El documento habla sobre la implementación de un plan para institucionalizar el uso de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) en una institución educativa. El plan propone cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y de la comunidad) con objetivos, oportunidades de mejora, resultados e indicadores. Incluye siete planes de acción detallados con actividades, responsables y tiempos de implementación para promover la formación en TIC, el uso de REA y la democratización del conocimiento.

1. INNOVACION EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DE PRESENTACION
MOVILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
LUZ ELENA OCAMPO

2. La democratización del conocimiento aprovechando los recursos que están hoy
disponibles, principalmente en internet es el reto que debemos asumir como
personas y como instituciones en esta era del conocimiento. La tecnología ha
estado presente en la historia y evolución de la humanidad influenciando el progreso
social y económico de quienes hacemos buen o mal uso de ella. Las tic brindan
ventajas competitivas que empoderan más que nunca a quienes utilizan sus
herramientas debido a la accesibilidad y movilidad de datos a nivel global.
David Wiley nos hace un llamado como individuos y como organizaciones a no
olvidar los valores fundamentales de la educación: compartir, dar y la generosidad.
Y asigna un único papel legítimo a los medios y la tecnología en la educación.:
aumentar nuestra capacidad de ser generosos entre nosotros. Cierra diciendo que
entre mas generosos seamos, mejor será la educación.
La institución educativa debe ser entonces el centro de promoción de la formación
en TIC y de la apropiación de los recursos educativos abiertos para la movilización
estratégica del conocimiento a la acción en planes y programas con prácticas
educativas abiertas de todos (as) y para todos (as) los miembros de la comunidad.
INTRODUCCIÓN

3. Para movilizar el conocimiento a acciones específicas
como directivo docente de una institución de carácter
oficial me propongo Institucionalizar el uso de la
Tecnología de la información y la comunicación y de
los recursos educativos abiertos en el desarrollo de
los procesos de las cuatro áreas de gestión .
Se implementará el plan de gestión de TIC y REA en la
búsqueda de la democratización del conocimiento
para promover el mejoramiento de la calidad de vida
de todos los miembros de nuestra comunidad
educativa
Movilización de REA en la IET

4. AREA DE GESTION DIRECTIVA
AUDIENCIA
BENEFICIARIO
Organizacional / comunidad educativa
ENFOQUE
PEDAGOGICO
PROPOSITO DIRECTRICES
Fortalecer el plan de formación en TIC
para la comunidad educativa IET
Formar a la comunidad en el
conocimiento y la vinculación al
movimiento REA
P1. Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la
educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
P2Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica
T4. Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor
de los estándares abiertos. Promuevan abiertamente la incorporación de
sistemas de código abierto en la práctica de la educación Mediante el desarrollo
de habilidades técnicas y competencias para localizar, usar, re mezclar, y
contribuir con los REA, así como a comprometerse y promover las PEA.
OF3. Desarrollar un plan estratégico de uso, producción y difusión de
los REA, tanto en forma sistemática y de forma integrada dentro de la
organización

5. AREA DE GESTION ACADEMICA
AUDIENCIA
BENEFICIARIO: usuario final docentes/estudiantes ENFOQUE: pedagógico/colaborativo
PROPOSITO DIRECTRICES
Utilizar las tic en el quehacer diario de la
práctica pedagógica para promover la
apropiación y el uso de REA
Articular de manera transversal el plan de
estudio con las Tic y el uso de REA
Participar en el movimiento REA
Crear el Repositorio Distrital de IEO
P6. Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas
educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar
la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.
P8. Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de
comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de
experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a
través de la importancia de la iniciativa REA.
T7. Estructuren los repositorios de REA en formato legible por máquinas
como para permitir una correcta Indexación y optimización de los
recursos de los motores de búsqueda
CM1. Impulsen una mayor cooperación con otras instituciones que
persigan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y
la colaboración entre pares.

6. AREA DE GESTION ADMINISTRATIVA
AUDIENCIA
BENEFICIARIO: comunidad educativa ENFOQUE: soluciones de tecnología
PROPOSITO DIRECTRICES
Establecer un rubro dentro del
presupuesto institucional que este
destinado al sostenimiento del proyecto de
las Tic y el uso de REA
Culminar la ampliación de red wifi a toda
la planta física
MFS3.Dirigir los recursos económicos hacia las iniciativas REA
T1. Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA
T2. Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías
digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y
apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y Consolidar las
iniciativas REA.

7. AREA DE GESTION DE LA COMUNIDAD
AUDIENCIA
BENEFICIARIO: comunidad educativa ENFOQUE: pedagógico/modelo financiación
PROPOSITO DIRECTRICES
Desarrollar el plan de formación en Tic y
REA para la los acudientes y líderes de
la comunidad en general mediante
convenios con Sena y Empresas de
comunicación.
Documentar el impacto en el
mejoramiento de su calidad de vida
MFS8. Desarrollen modelos flexibles institucionales e interinstitucionales
de certificación que evalúen, califiquen y reconozcan los resultados de
aprendizaje de aquellos que aprendieron a través del uso de los REA y
PEA
P7. Desarrollen más investigación empírica sobre el valor pedagógico de
los REA, incluyendo su impacto en contextos de educación formal e
informal.

8. 6.1 Plan de Acción N° 1 GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Fortalecer el plan de formación en TIC para la comunidad educativa
IET
Oportunidad de mejoramiento Los miembros de la comunidad educativa
formados en tics.
Resultado: Apropiación del proyecto de las TIC
Indicador del resultado: Miembros de la comunidad educativa haciendo uso de
las nuevas tecnologías en los procesos institucionales
Actividades/
Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Desarrollo de
cursos de
formación que
permitan el uso
adecuado de
herramientas
tecnológicas, en
convenio con
diferentes
instituciones
Número de
personas inscritas
en formación
sobre el
100% del total de
integrantes de la
comunidad
Rectora
Equipo de
gestión
Programa
maestro digital
Ciev Cartagena
Diciembre de
Segundo
semestre 2013

9. 6.2 Plan de Acción N° 2 GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Formar a la comunidad en el conocimiento y la vinculación al
movimiento REA
Oportunidad de mejoramiento: Los miembros de la comunidad educativa
conocen, seleccionan, utilizan y movilizan los REA
Resultado: reutilización, revisión, remezcla, redistribución y producción de REA
Indicador del resultado: Miembros de la comunidad educativa publicando y
aplicando las 4Rs REA
Actividades/ Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Conceptualización, uso
y producción de
recursos educativos
abiertos
Creación de un
catálogo o Repositorio
Distrital de las IEO
Número de
docentes
utilizando y
publicando REA
Rectora
Equipo de
gestión
2013-
2015

10. 6.3 Plan de Acción N ° 3 GESTION ACADEMICA
Propósito: Utilizar las tic en el quehacer diario de la práctica pedagógica para
promover la apropiación y el uso de REA
Oportunidad de mejoramiento : Docentes y directivos docentes formados en
tic y creando estrategias de aprendizaje con REA
Resultado: Apropiación del proyecto de las Tics como proceso de mejoramiento
continuo y Creación de espacios virtuales de aprendizaje que permitan el
fortalecimiento de la construcción del conocimiento con el uso de REA
Indicador del resultado: Docentes y directivos docentes haciendo uso de las
nuevas tecnologías en la búsqueda de una nueva educación de calidad que
promueva la democratización del conocimiento
Actividades/ Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Fomentar el uso y producción de
REA para mejorar los proceso
pedagógicos y promover la difusión
gratuita de la información y el
conocimiento
Números de
docentes y
directivos docentes
usando recursos
educativos y Tic
sobre el 100% del
total de docentes y
directivos de la
institución.
Consejo directivo.
consejo
académico
Coordinación
Equipo de
gestión
Segundo
semestre
2013

11. 6.4 Plan de Acción N° 4 GESTION ACADEMICA
Propósito: Articular de manera transversal el plan de estudio con las Tic y
el uso de REA
Oportunidad de mejoramiento N° 1 Los docentes y directivos docentes
mejoran sus planes de estudio y su quehacer diario con la articulación de
manera transversal con las tecnología e informática
Resultado 1: Construcción de planes de estudio flexibles que permitan la
transversalidad con las nuevas tecnologías a partir de espacios virtuales de
aprendizaje .
Indicador del resultado: Docentes y directivos docentes creando espacios
virtuales de aprendizaje teniendo en cuenta la flexibilidad del nuevo currículo
Actividades/
Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Reestructuración de los
planes de estudio
Números de jornadas
pedagógicas
realizadas sobre
programadas.
.
consejo académico
Coordinación
Docentes
Equipo de gestión
Noviembre del 2013

12. 6.5 Plan de Acción N° 5 GESTION ACADEMICA
Propósito: Crear el repositorio de instituciones educativas oficiales del distrito
Oportunidad de mejoramiento: Los docentes y directivos docentes
documentan y publican sus prácticas educativas abiertas en un repositorio
distrital
Resultado : creación del repositorio para los docentes de las instituciones
educativas oficiales del distrito
Indicador del resultado: Docentes y directivos docentes publicando sus
experiencias con REA,PEA y MEA
Actividades/
Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Creación del
repositorio,
documentación y
publicación de
experiencias
número de
publicaciones sobre el
número de docentes
oficiales del distrito
Docentes
Equipo de gestión
2013-3014

13. 6.6 Plan de Acción N°6 GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Establecer un rubro dentro del presupuesto institucional que este
destinado al sostenimiento del proyecto de las Tic y el uso de REA
Oportunidad de mejoramiento Implementación, Mejoramiento y adecuación
de los diferentes estamentos educativos con herramientas tecnológicas , que
permitan la calidad de los diferentes procesos
Resultado Adecuación de los distintos estamentos de la Institución con nuevas
tecnologías.
Indicador del resultado: Sala de informática, sala de profesores, biblioteca,
secretarias y coordinación dotada de nuevas tecnologías.
Actividades/ Sub
– actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Realizar el plan de
mantenimiento y
recuperación de los
equipos tecnológicos con
que cuenta la Institución
Culminar la ampliación de
red wifi a toda la planta
física
Porcentaje de equipos
recuperados y en buen
estado sobre el total de
equipos que tiene la
institución
Espacio cubierto por la
señal sobre el total de la
planta física
Rectora
Profesional Universitario
Equipo de gestión
2014
Transferenci
a de fondos
Segundo
semestre
2013

14. 6.7 Plan de Acción N° 7 GESTION DE LA COMUNIDAD
Propósito: Desarrollar el plan de formación en Tic y REA para la los acudientes
y líderes de la comunidad en general mediante convenios con Sena y Empresas
de comunicación.
Documentar el impacto en el mejoramiento de su calidad de vida
Oportunidad de mejoramiento: Padres de familia cualificados y multiplicadores
tecnológicos, creadores de ambientes de estudios favorables a todo su entorno.
Resultado: Padres y madres de familia constructores de conciencia tecnológica
en busca de la calidad del conocimiento.
Indicador del resultado: Comunidad de padres y madres capacitadas y
reproductoras tecnológicas
Actividades/ Sub –
actividades
Indicador
Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Desarrollo de cursos de
formación en tic en convenio
con el Sena y UNE para los
padres de familia y
acudientes.
Porcentaje de cursos
desarrollados sobre el
total de cursos
programados en el año
Equipo de gestión
Instituciones en
convenio
Septiembre
2013- 2015

15. Objetivos
Política
institucional
Líneas
estratégicas
Programas Proyectos
Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Institucionalizar
el uso de las Tic
y de REA en el
desarrollo de
los procesos.
promover el
mejoramiento de
la calidad de
vida de la
comunidad
educativa
mediante la
democratización
del
conocimiento
Los procesos
educativos
centrados en la
apropiación e
implementación
del uso de las Tic
y los REA
Gestión apropiada
de la información
por los miembros
de la comunidad
educativa
Dotación de
equipos a todos los
estamentos
y mantenimiento
de los mismos
Capacitación de los
docentes y
directivos docentes
Documentació y
publicación en la
red las prácticas
educativas
abiertas
Empleemos las
Tics y los REA
Docentes y
administrativos
usemos la página
institucional
Transversalización
de la tecnología
en el currículo
para promover el
usos de REA
Capacitación
para todos
Publiquemos
PEA en la
página
institucional
Crea tu blog
temático
Implementar el uso
de por lo menos
de un REA por
docente
Revisión diaria de
la pagina y el
correo institucional
Publicar hoja de
vida, plan de área
y proyectos en la
página institucional
Equipo de
gestión tic
Comunid
ad
educativa

16. EVIDENCIA
http://www.slideshare.net/luzocampomadrid/plan-de-gestin-de-tics-para-la-
innovacin-con-recursos-educativos-abiertos

17. EVALUACION
Cada plan de acción incluye un resultado con su
indicador de resultado que permitirá hacerle seguimiento al
progreso del plan teniendo en cuenta las observaciones en
cada área de gestión.
La evaluación se realizará periódicamente en las semanas
de desarrollo institucional en los meses de enero, julio,
octubre y diciembre.

18. CONCLUSIONES
La política institucional de modernizar procesos y hacer de la escuela
el centro de promoción de aprendizajes y movilidad del conocimiento
con el uso de tic y recursos educativos abiertos responde a la
necesidad de que los docentes alcancen el nivel de competencia
digital que tienen los estudiantes para, entonces sí, recuperar el papel
de orientadores en sus procesos de aprendizaje y desarrollo de
habilidades para la autogestión del conocimiento. La tecnología, hoy
día, puede ser la herramienta que nos permite apropiarnos del
conocimiento libre y autónomamente, pero para ello debemos, como
docentes, cumplir dos tareas básicas: apropiarnos del uso de la
tecnología de la comunicación y promover el movimiento REA para la
innovación educativa. Tenemos la oportunidad de participar
activamente en la construcción de la democratización del conocimiento
y para ello tendremos que empezar a compartir, dar y ser generosos.