1. LAS TICS EN EL PLAN
NACIONAL EDUCATIVO
AGENDA DIGITAL 2.0

2. LAS TICS
 La UNESCO (2004), establece que las TIC constituyen
una herramienta decisiva para ayudar a los estudiantes
a acceder a vastos recursos de conocimiento, a
colaborar con otros compañeros, consultar a expertos,
compartir conocimiento y resolver problemas
complejos utilizando herramientas cognitivas.
 Las TICs también ofrecen a los alumnos novedosas
herramientas para representar su conocimiento por
medio de textos, imágenes, gráficos y video.

3. En la política 7.4 nos habla del Uso
eficaz, creativo y culturalmente de las Entre sus principal.es medidas para ser
nuevas tecnologías de información y viable el plan educativo es:
comunicación en todos los niveles
educativos. El estado a través del ministerio de
En esta pretende fomentar el empleo educación y de sus unidades de gestión
de las TICs como apoyo al aprendizaje educativa UGEL podrán hacer convenios con
de todas las áreas curriculares cabinas privada para estudiantes de colegios
mediante la creación de incentivos, públicos locales que no estén equipadas con
facilidades y oportunidades dirigidas computadoras y conectadas en la Web
a una utilización que mejore las
prácticas docentes y haga más Hacer Convenios con ‘cabinas públicas de
efectivo el trabajo pedagógico en Internet’ para su uso continuo por
aula. estudiantes de las instituciones educativas
públicas locales que no están equipadas con
computadoras o conectadas a la we entre
todas las instituciones educativas del país y
conectadas a internet a nivel internacional.E
incentivando clubes de periodismo virtual
en cada región y localidad del país con sus
respectivos incentivos tanto para el centro
educativo y estudiantes que ingresen a este
cirucuito virtual.

4.  El nivel de “uso de las TIC” implica  Las tecnologías se usan, pero el
conocerlas y usarlas para diversas propósito para qué se usan no está
tareas, pero sin un propósito muy claro, no se introducen la
curricular claro. Implica que los construcción del aprender, tienen más
profesores y estudiantes posean bien un papel en el aprendizaje y la
cognición de los estudiantes. Las
una cultura informática, usen las
tecnologías no son usadas para apoyar
tecnologías para preparar clases, una necesidad intencional del aprender
apoyar tareas administrativas, si no que son usadas para apoyar
revisar software educativo, etc. actividades educativas, para así lograr
un mejor desarrollo educacional, a este
nivel muchas veces les cuesta
despegarse de una mirada donde la
tecnología está al centro
En otras palabras, parte importante de este nivel corresponde a un enfoque más
tecnocéntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender.

5.  Y en la POLÍTICA 27.2 el objetivo de  a. Es la creación o
esta política mencionada es, en fortalecimiento permanente de
forma general, facilitar el acceso de bibliotecas municipales
los ciudadanos al mundo de la incluyendo medios de lectura
información, y en particular, acercar virtual y videoteca, haciéndolas
los libros a las personas. Y su accesibles a todos los ciudadanos
ampliación en estímulos de lectura y en particular a los niños y
de la población estudiantil y de la adolescentes.
ciudadanía. f. Incentivo de uso de cabinas
 Una de sus principales medidas de públicas de Internet con fines
esta política. Las más importantes educativos y de información.
que podemos señalar es:

6. 2. El Proyecto Educativo tiene congruencia con la Agenda Digital
2.0 Y el Proyecto Educativo Regional de Tacna en materia de
Tics?
 La Agenda Digital Peruana, publicada en  fortalecer la interaccion y coordinación
el año 2006; habiéndose desarrollado y entre los investigadores de las distintas
aprobado a la fecha, la Agenda Digital zonas del país para desarrollar proyectois
Peruana 2.0, asumiendo el Estado su rol de investigación y desarrollo, mediante
de garantizar y mejorar el acceso a las grupos de investigación
Tecnologías de la Información y la interdisciplinarios, asi como la
Comunicación (TIC), promoción de redes de información y de
investigación, el fomento de
conferencias y congresos especializados,
el intercambio de especialistas
nacionales y extranjeros, entre otras
actividades para su lograr su pleno
desarrollo y eficiencia en su aplicación
no tanto en el plano local ni regional
sino más bien nacional.

7.  El gobierno regional de Tacna,
promueve el nuevo modelo educativo  A partir de su aprobación se
regional a través del uso de TICS, implementarán los planes de acción –
donde estas tecnologías son con intervención de las instancias
mediadoras del proceso de aprendizaje públicas y privadas correspondientes-,
en donde están involucrados el donde se articulen los planteamientos
alumno, el profesor como facilicitador estratégicos desarrollados en la
de este proceso. Agenda Digital Peruana 2.0 que
 Todo ello, además, se ha conjugado permitan identificar, insertar y
con presentaciones ante las máximas comprometer un conjunto de proyectos
autoridades políticas de los poderes del y acciones concretas con las que cada
Estado y gobiernos descentralizados institución se compromete a
como parte de un proceso de desarrollar.
sensibilización y difusión de los
planteamientos de la Agenda, de
manera que, se adopte e implemente
de la manera más efectiva.