mapa satelitas, usos

1. “Dibujemos y Pintemos el mapa Satelital de mi
Comunidad”
El uso de conceptos geográficos como; paisaje, espacio,
diversidad, región, medio, temporalidad, y mucho mas., suelen ser
utilizados de forma poco precisa, Esto hace necesario que las
actividades didácticas de la Geografía,formen parte de un proceso de
enseñanza-aprendizaje impulsado por la intervención pedagógica del
docente, mediante el cual los niños y niñas construyan y asimile
nuevos conocimientos y significados, modificando y reordenando sus
conocimientos previos sobre el funcionamiento de las sociedades
humanas.
En este proceso de renovación, en el que se pretende que los
niños y niñas comprendan la transformación y organización del lugar
donde viven, mediante el análisis de los procesos geográficos que en
él se suscitan, la enseñanza de la Geografía se estructura en torno a
una secuencia de unidades didácticas, planificadas en el marco de
una programación general que organiza de forma coherente todo el
proceso. Antes de comenzar una secuencia didáctica, es conveniente
realizar algunas actividades de motivación para despertar el interés de
los estudiantes y detectar los conocimientos previos sobre el tema de
estudio.

2. Las secuencias se basan en contenidos disciplinares,
diferenciados en hechos y conceptos, procedimientos y actitudes,
junto a una serie de actividades de aprendizaje que llevan al desarrollo
de competencias. Mediante el uso de determinados métodos y
recursos didácticos; la organización del aprendizaje puede dar
respuesta a las preguntas que todo docente se plantea antes de
organizar cualquier secuencia didáctica: qué, cómo, cuándo y para
qué enseñar.
Estrategias didácticas
Las estrategias basadas en la indagación o investigación se
relacionan con el modelo de aprendizaje y, en la actualidad, ocupan un
lugar cada vez más destacado en la enseñanza. Se caracterizan por
enfrentar a los estudiantes a situaciones más o menos problemáticas,
en las que el conocimiento no se presenta acabado, sino que se debe
reelaborar a través del trabajo con presentaciones y dibujos del mapa
de la zona en la pared de cada aula de clase como también otros
materiales de diferente naturaleza. Las actividades que genera este
tipo de estrategia respondenal valor formativo de las ciencias sociales
en el sentido de:
 formar niños y niñas rigurosos, críticos y tolerantes con las ideas
ajenas. Promover su participación en la búsqueda de vías
diversas para la interpretación del espacio geográfico y de los
hechos y procesos sociales que en él suceden.
Actividades de aprendizaje
En las actividades se deben abordar contenidos, objetivos referidos a
conceptos, procedimientos y actitudes, han de ser ariadas y de
dificultad graduada, para permitir accederal conocimiento de lo social-
geográfico en unos niños y niñas necesariamente, diverso.
Algunas consideraciones pertinentes para alcanzar los objetivos de la
asignatura pueden ser:
 Elaborar y comentar mapas geográficos con Canaima y pintar en
su aula de clase un mapa donde incluya la ubicación de su
sector, población referencias geográficas, coordenadas.

3.  Elaborar y comentar mapas satelitales y mapas de Riesgo de la
zona escolar.
 Asumir los cambios del espacio, respeto a la diversidad espacial
conociendo el mapamundi, Venezuela, Táchira, Municipio, Zona.
 Suscitar actividades recurrentes en el aula y especialmente útiles
para facilitar la comparación de situaciones de cambio y
permanencia.
 Analizar fuentes diversas de información (escrita, gráfica,
iconográfica e informática) para contrastar las posibles
interpretaciones de un mismo hecho social en el mapa de riesgo
de su escuela. .
 Elaborar juicios críticos y buscar la explicación causal de los
acontecimientos sociales del pasado y del presente, para
establecer interacciones de du comunidad.
 Participar en debates dentro del aula de clase con opiniones
personales razonadas le acercará a la vida cotidiana de las
diversas sociedades en el presente y en el pasado, a través de
los objetos de uso corriente, como Himnos, monumentos,
vestidos, costumbres, usos sociales de su Comunidad.
País

4. Estado
Municipio, Ejemplo de 29

5. BRIGADA DE VIGILANCIA y EMERGENCIA ESCOLAR (Trabajar
conjuntamente con Bienestar estudiantil).
Recomendamos los siguientes servicios vía internet
Google Maps es un servicio de Google que ofrece imágenes vía
satélite de todo el planeta, combinadas, en el caso de algunos paises,
con mapas de sus ciudades, lo que unido a sus posibilidades de
programación abierta ha dado lugar a diversas utilidades ofrecidas
desde numerosas páginas web
Map View,
Descargar ( http://www.programas-gratis.net/b/dibujar-mapas)
Map View es un profesional navegador de mapas geográficos (al más
puro estilo Google Earth o Compumap) donde podrás contemplar
mapas de callejeros de las principales ciudades del mundo, y una vez
seleccionada en el mapa la zona a visitar puedes acceder en tiempo
real a la visión de ese sitio, utilizando para ello un amplísimo catálogo
de imágenes de satélites y mapas online. Como ves, resulta perfecto
para combinarlo con programas tipo Tomtom, dispositivos GPS y
aparatos similares.
Incluso se puede usar Map View sin estar conectado a Internet
(accede a su historial de imágenes). De las imágenes que va
mostrando puedes realizar capturas de pantalla (y guardarlas en los

6. formatos BMP, JPG, GIF o PNG), hacer zoom sobre una zona
determinada, imprimirlas o incluso compartirlas con otros usuarios.
Map View funciona a partir de la información que tiene almacenada en
la caché, pero el usuario puede actualizar dicha información cuando
quiera, descargándose de Internet los mapas actualizados.