La animación sociocultural busca estimular la iniciativa y participación de las comunidades en su propio desarrollo a través de cinco principios fundamentales: el proceso de modificar mentalidades dominantes, una metodología que considera la diversidad comunitaria, la participación creciente de la comunidad, la organización colectiva para resolver problemas, y la transformación social a través de cambios concretos. Su objetivo final es generar contextos educativos que integren el aprendizaje, la creatividad y el desarrollo de redes solidarias.

1. ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL

2. La animación sociocultural es el conjunto de
practicas sociales que tienen por finalidad
estimular la iniciativa y la participación de las
comunidades de su propio desarrollo y en la
dinámica global de la vida sociopolítica en que
están integradas

3. Debe ser la participación y
transformación cultural, social y
concientizar, organizar y movilizar al
pueblo para transformarlo en agente
activo de su propia promoción.
PROPÓSITO

5. CINCO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
• EL PROCESO: sus fines la modificación de las
mentalidades y actitudes sociales dominantes ,
promoviendo nuevos valores, nuevas formas de
desenvolverse en ella y actuar solidaria y
colectivamente.
• LA METODOLOGÍA : la realidad es compleja y diversa y
en la comunidad social se plantean necesidades,
intereses y situaciones diferenciadas según los distintos
sectores que la componen . Se necesita una
metodología de intervención , un conjunto de técnicas
sociales que eviten una acción improvisada o
discontinua .
• LA PARTICIPACIÓN : es la posibilidad y capacidad
creciente, de intervenir de tomar parte de la
identificación de los problemas y de las prioridades , en
la definición de objetivos, en la planificación, ejecución
y gestión de las acciones y en la evaluación de los
resultados.

6. • LA ORGANIZACIÓN: significa acción colectiva, solidaria ,
organizada, donde las personas llevan implícita la creencia en
la comunidad y el trabajo por la participación y la potenciación
de la capacidad colectiva para afrontar y resolver los
problemas y la implicación de la comunidad en su propio
desarrollo.
• LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL: se traduce en cambios , en
transformación de la realidad concreta. Porque el desarrollo
de la participación tiene por objeto la participación en el
desarrollo. Por eso los procesos se relacionan directamente
con necesidades e intereses de grupos y sectores concretos
para cambiar y mejorar su vida colectiva

7. Utilidad de la animación
• Si la animación es una acción, el objetivo será
dinamizar y potenciar la participación en todos los
contextos de su actuación.
• Si la animación es un método, su objetivo será
transformar, renovar, y enriquecer a la sociedad a
través del individuo.
• Si la animación es una técnica, su objetivo será
la creatividad, la innovación, a iniciativa de los
sujetos para poder satisfacer sus necesidades e
inquietudes personales y colectivas.

8. Para dar respuesta a dichos problemas que se presenten la
animación sociocultural :
• Investiga los hechos Descubre problemas
• Plantea soluciones Moviliza voluntades
• Aglutina los grupos Transforma la sociedad
• Realiza acciones Evalúa los resultados
• Investiga los hechos ------------

9. VALORES QUE PROMUEVE LA
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
LIBERTAD
DE
OPINIÓN
PARTICPACIÓN
CREATIVIDAD
CAPACIDAD
CRÍTICA DE
JUICIO
AUTONOMÍA
COMPROMISO
PLURALISMO
COLABORACIÓN
Se realizarán actividades
en las que estén
implicados en el proceso
de enseñanza –
aprendizaje tanto el
profesor como el alumno
y se fomentara el trabajo
en equipo.
SOLIDARIDAD
FLEXIBILIDAD

10. Funciones
• Adquirir una visión crítica del ambiente
• Cambiar la realidad si no es adecuada a las
exigencias de los tiempos.
• Buscar otros valores que superan la pequeñez de
nuestros deseos.
• Proponer objetivos perfeccionadores de lo
existente.
• Organizar medios para conseguir lo que nos falta
y modificar aquello que no nos justa.
• Intentar una mayor participación en la cultura.
• Concienciar a la gente de que éstas son las
actitudes que se deben tener.

11. Educación sociocultural es capaz de
generar contextos educativos que
integren el aprendizaje, la ideación, la
creatividad, la comunicación, la
interactividad, la cooperación y el
desarrollo de redes solidarias,
procesos indispensables para poder
hablar tanto de desarrollo armónico de
la personalidad como de desarrollo
comunitario, en definitiva de una
auténtica Educación Sociocultural
integral e integradora.
CONCLUSIÓN