SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Surge en 1999, como un espacio
artístico, social y cultural totalmente inclusivo.
En estos 13 años se han ido incorporando
diferentes disciplinas artísticas y actividades
sociales, culturales y recreativas.
El GTI Teatro de Todos actualmente está
organizado en 3 niveles: inicial, avanzado y
elenco.
“ABRAN CANCHA QUE AQUÍ VIENE
DON QUIJOTE DE LA MANCHA”
OBJETIVOS DEL TALLER Y EL ELENCO
• Mostrar que todas las personas pueden ocupar con
solvencia y dignidad un lugar en el mundo del arte y
en la sociedad.
• Estimular el desarrollo de los integrantes en un plano
de igualdad en función de las fortalezas y debilidades
individuales.
• Estimular y preparar a los alumnos para alcanzar el
nivel de responsabilidad que un grupo de trabajo
exige.
• Valorar el trabajo, generar experiencia y respeto por
roles y tiempos de todos y cada uno de los
integrantes.
• Adquirir experiencias de vida, el elenco funciona
dentro de los cánones del teatro independiente,
debiendo competir por salas, difusión, apoyos, no por
sus características sino con propuestas de calidad.
• Mostrar a través del ejemplo, a otros colectivos que la
inclusión es posible.
A
TEATRO EN TOTAL OSCURIDAD
OTRAS OBRAS
“Que está pasando”
“Rodríguez” “Convención de mucamos”
“Que hay doctor”
ACTUACIÓN ANTE CÁMARAS
CLOWN
PANTOMIMA
 CORO
 FONIATRÍA PARA EL ACTOR
TÍTERES
DANZA
EXPRESIÓN CORPORAL
TALLERES
“CANTARTE”
ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN
EVENTOS
1ª “D” MUESTRA
DE INCLUSIÓN.
Hacia una cultura
de la inclusión. en
el marco del
“FORO
MONTEVIDEO
DIVERSIDAD”
21, 22, 23 de julio
2005”
Rural del Prado.
Año 2009: Setiembre: Cierre de las
Jornadas organizadas por la UDELAR
“Espacio de Universidad Abierta.
Muestra: Caminos de inclusión en la
Universidad” con la obra “Convención
de mucamos” de Román Sarmentero
1999 y 2001 “V y VII Semana Departamental por los
Derechos de las Personas con Discapacidad.
“LOS VIERNES DIVERTIDOS”
CAMPAMENTOS, PIYAMADAS, PASEOS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Responsabilidad social a través de las artes
Responsabilidad social a través de las artesResponsabilidad social a través de las artes
Responsabilidad social a través de las artesdianahurtado2010
 
Propuesta De Proyecto Final
Propuesta De Proyecto FinalPropuesta De Proyecto Final
Propuesta De Proyecto Finalrod13go
 
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADarteteatro
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística alajaf
 
Proyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalProyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalpatricialopera
 
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporalProyectos En Latinoamerica de expresión corporal
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporalyeimmy bello
 
Cultura y Educación
Cultura y EducaciónCultura y Educación
Cultura y Educacióndmontoya
 
Ml presentacion 100416_empresas_3
Ml presentacion 100416_empresas_3Ml presentacion 100416_empresas_3
Ml presentacion 100416_empresas_3Mondo Lirondo
 
Analisis De Necesidades Tema 5
Analisis De Necesidades Tema 5Analisis De Necesidades Tema 5
Analisis De Necesidades Tema 5guest6a2f06
 
Liceo José Antonio Ramos Sucre
Liceo José Antonio Ramos SucreLiceo José Antonio Ramos Sucre
Liceo José Antonio Ramos SucreHector1958
 
Portafolio de servicios
Portafolio de serviciosPortafolio de servicios
Portafolio de serviciosSandra Rico
 

La actualidad más candente (14)

Presentacion 40x40
Presentacion 40x40Presentacion 40x40
Presentacion 40x40
 
Presentación Juegos eran los de antes
Presentación   Juegos eran los de antesPresentación   Juegos eran los de antes
Presentación Juegos eran los de antes
 
Responsabilidad social a través de las artes
Responsabilidad social a través de las artesResponsabilidad social a través de las artes
Responsabilidad social a través de las artes
 
Propuesta De Proyecto Final
Propuesta De Proyecto FinalPropuesta De Proyecto Final
Propuesta De Proyecto Final
 
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDADARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística
 
Proyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalProyecto artístico cultural
Proyecto artístico cultural
 
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporalProyectos En Latinoamerica de expresión corporal
Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal
 
Cultura y Educación
Cultura y EducaciónCultura y Educación
Cultura y Educación
 
Ml presentacion 100416_empresas_3
Ml presentacion 100416_empresas_3Ml presentacion 100416_empresas_3
Ml presentacion 100416_empresas_3
 
Cartel prematricula
Cartel prematriculaCartel prematricula
Cartel prematricula
 
Analisis De Necesidades Tema 5
Analisis De Necesidades Tema 5Analisis De Necesidades Tema 5
Analisis De Necesidades Tema 5
 
Liceo José Antonio Ramos Sucre
Liceo José Antonio Ramos SucreLiceo José Antonio Ramos Sucre
Liceo José Antonio Ramos Sucre
 
Portafolio de servicios
Portafolio de serviciosPortafolio de servicios
Portafolio de servicios
 

Similar a Gti2

Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroLili Martinez
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroYayis Gavs
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroMaria Elena Herrera
 
Abstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vidaAbstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vidajmachuca
 
Pedagogía Teatral
Pedagogía TeatralPedagogía Teatral
Pedagogía Teatralguest88d93e
 
El teatro como actividad didáctica
El teatro como actividad didáctica El teatro como actividad didáctica
El teatro como actividad didáctica willyboy10
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artesalets
 
El teatro en la Educación del niño
El teatro en la Educación del niñoEl teatro en la Educación del niño
El teatro en la Educación del niñoArlete Laenzlinger
 
Teatro sin barreras.
Teatro sin barreras.Teatro sin barreras.
Teatro sin barreras.José María
 
Proyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docxProyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docxLicLissettSnchez
 
Recreos Pedagógicos
Recreos Pedagógicos Recreos Pedagógicos
Recreos Pedagógicos ednacarvajal
 
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y ComunidadEl Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidadescuelafamiliacomunidad
 
Presentción expresión artística
Presentción expresión artísticaPresentción expresión artística
Presentción expresión artísticairmaroquel1991
 
Sistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGSistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGpaolita0809
 

Similar a Gti2 (20)

Gti pps
Gti ppsGti pps
Gti pps
 
-
--
-
 
Proyecto teatro encuentro
Proyecto teatro encuentroProyecto teatro encuentro
Proyecto teatro encuentro
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
 
Escuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatroEscuela normal no proyecto de tatro
Escuela normal no proyecto de tatro
 
Abstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vidaAbstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vida
 
Pedagogía Teatral
Pedagogía TeatralPedagogía Teatral
Pedagogía Teatral
 
Pedagogía Teatral
Pedagogía TeatralPedagogía Teatral
Pedagogía Teatral
 
El teatro como actividad didáctica
El teatro como actividad didáctica El teatro como actividad didáctica
El teatro como actividad didáctica
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artes
 
métodos teatro
métodos teatrométodos teatro
métodos teatro
 
El teatro en la Educación del niño
El teatro en la Educación del niñoEl teatro en la Educación del niño
El teatro en la Educación del niño
 
Teatro sin barreras.
Teatro sin barreras.Teatro sin barreras.
Teatro sin barreras.
 
Proyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docxProyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docx
 
Recreos Pedagógicos
Recreos Pedagógicos Recreos Pedagógicos
Recreos Pedagógicos
 
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y ComunidadEl Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
El Arte como modo de vincular Escuela, Familia y Comunidad
 
Presentción expresión artística
Presentción expresión artísticaPresentción expresión artística
Presentción expresión artística
 
Presentación Irma
Presentación IrmaPresentación Irma
Presentación Irma
 
Sistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAGSistema de Comunicación AAG
Sistema de Comunicación AAG
 

Gti2

  • 1.
  • 2. Surge en 1999, como un espacio artístico, social y cultural totalmente inclusivo. En estos 13 años se han ido incorporando diferentes disciplinas artísticas y actividades sociales, culturales y recreativas. El GTI Teatro de Todos actualmente está organizado en 3 niveles: inicial, avanzado y elenco.
  • 3.
  • 4.
  • 5. “ABRAN CANCHA QUE AQUÍ VIENE DON QUIJOTE DE LA MANCHA”
  • 6.
  • 7. OBJETIVOS DEL TALLER Y EL ELENCO • Mostrar que todas las personas pueden ocupar con solvencia y dignidad un lugar en el mundo del arte y en la sociedad. • Estimular el desarrollo de los integrantes en un plano de igualdad en función de las fortalezas y debilidades individuales. • Estimular y preparar a los alumnos para alcanzar el nivel de responsabilidad que un grupo de trabajo exige.
  • 8. • Valorar el trabajo, generar experiencia y respeto por roles y tiempos de todos y cada uno de los integrantes. • Adquirir experiencias de vida, el elenco funciona dentro de los cánones del teatro independiente, debiendo competir por salas, difusión, apoyos, no por sus características sino con propuestas de calidad. • Mostrar a través del ejemplo, a otros colectivos que la inclusión es posible.
  • 9. A
  • 10. TEATRO EN TOTAL OSCURIDAD
  • 11.
  • 12. OTRAS OBRAS “Que está pasando” “Rodríguez” “Convención de mucamos” “Que hay doctor”
  • 13. ACTUACIÓN ANTE CÁMARAS CLOWN PANTOMIMA  CORO  FONIATRÍA PARA EL ACTOR TÍTERES DANZA EXPRESIÓN CORPORAL TALLERES
  • 15. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS 1ª “D” MUESTRA DE INCLUSIÓN. Hacia una cultura de la inclusión. en el marco del “FORO MONTEVIDEO DIVERSIDAD” 21, 22, 23 de julio 2005” Rural del Prado. Año 2009: Setiembre: Cierre de las Jornadas organizadas por la UDELAR “Espacio de Universidad Abierta. Muestra: Caminos de inclusión en la Universidad” con la obra “Convención de mucamos” de Román Sarmentero 1999 y 2001 “V y VII Semana Departamental por los Derechos de las Personas con Discapacidad.
  • 16.