SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
PROYECTO ARTÍSTICO Y CULTURAL CHIPICHIPI YEIMMY BELLO  ANGIE BEMÚDEZ
PROYECTOS EN LATINOAMERICA
1 SEMILLEROS ARTÍSTICOS UNA PROPUESTA DE DESARROLLO HUMANO CON NIÑOS Y NIÑAS EN COLOMBIA
El proyecto contribuye al desarrollo humano de niños y niñas entre 5 y 10 años de edad, mediante talleres de expresión artística, donde el niño interactúa con sus compañeros con el fin de desarrollar su creatividad, fortalecer sus cualidades y valores. Esta dirigido a tres tipos de población: ,[object Object]
Niñ@s con familias extensas
Niñ@s vulnerados o en acompañamiento sicológico,[object Object]
2 ESCUELA POPULAR DE ARTES Y DESARROLLO HUMANO MARIO GONZÁLEZ Piedecuesta Santander
La Asociación Mario González brinda un espacio de formación artística  como alternativa real frente a la ausencia de espacios educativos formales o no formales; con el fin de construir nuevos sujetos desde el arte , que piensen sus vidas y sus mundos desde otras  dimensiones, y de esta manera aporten desde las diversas expresiones del arte a la consolidación de una nueva sociedad con DIGNIDAD y JUSTICIA  Se encuentra dirigido campesinos(as), jóvenes y mujeres residentes en sectores vulnerables del área rural y urbana del Municipio de Piedecuesta.
El proyecto se desarrolla desde cuatro ejes: Teatro Danza Música Artes plásticas
Música:Entrenamiento a los niños y las niñas en el ejercicio del canto y el acompañamiento rítmico, la interpretación y el ensamble de voces iguales y contrapuntos simples, teniendo como guía de práctica y como objetivo final, el montaje de las canciones seleccionadas Teatro:Se trabaja la expresión corporal y la dramaturgia de montaje, jugando con las particularidades de todas y cada una de las canciones. En esto los niños y las niñas entrenaron desde su cuerpo y su relación con el espacio, hasta el juego de la construcción colectiva de un guión. y una partitura de movimiento para cada una las canciones.
Artes Plásticas:Se aborda desde ejercicios de graficación, maquillaje, escenografía, diseño de vestuario, relaciones color-sonido , color-movimiento,valiéndose de recursos no convencionales.  Danza:Se trabaja la relación sonido-movimiento tomando como punto de referencia las estructuras básicas de la danza folclórica y las rondas infantiles.
3.EXPRESIÓN CORPORAL – DANZA CON JÓVENES EN SITUACINOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL ARGENTINA-MUNICIPALIDAD DE LA PLATA OCTUBRE 2003- JUNIO 2005
Este proyecto busca  promover  a partir de talleres de expresión y danza el desarrollo de personas integrales,  capaces de transformar y transformarse activa y creativamente en su entorno. Lograr la restitución de sus derechos como seres humanos, apuntando a su emancipación y autonomía como personas. Esta dirigido a  jóvenes  entre 12 y 18 años que padecen diversos grados de carencia socio-económica y afectiva, que han sufrido diversas situaciones de violencia, abuso y/o abandono, por lo cual muestran gran desconfianza, resentimiento y diferente tipo de actitudes agresivas y defensivas.  Algunos de ellos provienen de diferentes hogares de menores, otros de clínicas psiquiátricas, en ambos casos se dan situaciones de abandono familiar, ya sea total o parcial.
 El proyecto se desarrolla en el  centro de tratamiento ambulatorio Humano Pcia,  el cual depende de la Subsecretaría de Minoridad, dentro de la Dirección de Asistencia a la  infancia y la adolescencia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion para padres 2016
Presentacion para padres 2016Presentacion para padres 2016
Presentacion para padres 2016DOLLYRUIZ
 
Proyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalProyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalpatricialopera
 
Roberto payan. formación. 1
Roberto payan. formación. 1Roberto payan. formación. 1
Roberto payan. formación. 1marimba de chonta
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística alajaf
 
Bellas Artes (recovery 2)
Bellas Artes (recovery 2)Bellas Artes (recovery 2)
Bellas Artes (recovery 2)elbal
 
Catálogo de actividades artísticas y culturales
Catálogo de actividades artísticas y culturalesCatálogo de actividades artísticas y culturales
Catálogo de actividades artísticas y culturalesmusgus
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
PresentacionNaidili
 
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...andavipe
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectosprofevero
 
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folklorica
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folkloricaPlan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folklorica
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folkloricaarnulfosanchez15
 
cultura de la imagen por Inés Dussel
cultura de la imagen por Inés Dusselcultura de la imagen por Inés Dussel
cultura de la imagen por Inés Dusselcarinafarias
 

La actualidad más candente (14)

Presentacion para padres 2016
Presentacion para padres 2016Presentacion para padres 2016
Presentacion para padres 2016
 
Proyecto artístico cultural
Proyecto artístico culturalProyecto artístico cultural
Proyecto artístico cultural
 
Roberto payan. formación. 1
Roberto payan. formación. 1Roberto payan. formación. 1
Roberto payan. formación. 1
 
Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística Experiencia significativa de Educación Artística
Experiencia significativa de Educación Artística
 
Danza
DanzaDanza
Danza
 
Bellas Artes (recovery 2)
Bellas Artes (recovery 2)Bellas Artes (recovery 2)
Bellas Artes (recovery 2)
 
Catálogo de actividades artísticas y culturales
Catálogo de actividades artísticas y culturalesCatálogo de actividades artísticas y culturales
Catálogo de actividades artísticas y culturales
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...
Didácticas alternativas en el aprendizaje de la danza para el fortalecimiento...
 
Presenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los ProyectosPresenta Ci De Los Proyectos
Presenta Ci De Los Proyectos
 
Mision y vision
Mision y visionMision y vision
Mision y vision
 
Arte 1
Arte 1Arte 1
Arte 1
 
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folklorica
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folkloricaPlan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folklorica
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folklorica
 
cultura de la imagen por Inés Dussel
cultura de la imagen por Inés Dusselcultura de la imagen por Inés Dussel
cultura de la imagen por Inés Dussel
 

Similar a Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal

DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdf
DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdfDESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdf
DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdfStalim1
 
3. juan ramón hoyos martinez colombia
3. juan ramón hoyos martinez   colombia3. juan ramón hoyos martinez   colombia
3. juan ramón hoyos martinez colombiaJuan Martinez
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artesalets
 
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversasEl Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversasPedro Roberto Casanova
 
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chile
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC ChileCuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chile
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chileedoome
 
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...lindad030897
 
La creacion artistica.
La creacion artistica.La creacion artistica.
La creacion artistica.Luis Morocho
 
EducacióN EstéTica En Cottolengo
EducacióN EstéTica En CottolengoEducacióN EstéTica En Cottolengo
EducacióN EstéTica En Cottolengorafaelrodriguez107
 
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de  pedagogía infantil que han aportado aProyectos de  pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado aNaNa Perez
 
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de  pedagogía infantil que han aportado aProyectos de  pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado aNaNa Perez
 
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhura
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz MatuhuraEl arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhura
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhurajimenaortizm
 
ensayo-artísticas.pptx
ensayo-artísticas.pptxensayo-artísticas.pptx
ensayo-artísticas.pptxKarlaDenisse18
 
Música para la Paz II (19 12-2013)
Música para la Paz II (19 12-2013)Música para la Paz II (19 12-2013)
Música para la Paz II (19 12-2013)uca
 

Similar a Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal (20)

DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdf
DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdfDESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdf
DESARROLLO DEL ARTE EN LA I.E.-EPIB.pdf
 
3. juan ramón hoyos martinez colombia
3. juan ramón hoyos martinez   colombia3. juan ramón hoyos martinez   colombia
3. juan ramón hoyos martinez colombia
 
Modernidad y cultura
Modernidad y culturaModernidad y cultura
Modernidad y cultura
 
propósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artespropósitos y enfoque de artes
propósitos y enfoque de artes
 
fundacion
fundacionfundacion
fundacion
 
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversasEl Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas
El Arte como un lenguaje posible en las personas con capacidades diversas
 
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chile
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC ChileCuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chile
Cuaderno Docente Conversemos N°5 MINEDUC Chile
 
Proyecto Fundación
Proyecto Fundación Proyecto Fundación
Proyecto Fundación
 
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...
Ensayo LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL...
 
La creacion artistica.
La creacion artistica.La creacion artistica.
La creacion artistica.
 
EducacióN EstéTica En Cottolengo
EducacióN EstéTica En CottolengoEducacióN EstéTica En Cottolengo
EducacióN EstéTica En Cottolengo
 
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de  pedagogía infantil que han aportado aProyectos de  pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
 
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de  pedagogía infantil que han aportado aProyectos de  pedagogía infantil que han aportado a
Proyectos de pedagogía infantil que han aportado a
 
Deber
DeberDeber
Deber
 
Arteperu warmayllu
Arteperu warmaylluArteperu warmayllu
Arteperu warmayllu
 
En la pared 2
En la pared 2En la pared 2
En la pared 2
 
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhura
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz MatuhuraEl arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhura
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhura
 
ensayo-artísticas.pptx
ensayo-artísticas.pptxensayo-artísticas.pptx
ensayo-artísticas.pptx
 
Música para la Paz II (19 12-2013)
Música para la Paz II (19 12-2013)Música para la Paz II (19 12-2013)
Música para la Paz II (19 12-2013)
 
Comunicación educativa
Comunicación educativaComunicación educativa
Comunicación educativa
 

Proyectos En Latinoamerica de expresión corporal

  • 1. PROYECTO ARTÍSTICO Y CULTURAL CHIPICHIPI YEIMMY BELLO ANGIE BEMÚDEZ
  • 3. 1 SEMILLEROS ARTÍSTICOS UNA PROPUESTA DE DESARROLLO HUMANO CON NIÑOS Y NIÑAS EN COLOMBIA
  • 4.
  • 6.
  • 7. 2 ESCUELA POPULAR DE ARTES Y DESARROLLO HUMANO MARIO GONZÁLEZ Piedecuesta Santander
  • 8. La Asociación Mario González brinda un espacio de formación artística como alternativa real frente a la ausencia de espacios educativos formales o no formales; con el fin de construir nuevos sujetos desde el arte , que piensen sus vidas y sus mundos desde otras dimensiones, y de esta manera aporten desde las diversas expresiones del arte a la consolidación de una nueva sociedad con DIGNIDAD y JUSTICIA Se encuentra dirigido campesinos(as), jóvenes y mujeres residentes en sectores vulnerables del área rural y urbana del Municipio de Piedecuesta.
  • 9. El proyecto se desarrolla desde cuatro ejes: Teatro Danza Música Artes plásticas
  • 10. Música:Entrenamiento a los niños y las niñas en el ejercicio del canto y el acompañamiento rítmico, la interpretación y el ensamble de voces iguales y contrapuntos simples, teniendo como guía de práctica y como objetivo final, el montaje de las canciones seleccionadas Teatro:Se trabaja la expresión corporal y la dramaturgia de montaje, jugando con las particularidades de todas y cada una de las canciones. En esto los niños y las niñas entrenaron desde su cuerpo y su relación con el espacio, hasta el juego de la construcción colectiva de un guión. y una partitura de movimiento para cada una las canciones.
  • 11. Artes Plásticas:Se aborda desde ejercicios de graficación, maquillaje, escenografía, diseño de vestuario, relaciones color-sonido , color-movimiento,valiéndose de recursos no convencionales. Danza:Se trabaja la relación sonido-movimiento tomando como punto de referencia las estructuras básicas de la danza folclórica y las rondas infantiles.
  • 12. 3.EXPRESIÓN CORPORAL – DANZA CON JÓVENES EN SITUACINOS DE VULNERABILIDAD SOCIAL ARGENTINA-MUNICIPALIDAD DE LA PLATA OCTUBRE 2003- JUNIO 2005
  • 13. Este proyecto busca promover a partir de talleres de expresión y danza el desarrollo de personas integrales, capaces de transformar y transformarse activa y creativamente en su entorno. Lograr la restitución de sus derechos como seres humanos, apuntando a su emancipación y autonomía como personas. Esta dirigido a jóvenes entre 12 y 18 años que padecen diversos grados de carencia socio-económica y afectiva, que han sufrido diversas situaciones de violencia, abuso y/o abandono, por lo cual muestran gran desconfianza, resentimiento y diferente tipo de actitudes agresivas y defensivas. Algunos de ellos provienen de diferentes hogares de menores, otros de clínicas psiquiátricas, en ambos casos se dan situaciones de abandono familiar, ya sea total o parcial.
  • 14. El proyecto se desarrolla en el centro de tratamiento ambulatorio Humano Pcia, el cual depende de la Subsecretaría de Minoridad, dentro de la Dirección de Asistencia a la infancia y la adolescencia
  • 15. Sus ejes: Danza Juego cooperativo Expresión Corporal