2. Surge en 1999, ante la inexistencia de un espacio
artístico, social y cultural totalmente inclusivo.
En estos 13 años se han ido incorporando diferentes
disciplinas y actividades.
Artísticas: danza, expresión corporal, actuación ante
cámaras, pantomima, clown, foniatría enfocada al
actor, coro y títeres.
Sociales, culturales y recreativas: Los viernes
divertidos, espectáculos
campamentos, piyamadas, eventos, museos, exposici
ones.
El GTI está organizado en 3 niveles: inicial, avanzado y
elenco.
7. OBJETIVOS DEL TALLER Y EL ELENCO
• Mostrar que todas las personas pueden ocupar con
solvencia y dignidad un lugar en el mundo del arte y
en la sociedad.
• Estimular el desarrollo de los integrantes en un plano
de igualdad en función de las fortalezas y debilidades
individuales.
• Estimular y preparar a los alumnos para alcanzar el
nivel de responsabilidad que un grupo de trabajo
exige.
8. • Valorar el trabajo, generar experiencia y respeto por
roles y tiempos de todos y cada uno de los
integrantes.
• Adquirir experiencias de vida, el elenco funciona
dentro de los cánones del teatro independiente,
debiendo competir por salas, difusión, apoyos, no por
sus características sino con propuestas de calidad.
• Mostrar a través del ejemplo, a otros colectivos que la
inclusión es posible.
15. PARTICIPACION, ORGANIZACIÓN Y
CO-ORGANIZACION DE EVENTOS
1ª “D” MUESTRA
DE INCLUSIÓN.
Hacia una cultura
de la inclusión. en
el marco del
“FORO
MONTEVIDEO
DIVERSIDAD”
21, 22, 23 de julio
2005”
Rural del Prado.
Año 2009: Setiembre: Cierre de las
Jornadas organizadas por la UDELAR
“Espacio de Universidad Abierta.
Muestra: Caminos de inclusión en la
Universidad” con la obra “Convención
de mucamos” de Román Sarmentero
1999 y 2001 “V y VII Semana Departamental por los
Derechos de las Personas con Discapacidad.