1. y los agrupa.
BOLETA DE INFORMACIÓN - 2011
El (La) niño(a) resuelve problemas sencillos que se le A A
IGEL : UGEL Tayacaja presentan en la vida diaria.
I.E : 0005607-0 DIVINO NIÑO JESUS El (La) niño(a) agrupa objetos de su entorno de
Nivel : Inicial Prog No Grado : 5 años acuerdo a diferentes características (color, forma, A A
Escolariz Sección : DIVINO NIÑO JESUS tamaño, grosor, etc.).
Código Estudiante : 09286630200030 El (La) niño(a) identifica en un grupo de objetos donde
hay muchos y donde hay pocos. A A
Apellidos y Nombres : juan de dios chahua, aldo
El (La) niño(a) ordena objetos del más grande al más A A
PERIODO Calif. Eval. de pequeño.
ÁREA LOGROS DE APRENDIZAJE Final del Recupe-
1 2 3 Área ración El (La) niño(a) sabe que los números le son útiles. A A
El (La) niño(a) explora con su cuerpo, el espacio y los El (La) niño(a) identifica y relaciona formas: circulo,
objetos, al jugar y en su vida cotidiana. A cuadrado, triángulo y rectángulo, rombo en objetos de A A
su medio.
El (La) niño(a) demuestra coordinación en sus
movimientos al realizar diferentes actividades y A El (La) niño(a) ubica: arriba-abajo, adelante-atrás,
desplazarse. hacia un lado-hacia el otro, dentro-fuera, lejos-cerca en A A
su cuerpo y en objetos.
El (La) niño(a) sabe que es una persona, que tiene A
nombre y derechos. El (La) niño(a) realiza mediciones utilizando sus A A
manos, pies u otra medida.
El (La) niño(a) conoce las características de su cuerpo,
algunas de sus cualidades y limitaciones y trta de A CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
mejorarlas. El (La) niño(a) se alimenta y se asea. A A
PERSONAL SOCIAL El (La) niño(a) sabe que sus compañeros son El (La) niño(a) cuida su cuerpo porque sabe que es
diferentes a él (costumbres, lengua, características importante estar sano. A A
personales, etc.), y los respeta. El (La) niño(a) participa en el cuidado y conservación
A A
El (La) niño(a) muestra iniciativa y seguridad para de su medio ambiente.
jugar, alimentarse, asearse y cuidar su cuerpo. El (La) niño(a) observa, descubre y se relaciona con los
El (La) niño(a) respeta las normas de los lugares en los CIENCIA Y AMBIENTE animales, plantas y diferentes elementos de la A A
que se desenvuelve. naturaleza.
El (La) niño(a) participa en actividades religiosas del El (La) niño(a) realiza diferentes experimentos
ámbito familiar y da gracias a Dios por las cosas utilizando diversos materiales.
buenas que recibe. El (La) niño(a) manipula y construye objetos utilizando
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A diferetnes materiales.
El (La) niño(a) conversa sobre lo que siente y piensa, A A CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
cuenta lo que le sucede a diferentes personas.
El (La) niño(a) escucha con atención y comprende lo A A APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FIRMA
que le dicen.
a
El (La) niño(a) comprende de qué trata un cuento o
A A 1
cualquier otro texto que le leen.
El (La) niño(a) puede decir de qué se trata una imagen A A
que observa y manifiesta su opinión sobre ella. 2a
COMUNICACIÓN El (La) niño(a) crea cuentos, historias u otros textos e
intenta escribirlos con dibujos, garabatos o trazos A
simples. 3a
El (La) niño(a) dibuja, pinta o modela para expresar sus
ideas y sentimientos, disfrutando al hacerlo. NOMBRE DEL TUTOR LOPEZ TOVAR, Helga
El (La) niño(a) canta, escucha o baila diferentes ritmos
y melodias. PERIODO FALTAS TARDAN. ESTADÍSTICA
El (La) niño(a) dramatiza diferentes personajes o Jus Inj Jus Inj Aa Ad SE Pjt Prm OM
actividades, disfrutando al hacerlo.
1 5 1
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
2 4 2
El (La) niño(a) conversa sobre lo que siente y piensa
cuenta lo que le sucede a diferentes personas A A 3
El (La) niño(a) escucha con atención y comprende lo Sit.Final
que le dicen A A
Áreas Aa = Aprobadas Ad = Desaprobadas SE = Sin Evaluar Firma y Sello del Director(a)
El (la) niño(a) comprende de qué trata un cuento o A A Ptj = Puntaje Prm = Promedio OM = Orden Mérito OFIN/MED MatEvaCE ver 2.0
cualquier otro texto que leen Generado el : 28/12/2011 09:34:26 a.m.
El (la) niño(a) puede decir de qué trata una imagen que A A
observa y manifiesta su opinión sobre ella
COMUNICACIÓN El (la) niño(a) crea cuentos historias u otros textos e
LENGUA MATERNA intenta escribirlos con dibujos garabatos o trazos
simples
El (la) niño(a) dibuja pinta o modela para expresar sus
ideas y sentimientos disfrutando al hacerlo
El (la) niño(a) canta escucha o baila diferentes ritmos y
melodías
El (la) niño(a) dramatiza diferentes personajes o
actividades disfrutando al hacerlo
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en
casa, en el aula y en su comunidad utilizando su
COMUNICACIÓN segunda lengua.
SEGUNDA LENGUA El (La) niño(a) escucha con atención y responde a
preguntas sencillas.
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
El (La) niño(a) reconoce las caracteristicas de las
MATEMÁTICA personas y objetos (color, forma, tamaño, textura, etc.) A A

2. y los agrupa.
BOLETA DE INFORMACIÓN - 2011
El (La) niño(a) resuelve problemas sencillos que se le A A
IGEL : UGEL Tayacaja presentan en la vida diaria.
I.E : 0005607-0 DIVINO NIÑO JESUS El (La) niño(a) agrupa objetos de su entorno de
Nivel : Inicial Prog No Grado : 5 años acuerdo a diferentes características (color, forma, A B
Escolariz Sección : DIVINO NIÑO JESUS tamaño, grosor, etc.).
Código Estudiante : 09286630200060 El (La) niño(a) identifica en un grupo de objetos donde
hay muchos y donde hay pocos. A B
Apellidos y Nombres : silva torres, angel luis
El (La) niño(a) ordena objetos del más grande al más A A
PERIODO Calif. Eval. de pequeño.
ÁREA LOGROS DE APRENDIZAJE Final del Recupe-
1 2 3 Área ración El (La) niño(a) sabe que los números le son útiles. A A
El (La) niño(a) explora con su cuerpo, el espacio y los El (La) niño(a) identifica y relaciona formas: circulo,
objetos, al jugar y en su vida cotidiana. A cuadrado, triángulo y rectángulo, rombo en objetos de B A
su medio.
El (La) niño(a) demuestra coordinación en sus
movimientos al realizar diferentes actividades y A El (La) niño(a) ubica: arriba-abajo, adelante-atrás,
desplazarse. hacia un lado-hacia el otro, dentro-fuera, lejos-cerca en A A
su cuerpo y en objetos.
El (La) niño(a) sabe que es una persona, que tiene A
nombre y derechos. El (La) niño(a) realiza mediciones utilizando sus A A
manos, pies u otra medida.
El (La) niño(a) conoce las características de su cuerpo,
algunas de sus cualidades y limitaciones y trta de A CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
mejorarlas. El (La) niño(a) se alimenta y se asea. A A
PERSONAL SOCIAL El (La) niño(a) sabe que sus compañeros son El (La) niño(a) cuida su cuerpo porque sabe que es
diferentes a él (costumbres, lengua, características importante estar sano. A A
personales, etc.), y los respeta. El (La) niño(a) participa en el cuidado y conservación
A A
El (La) niño(a) muestra iniciativa y seguridad para de su medio ambiente.
jugar, alimentarse, asearse y cuidar su cuerpo. El (La) niño(a) observa, descubre y se relaciona con los
El (La) niño(a) respeta las normas de los lugares en los CIENCIA Y AMBIENTE animales, plantas y diferentes elementos de la A A
que se desenvuelve. naturaleza.
El (La) niño(a) participa en actividades religiosas del El (La) niño(a) realiza diferentes experimentos
ámbito familiar y da gracias a Dios por las cosas utilizando diversos materiales.
buenas que recibe. El (La) niño(a) manipula y construye objetos utilizando
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A diferetnes materiales.
El (La) niño(a) conversa sobre lo que siente y piensa, A A CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
cuenta lo que le sucede a diferentes personas.
El (La) niño(a) escucha con atención y comprende lo A A APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FIRMA
que le dicen.
a
El (La) niño(a) comprende de qué trata un cuento o
A A 1
cualquier otro texto que le leen.
El (La) niño(a) puede decir de qué se trata una imagen A A
que observa y manifiesta su opinión sobre ella. 2a
COMUNICACIÓN El (La) niño(a) crea cuentos, historias u otros textos e
intenta escribirlos con dibujos, garabatos o trazos A
simples. 3a
El (La) niño(a) dibuja, pinta o modela para expresar sus
ideas y sentimientos, disfrutando al hacerlo. NOMBRE DEL TUTOR LOPEZ TOVAR, Helga
El (La) niño(a) canta, escucha o baila diferentes ritmos
y melodias. PERIODO FALTAS TARDAN. ESTADÍSTICA
El (La) niño(a) dramatiza diferentes personajes o Jus Inj Jus Inj Aa Ad SE Pjt Prm OM
actividades, disfrutando al hacerlo.
1 5 1
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
2 4 2
El (La) niño(a) conversa sobre lo que siente y piensa
cuenta lo que le sucede a diferentes personas A A 3
El (La) niño(a) escucha con atención y comprende lo Sit.Final
que le dicen A A
Áreas Aa = Aprobadas Ad = Desaprobadas SE = Sin Evaluar Firma y Sello del Director(a)
El (la) niño(a) comprende de qué trata un cuento o A A Ptj = Puntaje Prm = Promedio OM = Orden Mérito OFIN/MED MatEvaCE ver 2.0
cualquier otro texto que leen Generado el : 28/12/2011 09:34:27 a.m.
El (la) niño(a) puede decir de qué trata una imagen que A A
observa y manifiesta su opinión sobre ella
COMUNICACIÓN El (la) niño(a) crea cuentos historias u otros textos e
LENGUA MATERNA intenta escribirlos con dibujos garabatos o trazos
simples
El (la) niño(a) dibuja pinta o modela para expresar sus
ideas y sentimientos disfrutando al hacerlo
El (la) niño(a) canta escucha o baila diferentes ritmos y
melodías
El (la) niño(a) dramatiza diferentes personajes o
actividades disfrutando al hacerlo
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA A A
El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en
casa, en el aula y en su comunidad utilizando su
COMUNICACIÓN segunda lengua.
SEGUNDA LENGUA El (La) niño(a) escucha con atención y responde a
preguntas sencillas.
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
El (La) niño(a) reconoce las caracteristicas de las
MATEMÁTICA personas y objetos (color, forma, tamaño, textura, etc.) A A