1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la
Fuerza Armada Bolivariana
Núcleo San Tomé
Unidad de Investigación y Postgrado
Maestría en Tecnología Educativa
Asignatura: Gestión de Proyectos y las TIC
Experiencias de Aplicaciones de Proyectos
Educativos Tecnológicos en Instituciones
Públicas y Privadas
Facilitador:
Prof. Ms. Nelmis Pérez Maestrantes:
Prof. Yolanda Rodríguez
Prof. Solimar Rondón
Prof. Marianyi Cermeño
Prof. Francis Fernández
San Tomé, 21 de Marzo 2012

2. 1 FUNDABIT.
2 SOFTWARE LIBRE EN VENEZUELA.
3 PROYECTO EDUCATIVO CANAIMA.
4 PROYECTOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL.
5 COMPARAR LA APLICABILIDAD DE LOS
PROYECTOS EDUCATIVOS TECNOLÓGICOS
EN INSTITUCIONES PÚBLICA Y PRIVADAS.

3. 1 Conocer los proyectos que se han desarrollado
en el país en aras de incorporar las Tecnologías
de la Información y la Comunicación en el
ámbito educativo.
2 Informar acerca de los beneficios y el impacto
social y pedagógico que ha traído a la
comunidad escolar la implementación de cada
uno de estos proyectos.
3 Comparar la aplicabilidad de estos Proyectos
Educativos Tecnológicos en contextos tanto
públicos como privados.

4. Según el Portal Informativo de Fundabit (2005)
Creada por decreto N 1.193 el
06/02/2001
Gaceta Oficial N 37.137 (09/02/2001)
Incorporar las TIC Servir de apoyo al MPPE en la
Al Proceso Educativo Gestión Educativa
Lograr la
Formación Integral
del Individuo

5. Orientar las Políticas Educativas del MPPE
para el Uso e Incorporación de las TIC
Funcionamiento de la Plataforma Tecnológica
Apoyar la Aplicación y Divulgación de las TIC
Integrar a la Escuela y la Comunidad a través
del uso de las TIC
Producir , Seleccionar y Evaluar los recursos
orientados a mejorar la Práctica Pedagógica
implementando las TIC

6. Centros Bolivarianos de
Portal Educativo Nacional
Informática y Telemática
Red Nacional de Actualización Docente
Mediante el Uso Educativo de la
Informática y Telemática

7. Según el Portal Educativo Nacional (2001)
Se define como un sitio web que ofrece a sus usuarios de
forma fácil e integrada el acceso a información, recursos y
servicios que promuevan la incorporación de las TIC en el
ámbito educativo.
2
Enlaces con
instituciones
educativas nacionales e
1 3
internacionales Espacios para compartir
Información relacionada
en tiempo real y diferido
con distintas áreas
cursos y talleres a
académicas
distancia

8. Según el Portal Educativo Nacional (2001)
Su objetivo fundamental es conformar una red humana de
docentes, instituciones educativas y especialistas de las diferentes áreas del
conocimiento para la articulación de esfuerzos, que impulsen el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el proceso de enseñanza y
aprendizaje con la finalidad de elevar la calidad del sistema educativo
venezolano.
Participar en Actividades Ofrecer la asistencia de expertos
formativas. Miembros en el área de la investigación
relacionada con las tic.
Dar asesoramiento en proyectos
orientados a la formación NODOS Realizar actividades de campos en
docente en el área de las tic. otros espacios que provea la red.
Utilizar infraestructura física y Publicar artículos en la revista
tecnológica para el desarrollo de Infobit.
actividades formativas.
Dar orientación para la
Divulgar el resultado de elaboración de recursos
investigaciones educativas a didácticos tecnológicos.
través de la red.

9. Según el Portal Informativo de Fundabit (2005)
Propósitos Componentes Atención
Motivar – Concientizar
Apoyar
Propiciar – Orientar
Velar
20 o 40 Computadoras Televisor - VHS
1 Servidor Impresora - 1 Computador
1 Impresora Acceso a Internet
Acceso a Internet Videos Educativo
Software Educativo  Presentaciones en la web

10. 1 Mas de 230 Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática en 23 estados del territorio nacional.
2 Promover la Participación de
Gobernaciones, Alcaldías, Zonas Educativas y
Comunidades en el programa de los Centros
Bolivarianos de Informática y Telemática.
3
Promover el financiamientos de los diferentes
proyectos a través de las distintas
organizaciones tanto públicas como privadas en
todo el país.

11. Según el Decreto 3.390, Artículo N° 2 (2004)
“Programa de computación cuya licencia garantiza al
usuario el acceso al código fuente del programa…”
Promueve la liberación soberanía Tecnológica
Libertad Libertad Libertad Libertad
Usar el programa con Estudiar como funciona Distribuir Mejorar el programa y
cualquier propósito. el programa y adaptarlo a Copias. liberar las mejoras al
sus necesidades. público.
Avanzar en la Construcción del Socialismo Bolivariano

12. • INDEPENDENCIA • CONTROL DE LA
TECNOLÓGICA INFORMACIÓN
• SEGURIDAD • CONFIABILIDAD
Y ESTABILIDAD

13. América Latina Otras Partes del Mundo
España

14. Fundamentación Legal, según la CEPEP (2009)
CRBV Art. N° 110
*Ley Orgánica de
Telecomunicaciones
Art. N° 1
*Ley Orgánica de
Administración Pública
Art. N°12
*Ley Orgánica de
Ciencia Tecnología e
Innovación
Decreto N° 1290 Art. N° 1
Decreto N° 825
Decreto ° 3390
Reglamento de la Ley Orgánica de Ciencia
Tecnología e Innovación.
Art. N°1
Normas Técnicas sobre el Uso de las Tecnologías de
la Información por parte del Estado. ODF PDF AD

15. Según la CEPEP (2009)
1 2
Acceso a toda la
Democratizar la Educación
Información
Filtración de Datos
3 4
Competitividad de la
Industria de la TIC Aliado Estratégico
Promover la apropiación del Conocimiento Científico
tecnológico

16. Plan de Desarrollo
Econ. Y Soc. De la
Nación 2007-2013
Guía para el Plan de Plan Nacional de Ciencia
Migración a Software Tecnología e Innovación.
Libre en la A.P 2005-2031
Plan de Plan de
Alfabetización Telecomunicaciones e
Tecnológica Informática y Servicios
Postales 2007-2013
Plan Nacional de TIC

17. Según el Portal del Proyecto Educativo
Canaima (2009)
Iniciativa del Gobierno
Bolivariano
Subsistema
de Educ. Objetivo
Primaria
Escuelas Potenciar la
Bolivarianas Enseñanza y el
Aprendizaje

18. Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador.
Desarrollar las Transformar la Praxis
potencialidades en la docente con el uso crítico y
tecnología. creativo de las tecnologías.

19. CANAIMA
RED SALÓN VA A LA
CASA
Estudiantes de 1er Estudiantes
Grado. de 2do a 6to
Computadora grado.
permanece en la Llevan los
escuela. equipos a sus
hogares.
Inicia a los niños en el
uso de las TIC Integrar a los padres
y representantes

20. • Enriquecer el proceso de formación
académica.
• Ofrecer herramientas mas avanzadas
Y didácticas

21. Según Salas y Otros (2005)
DEPENDERÁ DE
Características y posibilidad de la Necesidades e Intereses
Comunicación del estudiante
Accesibilidad
Tipografías de Teclados
alto Contraste Adaptados
Magnificadores Programas de
de Pantallas Lectores o Reconocimiento
Revisores de de Voz
Pantalla
En la Web: W3C __ WAI

22. Congreso Ibero latinoamericano de
Informática de Educación especial
(CIIEEE)
Sistema Interactivo de Lecto Escritura
(SIDLE) Argentina, 1998
Proyecto CIANE ( Centro Integral de
Atención Para el Niño Especial)
España,200.

23. Iniciativas de proyectos integradores de la
informática y la discapacidad en Venezuela:
1
AVEPANE ACBVA
COMPUKIDS BIBLIOTECAS VIRTUALES
FE Y ALEGRIA (ESTADO PORTUGUESA)

24. CFD
PROYECTOS SOFTWARE
ESPECIAL MANOS VIRTUALES, AJEDREZ
PARAPLEJIA VIRTUAL, COLORES, COMBO,
SORDOS SISTEMA PARA INVIDENTES,
BRAILE
TELÉFONO, MEMORIA…

25. 2
ALASID
MOTIVACIÓN

26. En Educación Superior
Universidad Central de Venezuela
Leaming Grants School Agreement
(entrenamiento a maestros e (licenciamiento Especial para
investigación) Escuelas).
Otras Iniciativas
FreshStart para PC´s donadas
(sistema operativo gratuito
para PC´s

27. Es necesario seguir asumiendo desde el Estado el
impulso y desarrollo de Proyectos exitosos que
promuevan el uso y aplicación de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación, permitiendo desde
esta perspectiva seguir contribuyendo con la
consolidación de la Soberanía e Independencia
Tecnológica en todos los países de América Latina y
del Mundo.
CEPEP, 2009