El documento describe un proyecto para identificar y promover prácticas artesanales y culturales en la comunidad de Río Nima, con el objetivo de integrar a la comunidad a través de la diversidad étnica y generar beneficios económicos. El proyecto mapeará las prácticas existentes y creará espacios para que continúen, como una escuela y talleres. Busca consolidar una economía basada en la artesanía y agricultura y dar reconocimiento al área como centro de desarrollo.

1. RAICES
Tejiendo Cultura RioNima
Segunda Velada Diseño e Inovación Social

2. El Proyecto
Identificar, potencializar y consolidar, prácticas artesanales y culturales de
la comunidad RIO NIMA, buscando la integración y construcción de lo
propio a partir de la diversidad étnica; llegando a generar beneficios
comunitarios.
Identificar prácticas artesanales.
Implementación de prácticas artesanales por medio de actividades en la escuela.
Objetivos
Generación de espacios para actividades especificas (bailar, cantar, deporte,
organización (político/social)).
Formación de escuelas para actividades de entretenimiento.
Consolidación de un sistema económico que gire en torno a la artesanía y la agricultura.
Generación de un espacio para que los líderes de la comunidad discutan y proyecten,
el seguimiento y el cumplimiento de los objetivos planteados por la comunidad.
Desarrollo de las actividades relacionadas con la cultura RIO NIMA
Reconocimiento departamental de la comunidad RIO NIMA como centro de desarrollo
económico en el campo agrícola, y artesanal.

3. El Proyecto
Mapeo de prácticas artesanales y culturales, arraigadas desde sus lugares de
Alcances
procedencia.
Generación de un espacio extracurricular dentro de la educación formal para
el cumplimiento del proyecto.
Implementación de la creación de la nueva escuela en el espacio :
Caseta comunal de la comunidad.
Cancha de futbol
Punto de encuentro de la comunidad (espacio al lado del rio donde se encon-
traba la luz
Coordinar las 2 fundaciones que se encuentran en la comunidad funrracu,
chocamor, para que trabajen de manera conjunta.

4. ¿Quiénes?
A nivel cultural: Hernán Natalia Tatiana
Comprometido, responsable,
trabajador, Gestión de la parte
Espontanea, responsable,
comprometida con su labor, Ejecuta
Espontanea, responsable,
comprometida con su labor, Ejecuta
los proyectos que se proponen en la los proyectos que se proponen en la
cultural (Música), Social.
sociedad, Honesta, Alegre, Social, sociedad, Honesta, Alegre, Social,
Gestión de la parte cultural Gestión de la parte cultural
(Música). (Música).
Gestores
A nivel Politico/ Estrada
Introvertido, Serio, Responsable,
econocmico: directo, Estratégico, Poder de
gestión, poder de convencimiento,
Gestión de proyectos.
Omaira: Social, Genera actividades
para la unión de la sociedad,
Responsable, Respetuosa,
Líder comunitaria.
Seguimiento del Edwin
Responsable, Emprendedor,
proyecto: Gestiona proyectos, Ejecuta los
proyectos, Espontáneo, Social,
Responsabilidad social.

5. ¿Cuando?
• El proyecto iniciara con la socialización de la propuesta entre los
líderes de la comunidad (cuatro semanas).
• Levantamiento de la información referente a infraestructura física
de la comunidad (tres semanas).
• Sondeo de prácticas en la realización de artesanías y producción
agrícola (dos meses).
• Reunión de los líderes de la comunidad para identificar las cor-
poraciones con las que se podrían realizar alianzas. (una semana)
• Gestión de alianzas estratégicas (organizaciones gubernamen-
tales y no gubernamentales) (tres meses)

6. ¿Donde?
• Caseta comunal de la comunidad.
• Cancha de futbol
• Punto de encuentro de la comunidad (espacio al lado del rio donde se
encontraba la cruz).

7. ¿Cómo?
Censo donde se incluyan aspectos de identidad cultural específicos
acerca de sus lugares de origen para determinar el tipo de prácticas.
Contactos políticos para generar el espacio dentro de la educación
formal RIO NIMA. ubicada en Tienda Nueva.
Socialización en la comunidad acerca de la implementación de estas
prácticas y los benéficos que esto le trae a la comunidad:
Prácticas artesanales
Prácticas agrícolas

8. GANA GANA
QUE GANA LA COMUNIDAD?
• En lo social / Mayores beneficios a nivel de con-
vivencia, integración diversidad étnica.
• En lo económico/ La auto sostenibilidad a través de
las practicas artesanales
• En lo cultural/ Rescate de las tradiciones y costum-
bres con el propósito de fortalecer la identidad

9. GANA GANA
QUE GANAN LOS DISEÑADORES?
• Adquisición de conocimientos, como base de la
retroalimentación en la generación de otros proyectos.