1. PLAN DE AULA
AREA DE CIANCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
NIVEL: BASICA PRIMARIA
GRADO: 2
JORNADA: TARDE
DOCENTE: DEL GRADO SEGUNDO
INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TOTRRES
SEDE AMIGUITOS
MOCARI – 2013

2. JUTIFICACION
El estudio de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental en el grado
Segundo del nivel Básica Primaria hace parte fundamental de una formación
integral, porque nos brinda la oportunidad de desarrollar en el transcurso del
procedimiento unas ideas básicas para abordar y solucionar problemas de la
vida cotidiana, fomentando el sentido ecológico y explorativo dentro del
colegio.
E por ello que en este 2013 los educandos del grado 2 de primaria de la
Institución Educativa Camilo Torres sede amiguitos sean más competitivos y
sientan un espíritu de pertenencia hacia la naturaleza y el entorno social que
los rodea.

3. INFORMACION EN DETALLE DE LA GUIA A SEGUIR
Grado Segundo Elemental 2013
Sede Amiguitos
Jornada Tarde
En las tablas siguientes se especifican por periodos los siguientes datos,
incluyendo los juicios valorativos.
 Estándares
 Logro institucional
 Contenidos
 Indicadores de desempeño
 Metodología
 Recursos
 Criterio de evaluación
 Juicios valorativos por periodos.

4. PROGRAMA QUE RESUELVE EL ÁREA EN EL GRADO SEGUNDO
ELEMENTAL.
El área de Ciencias Naturales y educación Ambiental en el grado segundo de
Básica Primaria permite que con la orientación constante de profesores y
padres de familia, el estudiante se concientice de la importancia de
conservación de la naturaleza y medio ambiente demostrando de alguna
manera amor por la madre naturaleza y del ambiente que nos rodea.

5. METAS
A partir del año 2013 el estudiante de Ciencias Naturales y Educación
ambiental del grado segundo elemental, debe aprender conocimientos básicos
integrales de cómo amar, proteger, y cuidar la naturaleza y el medio que nos
rodea; como los animales las plantas y seres no vivos como los minerales (el
agua, el aire entre otros) que son la razón de ser de nuestra vida.

6. INDICADOR DE DESEMPEÑO
I PERIODO
E = Reconoce las características de los seres vivos, órganos vitales, su
tamaño, forma y desplazamiento.
Desarrolla con dinamismo y agrado a las actividades.
S = Reconoce las características de los seres vivos, órganos y funciones
vitales. En ocasiones le falta reconocer o identificarlas. Participa más en
clases.
S = Reconoce las características de los seres vivos, órganos y funcione
vitales. En ocasiones le falta reconocer o identificar. Debe ser más
responsable con sus actividades.
A = Se le dificulta el reconocimiento de las características de los seres vivos,
órganos y funciones vitales.
Debe ser más responsable con sus tareas. Necesita acompañamiento en
casa.
A = Se le dificulta el reconocimiento de las características de los seres vivos,
órganos y funciones vitales; por lo que necesita refuerzo permanente y
actividades de recuperación. Se le recomienda reforzar el estudio en
casa.
I = Se le dificulta alcanzar los logros mínimos del periodo como son las
características de los seres vivos, órganos y funciones vitales. Demostró
desatención y poco interés en el desarrollo de las clases.

7. INDICADOR DE DESEMPEÑO
II PERIODO
E = Responde eficientemente con todas las labores acerca de los estados de
la materia, los movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido.
Su interés y responsabilidad lo (a) distinguieron del grupo.
S = Reconoce las labores acerca de los estados de la materia, los
movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido. En ocasiones
le falta identificarlas. Participa más en clase.
S = Reconoce las labores acerca de los estados de la materia, los
movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido. En ocasiones
le falta identificarlas.
Debe Ser más responsable con sus actividades.
A = Se le dificulta el reconocimiento de los estados de la materia, los
movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido. Debe ser más
responsable con sus tareas. Necesita acompañamiento encasa.
A = Se le dificulta el reconocimiento de los estados de la materia, los
movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido. Se le
recomienda reforzar el estudio en casa y no cumple con sus tareas.
I = Se le dificulta el reconocimiento de los estados de la materia, los
movimientos de los astros y la relación entre luz - sonido. Demostró
desatención y poco interés en el desarrollo de las clases.

8. INDICADOR DE DESEMPEÑO
III PERIODO
E = Reconoce el cuerpo humano, ¡as características hereditarias y el cuidado
que debemos tener con nuestro cuerpo.
Su responsabilidad y compromiso en sus estudios lo (a) hacen sobresalir
en el grupo.
S = Reconoce el cuerpo humano, las características hereditarias y el cuidado
que debemos tener con nuestro cuerpo.
Es muy responsable con sus compromisos y actividades asignadas.
S = Reconoce el cuerpo humano, las características hereditarias y el
cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo.
Debe participar más en clase y ser más responsable con sus tareas.
A = Reconoce el cuerpo humano, las características hereditarias y el cuidado
que debemos tener con nuestro cuerpo.
Debe ser más responsable con las actividades y esforzarse por estudiar
más.
A = Se le dificulta el reconocer el cuerpo humano, las características
hereditarias y el cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo. Debe
estudiar y cumplir con sus tareas
I = Se le dificulta reconocer el cuerpo humano, las características
hereditarias y el cuidado que debemos tener con nuestro cuerpo.
Demostró desatención y poco interés en el desarrollo de las clases.

9. INDICADOR DE DESEMPEÑO
IV PERIODO
E = Describe las funciones vitales y los seres de la naturaleza, tamaño,
forma y desplazamiento de los seres vivos.
Felicitaciones porque todas las actividades las realiza con entusiasmo,
esfuerzo y orden.
Sabe cumplir muy bien tus compromisos.
S = Describe las funciones vitales y los seres de la naturaleza, tamaño,
forma y desplazamiento de los seres vivos.
Debe realizar las actividades con un poco más esfuerzo y
responsabilidad.
S = Describe las funciones vitales y los seres de la naturaleza, tamaño,
forma y desplazamiento de los seres vivos.
Podrías ser mejor si cumples con más responsabilidad y entusiasmo con
Tus actividades escolares
A = Describe las funciones vitales y los seres de la naturaleza, tamaño,
forma y desplazamiento de los seres vivos.
Debes interesarte y esforzarte por cumplir con tus deberes escolares.
I = Describe las funciones vitales y los seres de la naturaleza, tamaño,
forma y desplazamiento de los seres.
Se le recomienda reforzar el estudio con más responsabilidad y
dedicación para la recuperación de estos temas.