; bienestar y
equidad; afirmación de la
institucionalidad
democrática; reforma del
Estado e integración
territorial, social y cultural
del país.

5. AGENDA DIGITAL 2.0
 En el Perú se dio esta plan de
desarrollo en el año 2011, muy
independiente al proyecto
educativo nacional 2021, donde
tuvo que crearse la agenda
digital peruana 2.0, donde
recién se incentiva la posibilidad
del uso de la tecnología como
fuente importante para el
desarrollo, cuando en otros
países esto ya se había incluido
muchas décadas atrás,
podemos ver que los gobiernos
poco o nada les importo el uso
de la tecnología cuando hoy en
día es la herramienta más usado
en todos los campos y el no uso
y aplicación de esta pues es un
país que no tiene comunicación
con el resto del mundo y
proyectado a quedarse siempre
en el subdesarrollo y en la
pobreza .

6.  Que el plan de desarrollo
de la sociedad de
información en el Perú
como la agenda digital
peruana 2.0, constituye una
importante contribución de
política para el
cumplimiento de los
objetivos de desarrollo del
milenio para el Perú y
habiendo identificado
claramente quelas
tecnologías de la
información y la
comunicación, no son un fin
en si mismas, sino un
instrumento en la búsqueda
de un desarrollo humano
mas equitativo y sostenible
que haga posible un mayor
crecimiento económico, el
logro de mejores empleos y
un aumento de la
competitividad, inductora
de la inclusión social.


7. PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE
TACNA
 El proyecto actual que es el plan
Basadre a la fecha no se ha logrado
obtener los objetivos trazados, pues todo
quedo solo en eso un proyecto debido a
que las autoridades solo lo suscribieron
en un documento pero no lo llevaron a
cabo, pues a la fecha es muy poco lo
que se hizo a favor de la educación de
la región de Tacna este plan tenia como
objetivos:
 Principalmente generar acuerdos
normativos y garantizar la intangibilidad
de estos, la descentralización del
presupuesto para el sistema educativo
de Tacna posicionándolo como el mas
relevante del país, el cual no se cumple,
puesto que el presupuesto para la
educación es en la actualidad muy bajo
y nunca se descentralizo y hasta la
fecha no es el mas relevante del país,
debido a la incapacidad de nuestras
autoridades regionales y municipales.

8.  La revolución informática se ha acondicionado no sólo
en el mundo productivo y financiero sino en parte de
nuestro paisaje cotidiano por medio de la masificación
del acceso a Internet y sus aplicaciones derivadas, a
pesar que la tasa de equipos informáticos por
población es todavía baja. La globalización, por lo
demás, tiene sus rigores y sus promesas, y es en esa
doble dimensión que hay que considerar la paulatina
incorporación de nuestro país a las formas más
abarcadoras de la economía global. La integración
comercial es un reto