Este documento discute el papel de la animación sociocultural en la educación y el desarrollo de la comunidad. La animación sociocultural busca crear conciencia y participación en las comunidades para que se organicen y luchen por sí mismas. También trata de fomentar la acción cultural y comunitaria para promover el cambio social. En la educación, la animación sociocultural pretende fortalecer las redes culturales y lograr una mayor participación de la cultura de la sociedad en la educación. Finalmente, destaca el papel de los doc
3. La Animación sociocultural intenta la toma de conciencia participativa
y creadora de las comunidades en proceso de su propia organización
y lucha.
La animación sociocultural se considera como una acción tendente a
crear el dinamismo social allí donde no existe, o bien favorecer la
acción cultural y comunitaria, orientando sus actividades hacia el
cambio social.
ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL COMO
HERRAMIENTA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
4. EL ROL DE LA ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL
EN LA RELACCIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
En la docencia, la animación socio-cultural tiene como
finalidad el fortalecimiento de las redes culturales,
buscando una mayor participación de la educación en el
capital cultural de la sociedad, practicando el
enriquecimiento de la identidad y la autoestima, mediante
una relación adecuada entre lo propio y lo otro lugar.
5. EL CENTRO EDUCATIVO COMO CENTRO
CULTURAL DE LA COMUNIDAD
La escuela es un espacio de cruce de culturas, una institución y
un contexto donde se relacionan dialécticamente la cultura
humana y la cultura nacional bajo la forma de culturas
específicas-familiar, comunitaria y escolar- de todos los sujetos
que interactúan en la misma, a partir de su apropiación
individual.
6. EL PAPEL DE LOS Y LAS DOCENTE EN LOS
PROCESOS DE DESARROLLO SOCIAL Y
COMUNITARIO
El promotor cultural, por el papel que le está confiado, se define
como componente necesario de los procesos de desarrollo
sociocultural, pues ha de ejercer en ellos una función
dinamizadora, y de hecho ha de ser portador de esos procesos
como fortalezas que aseguran su competencia para tales
desempeños.