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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN 
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
GUÍA DE APRENDIZAJE 
Versión: 02 
Fecha: 30/09/2013 
Código: F004-P006- 
GFPI 
Debido a la gran complejidad que conlleva la interconexión de ordenadores, se ha tenido que dividir todos los procesos 
necesarios para realizar las conexiones en diferentes niveles. En el estudio de las redes existen dos modelos 
fundamentales que son el modelo OSI y el TCP/IP. Su conocimiento y entendimiento es básico para cualquier 
profesional de redes. 
3.1 Actividades de Reflexión inicial. 
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a 
partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor. 
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un 
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden 
de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor. 
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Programa de Formación:Técnico en Sistemas Código: 228172Versión: 1 
Nombre del Proyecto: Administración del soporte técnico 
Código: 472624 
online a equipos de cómputo y redes mediante la integración 
de recursos Tecnológicos para Mipymes e instituciones 
educativas. 
Fase del proyecto: FASE 3: EJECUCIÓN 
Actividad (es) del 
Proyecto:Documentar la 
estructura de la red cableada o 
inalámbrica de acuerdo a las 
normas y estándares vigentes a 
nivel internacional. 
Actividad (es) de 
Aprendizaje: Dispositivos 
activos y pasivos de red 
(Hub, swiche, router, 
accespoint, etc) 
Ambiente de 
formación 
EESCENARIO 
(Aula, 
Laboratorio, 
taller, unidad 
productiva) y 
elementos y 
condiciones de 
seguridad 
industrial, salud 
ocupacional y 
medio 
ambiente. 
MATERIALES DE FORMACIÓN 
DEVOLUTIVO 
Salas de 
sistemas y 
laboratorio de 
mantenimient 
o de PC. 
CONSUMIBLE 
Herramientas, 
equipos 
pasivos y 
activos. 
Resultados de Aprendizaje: 
Instalar el cableado 
estructurado y/o la red 
inalámbrica de acuerdo con las 
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cableado y seguridad vigentes. 
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° MODELO OSI Y TCP 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 
2. INTRODUCCIÓN 
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral 
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 
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Fecha: 30/09/2013 
Código: F004-P006-GFPI 
3.2 Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para su posterior entrega. 
3.2.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, características, uso, dibujo 
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enumerado.) 
3.2.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos asociados (Aplicación, 
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3.2.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, características, uso, dibujo 
enumerado.) 
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transporte, internet, acceso a la red). 
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Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades 
complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso 
realizando: 
3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP. 
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3.5.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca de los protocolos de red. 
3.6 Actividades de evaluación. 
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de 
Evaluación 
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ACTIVIDADES 
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DURACIÓN 
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ACTIVIDAD 1 
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2 Horas 
1 Hora 
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preguntas 
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Tecnólogo o 
ingeniero en 
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activa de descanso. 
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS 
Modelo por capas: Permite describir el funcionamiento de las redes de forma modular y hacer cambios de manera 
sencilla: Reduce la complejidad, estandariza interfaces, Ingeniería modular, asegura la interoperabilidad, acelera la 
evolución, simplifica el aprendizaje. 
Estándar de Red: Es un acuerdo común que se establece para que la comunicación se lleve a cabo y para que los 
diferentes fabricantes o desarrolladores de tecnologías se fundamentaran en esto para sus trabajos y de esta forma se 
garantizara la operatividad de la red. 
TCP/IP: Protocolo de Control de Transmisión (TCP) y Protocolo de Internet (IP), es un conjunto de protocolos de red en 
los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras. 
UDP:UserDatagramProtocol (UDP), es un protocolo del nivel de transporte basado en el intercambio de datagramas, 
permite el envío de datagramas a través de la red sin que se haya establecido previamente una conexión. 
Protocolo: Es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red por 
medio de intercambio de mensajes. 
Datagrama: Cada paquete se trata de forma independiente, conteniendo cada uno la dirección de destino. 
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 
CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 5. 
http://support.microsoft.com/kb/103884/es < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://www.ciscoredes.com/ccna1/88-modelo-osi-y-tpc-ip.html < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://www.textoscientificos.com/redes/tcp-ip/comparacion-modelo-osi < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_protocolos_de_Internet < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://es.wikipedia.org/wiki/User_Datagram_Protocol < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://www.networksorcery.com/enp/protocol/udp.htm < Citado el 15 de abril del 2014> 
http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt < Citado el 15 de abril del 2014> 
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) 
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 15 de abril del 2014.
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RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MODELO OSI Y TCP 
TÉCNICO EN SISTEMAS 
FICHA: 495104 
APRENDICES: Alexis Cadavid, Valdir Muñoz, Daniel Felipe cetina,Juan David Patiño Torres 
LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO: 
NOTA:Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo 
deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. 
3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA 
SU POSTERIOR ENTREGA. 
3.3.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, 
características, uso, dibujo enumerado.) 
Modelo OSI 
es un lineamiento funcional para tareas de comunicaciones y, por consiguiente, no especifica un 
estándar de comunicación para dichas tareas. Sin embargo, muchos estándares y protocolos 
cumplen con los lineamientos del Modelo OSI. 
Características 
El advenimiento de protocolos más flexibles donde las capas no están tan demarcadas y 
la correspondencia con los niveles no era tan clara puso a este esquema en un segundo 
plano 
es un modelo de los protocolos propuestos por OSI como protocolos abiertos 
interconectables en cualquier sistema, básicamente se pretendía que los protocolos OSI 
fueran el estándar de la industria. 
Introducción ipv4 
Protocolo de Internet versión 4) es la cuarta versión del protocolo Internet
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Usos del modelo 
se usa para empresa o un pequeño grupo de empresas 
3.3.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos 
asociados (Aplicación, presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física). 
R:CAPAS 
Capa Física : Es la responsable del envío de la información sobre el sistema hardware utilizado en 
cada caso, se utiliza un protocolo distinto según el tipo de red física. 
Capa de Red o Capa Internet: Es la encargada de enviar los datos a través de las distintas redes 
físicas que pueden conectar una máquina origen con la de destino de la información 
Capa de Transporte: Controla el establecimiento y fin de la conexión, control de flujo de datos, 
retransmisión de datos perdidos y otros detalles de la transmisión entre dos sistemas. Los 
protocolos más importantes a este nivel son TCP y UDP (mutuamente excluyentes). 
Capa de Aplicación: Conformada por los protocolos que sirven directamente a los programas de 
usuario, navegador, e-mail, FTP, TELNET, etc. 
Capa de Enlace de Datos :Puede decirse que esta capa traslada los mensajes hacia y desde la capa 
física a la capa de red. Especifica como se organizan los datos cuando se transmiten en un medio
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particular. Esta capa define como son los cuadros, las direcciones y las sumas de control de los 
paquetes Ethernet. 
Capa de Presentación :Esta capa se ocupa de garantizar la fiabilidad del servicio, describe la 
calidad y naturaleza del envío de datos. Esta capa define cuando y como debe utilizarse la 
retransmisión para asegurar su llegada. 
3.3.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, 
Página 7 de 11 
características, uso, dibujo enumerado.) 
R: 
Características 
Las principales características del protocolo TCP son las siguientes: 
 TCP permite colocar los datagramas nuevamente en orden cuando vienen del protocolo IP. 
 TCP permite el monitoreo del flujo de los datos y así evita la saturación de la red. 
 TCP permite que los datos se formen en segmentos de longitud variada para "entregarlos" al 
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 TCP permite multiplexar los datos, es decir, que la información que viene de diferentes fuentes 
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 Funcionamiento del protocolo en detalleLas conexiones TCP se componen de tres etapas: 
establecimiento de conexión, transferencia de datos y fin de la conexión. Para establecer la 
conexión se usa el procedimiento llamado negociación en tres pasos (3-way handshake). Para la 
desconexión se usa una negociación en cuatro pasos (4-way handshake).
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3.3.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos 
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asociados (Aplicación, transporte, internet, acceso a la red). 
R: 
 Para que los ordenadores se puedan interconectar es necesario tener un sistema para localizar un 
ordenador determinado dentro de Internet, independientemente de donde esté ubicado 
físicamente y de los enlaces necesarios para alcanzarlo. 
 Resolver de forma automática los problemas que se puedan dar durante en el intercambio de 
información: fallos en los enlaces, errores, pérdidas o duplicación de datos,etc. 
 Intentar resolver las posibles incompatibilidades en la comunicación entre ordenadores .
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Código: F004-P006-GFPI 
3.4 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN). 
CON EL FIN DE LOGRAR EL AFIANZAMIENTO Y POSESIÓN INTEGRAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOS 
APRENDICES DESARROLLARAN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE DEMUESTREN LA 
CONSOLIDACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES TEÓRICO PRÁCTICAS DEL PROCESO REALIZANDO: 
3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP. 
R: se realizaron las creaciones y distribuciones de las ip para configurar las red a través de la simulación 
con el programa Cisco Packet Tracer 
3.4.2 Informe con los principales protocolos pertenecientes a TCP/IP y sus características con números 
Página 9 de 11 
de puerto. 
R: 
3.4.3 Informe con las aplicaciones que utilizan TCP/IP. 
R: 
3.4.4 Informe con las características principales del protocolo UDP. 
R: 
3.4.5 INFORME CON LOS PRINCIPALES PROTOCOLOS PERTENECIENTES A UDP Y SUS CARACTERÍSTICAS 
CON NÚMEROS DE PUERTO. 
R: 
3.4.6 INFORME CON LAS APLICACIONES QUE UTILIZAN UDP. 
R:
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Código: F004-P006-GFPI 
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3.4.7 REALIZAR PRUEBA DE ICMP Y TELNET. 
R: 
3.4.8 REALIZAR PRUEBA DE HTTP Y HTTPS. 
R: 
3.4.9 REALIZAR PRUEBA DE DNS. 
R:
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  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006- GFPI Debido a la gran complejidad que conlleva la interconexión de ordenadores, se ha tenido que dividir todos los procesos necesarios para realizar las conexiones en diferentes niveles. En el estudio de las redes existen dos modelos fundamentales que son el modelo OSI y el TCP/IP. Su conocimiento y entendimiento es básico para cualquier profesional de redes. 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor. Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor. Página 1 de 11 Programa de Formación:Técnico en Sistemas Código: 228172Versión: 1 Nombre del Proyecto: Administración del soporte técnico Código: 472624 online a equipos de cómputo y redes mediante la integración de recursos Tecnológicos para Mipymes e instituciones educativas. Fase del proyecto: FASE 3: EJECUCIÓN Actividad (es) del Proyecto:Documentar la estructura de la red cableada o inalámbrica de acuerdo a las normas y estándares vigentes a nivel internacional. Actividad (es) de Aprendizaje: Dispositivos activos y pasivos de red (Hub, swiche, router, accespoint, etc) Ambiente de formación EESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente. MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Salas de sistemas y laboratorio de mantenimient o de PC. CONSUMIBLE Herramientas, equipos pasivos y activos. Resultados de Aprendizaje: Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes. Competencia: implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño Preestablecido a partir de normas técnicas internacionales. Duración de la guía ( en horas): 4 GUÍA DE APRENDIZAJE N° MODELO OSI Y TCP 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 2. INTRODUCCIÓN 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 3.2 Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para su posterior entrega. 3.2.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, características, uso, dibujo Página 2 de 11 enumerado.) 3.2.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos asociados (Aplicación, presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física). 3.2.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, características, uso, dibujo enumerado.) 3.2.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos asociados (Aplicación, transporte, internet, acceso a la red). 3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC. 3.4. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso realizando: 3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP. 3.4.2 Informe con los principales protocolos pertenecientes a TCP/IP y sus características con números de puerto. 3.4.3 Informe con las aplicaciones que utilizan TCP/IP. 3.4.4 Informe con las características principales del protocolo UDP. 3.4.5 Informe con los principales protocolos pertenecientes a UDP y sus características con números de puerto. 3.4.6 Informe con las aplicaciones que utilizan UDP. 3.4.7 Realizar prueba de ICMP y TELNET. 3.4.8 Realizar prueba de HTTP y HTTPS. 3.4.9 Realizar prueba de DNS. 3.5 Actividades de transferencia del conocimiento. 3.5.1 Realice una socialización o exposición de las os distintos problemas encontrados en el TELNET
  • 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 3 de 11 3.5.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca de los protocolos de red. 3.6 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento : El aprendiz deberá entregar un cuestionario resulto sobre los diferentes puntos tratados en las actividades de aprendizaje, Evidencias de Desempeño: El cuestionario e informe debe ser socializado en presencia del instructor y compañeros. Evidencias de Producto: Las evidencias de informes y cuestionarios se realizaran de forma física por medio de papel o por medio virtual en la plataforma Blackboard. Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseño establecido. Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos. Ejercicios y practicas realizadas en clase o por fuera de ella si la actividad no es completada, de igual forma se aplica la observación sistemática y pruebas sobre lo ejecutado por medio de la exposición del tema, resolución de ejercicios, cuestionarios. ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 1 Hora 2 Horas 1 Hora Respuesta a las preguntas 1 0 0 Tecnólogo o ingeniero en telecomunicaciones 1 Buena posición de trabajo, pausa activa de descanso. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Modelo por capas: Permite describir el funcionamiento de las redes de forma modular y hacer cambios de manera sencilla: Reduce la complejidad, estandariza interfaces, Ingeniería modular, asegura la interoperabilidad, acelera la evolución, simplifica el aprendizaje. Estándar de Red: Es un acuerdo común que se establece para que la comunicación se lleve a cabo y para que los diferentes fabricantes o desarrolladores de tecnologías se fundamentaran en esto para sus trabajos y de esta forma se garantizara la operatividad de la red. TCP/IP: Protocolo de Control de Transmisión (TCP) y Protocolo de Internet (IP), es un conjunto de protocolos de red en los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras. UDP:UserDatagramProtocol (UDP), es un protocolo del nivel de transporte basado en el intercambio de datagramas, permite el envío de datagramas a través de la red sin que se haya establecido previamente una conexión. Protocolo: Es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red por medio de intercambio de mensajes. Datagrama: Cada paquete se trata de forma independiente, conteniendo cada uno la dirección de destino. Página 4 de 11 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 5. http://support.microsoft.com/kb/103884/es < Citado el 15 de abril del 2014> http://www.ciscoredes.com/ccna1/88-modelo-osi-y-tpc-ip.html < Citado el 15 de abril del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014> http://www.textoscientificos.com/redes/tcp-ip/comparacion-modelo-osi < Citado el 15 de abril del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_protocolos_de_Internet < Citado el 15 de abril del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014> http://es.wikipedia.org/wiki/User_Datagram_Protocol < Citado el 15 de abril del 2014> http://www.networksorcery.com/enp/protocol/udp.htm < Citado el 15 de abril del 2014> http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt < Citado el 15 de abril del 2014> 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 15 de abril del 2014.
  • 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 5 de 11 RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MODELO OSI Y TCP TÉCNICO EN SISTEMAS FICHA: 495104 APRENDICES: Alexis Cadavid, Valdir Muñoz, Daniel Felipe cetina,Juan David Patiño Torres LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO: NOTA:Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. 3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA SU POSTERIOR ENTREGA. 3.3.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, características, uso, dibujo enumerado.) Modelo OSI es un lineamiento funcional para tareas de comunicaciones y, por consiguiente, no especifica un estándar de comunicación para dichas tareas. Sin embargo, muchos estándares y protocolos cumplen con los lineamientos del Modelo OSI. Características El advenimiento de protocolos más flexibles donde las capas no están tan demarcadas y la correspondencia con los niveles no era tan clara puso a este esquema en un segundo plano es un modelo de los protocolos propuestos por OSI como protocolos abiertos interconectables en cualquier sistema, básicamente se pretendía que los protocolos OSI fueran el estándar de la industria. Introducción ipv4 Protocolo de Internet versión 4) es la cuarta versión del protocolo Internet
  • 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 6 de 11 Usos del modelo se usa para empresa o un pequeño grupo de empresas 3.3.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos asociados (Aplicación, presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física). R:CAPAS Capa Física : Es la responsable del envío de la información sobre el sistema hardware utilizado en cada caso, se utiliza un protocolo distinto según el tipo de red física. Capa de Red o Capa Internet: Es la encargada de enviar los datos a través de las distintas redes físicas que pueden conectar una máquina origen con la de destino de la información Capa de Transporte: Controla el establecimiento y fin de la conexión, control de flujo de datos, retransmisión de datos perdidos y otros detalles de la transmisión entre dos sistemas. Los protocolos más importantes a este nivel son TCP y UDP (mutuamente excluyentes). Capa de Aplicación: Conformada por los protocolos que sirven directamente a los programas de usuario, navegador, e-mail, FTP, TELNET, etc. Capa de Enlace de Datos :Puede decirse que esta capa traslada los mensajes hacia y desde la capa física a la capa de red. Especifica como se organizan los datos cuando se transmiten en un medio
  • 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI particular. Esta capa define como son los cuadros, las direcciones y las sumas de control de los paquetes Ethernet. Capa de Presentación :Esta capa se ocupa de garantizar la fiabilidad del servicio, describe la calidad y naturaleza del envío de datos. Esta capa define cuando y como debe utilizarse la retransmisión para asegurar su llegada. 3.3.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, Página 7 de 11 características, uso, dibujo enumerado.) R: Características Las principales características del protocolo TCP son las siguientes:  TCP permite colocar los datagramas nuevamente en orden cuando vienen del protocolo IP.  TCP permite el monitoreo del flujo de los datos y así evita la saturación de la red.  TCP permite que los datos se formen en segmentos de longitud variada para "entregarlos" al protocolo IP.  TCP permite multiplexar los datos, es decir, que la información que viene de diferentes fuentes (por ejemplo, aplicaciones) en la misma línea pueda circular simultáneamente.  Por último, TCP permite comenzar y finalizar la comunicación amablemente  Funcionamiento del protocolo en detalleLas conexiones TCP se componen de tres etapas: establecimiento de conexión, transferencia de datos y fin de la conexión. Para establecer la conexión se usa el procedimiento llamado negociación en tres pasos (3-way handshake). Para la desconexión se usa una negociación en cuatro pasos (4-way handshake).
  • 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 3.3.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos Página 8 de 11 asociados (Aplicación, transporte, internet, acceso a la red). R:  Para que los ordenadores se puedan interconectar es necesario tener un sistema para localizar un ordenador determinado dentro de Internet, independientemente de donde esté ubicado físicamente y de los enlaces necesarios para alcanzarlo.  Resolver de forma automática los problemas que se puedan dar durante en el intercambio de información: fallos en los enlaces, errores, pérdidas o duplicación de datos,etc.  Intentar resolver las posibles incompatibilidades en la comunicación entre ordenadores .
  • 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 3.4 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN). CON EL FIN DE LOGRAR EL AFIANZAMIENTO Y POSESIÓN INTEGRAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOS APRENDICES DESARROLLARAN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE DEMUESTREN LA CONSOLIDACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES TEÓRICO PRÁCTICAS DEL PROCESO REALIZANDO: 3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP. R: se realizaron las creaciones y distribuciones de las ip para configurar las red a través de la simulación con el programa Cisco Packet Tracer 3.4.2 Informe con los principales protocolos pertenecientes a TCP/IP y sus características con números Página 9 de 11 de puerto. R: 3.4.3 Informe con las aplicaciones que utilizan TCP/IP. R: 3.4.4 Informe con las características principales del protocolo UDP. R: 3.4.5 INFORME CON LOS PRINCIPALES PROTOCOLOS PERTENECIENTES A UDP Y SUS CARACTERÍSTICAS CON NÚMEROS DE PUERTO. R: 3.4.6 INFORME CON LAS APLICACIONES QUE UTILIZAN UDP. R:
  • 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 10 de 11 3.4.7 REALIZAR PRUEBA DE ICMP Y TELNET. R: 3.4.8 REALIZAR PRUEBA DE HTTP Y HTTPS. R: 3.4.9 REALIZAR PRUEBA DE DNS. R:
  • 11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Página 11 de 11 BIOGRAFÍA http://deicy10.blogspot.com/2011/11/caracteristicas-modelo-osi.html