3. guia sistemas modelo osi y tcp

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
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Debido a la gran complejidad que conlleva la interconexión de ordenadores, se ha tenido que dividir todos los procesos
necesarios para realizar las conexiones en diferentes niveles. En el estudio de las redes existen dos modelos
fundamentales que son el modelo OSI y el TCP/IP. Su conocimiento y entendimiento es básico para cualquier profesional
de redes.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a
partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden
de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
Programa de Formación: Técnico en Sistemas Código: 228172 Versión: 1
Nombre del Proyecto: Administración del soporte técnico online
a equipos de cómputo y redes mediante la integración de
recursos Tecnológicos para Mipymes e instituciones educativas.
Código: 472624
Fase del proyecto: FASE 3: EJECUCIÓN
Actividad (es) del Proyecto:
Documentar la estructura de la
red cableada o inalámbrica de
acuerdo a las normas y
estándares vigentes a nivel
internacional.
Actividad (es) de
Aprendizaje: Dispositivos
activos y pasivos de red (Hub,
swiche, router, accespoint,
etc)
Ambiente de
formación
EESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio
ambiente.
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Salas de
sistemas y
laboratorio de
mantenimient
o de PC.
CONSUMIBLE
Herramientas,
equipos
pasivos y
activos.
Resultados de Aprendizaje:
Instalar el cableado
estructurado y/o la red
inalámbrica de acuerdo con las
normas y estándares de
cableado y seguridad vigentes.
Competencia: implementar
la estructura de la red de
acuerdo con un diseño
Preestablecido a partir de
normas técnicas
internacionales.
Duración de la guía ( en horas): 4
GUÍA DE APRENDIZAJE N° MODELO OSI Y TCP
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
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Fecha: 30/09/2013
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3.2 Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para su posterior entrega.
3.2.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición, características, uso, dibujo
enumerado.)
R/°El Modelo OSI es un lineamiento funcional para tareas de comunicaciones y, por consiguiente, no especifica
un estándar de comunicación para dichas tareas. Sin embargo, muchos estándares y protocolos cumplen con
los lineamientos del Modelo OSI.
3.2.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos asociados (Aplicación,
presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física).
R/°
3.2.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición, características, uso, dibujo
enumerado.)
R/°El TCP/IP es la base de Internet, y sirve para comunicar todo tipo de dispositivos, computadoras que utilizan
diferentes sistemas operativos, minicomputadoras y computadoras centrales sobre redes de área local (LAN) y área
extensa (WAN)

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Fecha: 30/09/2013
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3.2.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos asociados (Aplicación,
transporte, internet, acceso a la red).
3.3 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.
3.4.Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Con el fin de lograr el afianzamiento y posesión integral de los conocimientos los aprendices desarrollaran actividades
complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciones teórico practicas del proceso
realizando:
3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP.
 R/°TCP permite colocar los datagramas nuevamente en orden cuando vienen del protocolo IP.
 TCP permite que el monitoreo del flujo de los datos y así evitar la saturación de la red.
 TCP permite que los datos se formen en segmentos de longitud variada para "entregarlos" al protocolo IP.
 TCP permite multiplexar los datos, es decir, que la información que viene de diferentes fuentes (por ejemplo,
aplicaciones) en la misma línea pueda circular simultáneamente.
 Por último, TCP permite comenzar y finalizar la comunicación amablemente.
3.4.2 Informe con los principales protocolos pertenecientes a TCP/IP y sus características con números de puerto.
R/°

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3.4.3 Informe con las aplicaciones que utilizan TCP/IP.
R/°
3.4.4 Informe con las características principales del protocolo UDP.
R/° El grupo de protocolos de Internet también maneja un protocolo de transporte sin conexiones, el UDP (User
Data Protocol, protocolo de datos de usuario). El UDP ofrece a las aplicaciones un mecanismo para enviar
datagramas IP en bruto encapsulados sin tener que establecer una conexión.
3.4.5 Informe con los principales protocolos pertenecientes a UDP y sus características con números de puerto.
R/°
3.4.6 Informe con las aplicaciones que utilizan UDP.
R/°
Protocolo de Transferencia de Ficheros Trivial (TFTP)
Sistema de Nombres de Dominio (DNS) servidor de nombres
Llamada a Procedimiento Remoto (RPC), usado por el Sistema de Ficheros en Red (NFS)
Sistema de Computación de Redes (NCS)
Protocolo de Gestión Simple de Redes (SNMP)
3.4.7 Realizar prueba de ICMP y TELNET.
3.4.8 Realizar prueba de HTTP y HTTPS.
3.4.9 Realizar prueba de DNS.

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3.5 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.5.1 Realice una socialización o exposición de las os distintos problemas encontrados en el TELNET
3.5.2 En un foro socializador exponga sus ideas y apreciaciones acerca de los protocolos de red.
3.6 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz deberá entregar un
cuestionario resulto sobre los
diferentes puntos tratados en las
actividades de aprendizaje,
Evidencias de Desempeño:
El cuestionario e informe debe ser
socializado en presencia del instructor
y compañeros.
Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y
cuestionarios se realizaran de forma
física por medio de papel o por medio
virtual en la plataforma Blackboard.
Implementa soluciones de cableado
estructurado en redes de acuerdo con
el diseño establecido.
Realiza la certificación del cableado de
acuerdo con los estándares
establecidos.
Ejercicios y practicas realizadas en
clase o por fuera de ella si la
actividad no es completada, de
igual forma se aplica la
observación sistemática y pruebas
sobre lo ejecutado por medio de la
exposición del tema, resolución
de ejercicios, cuestionarios.
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
1 Hora
2 Horas
1 Hora
Respuesta a las
preguntas
1 0 0
Tecnólogo o
ingeniero en
telecomunicaciones
1
Buena posición de trabajo, pausa
activa de descanso.

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Modelo por capas: Permite describir el funcionamiento de las redes de forma modular y hacer cambios de manera
sencilla: Reduce la complejidad, estandariza interfaces, Ingeniería modular, asegura la interoperabilidad, acelera la
evolución, simplifica el aprendizaje.
Estándar de Red: Es un acuerdo común que se establece para que la comunicación se lleve a cabo y para que los
diferentes fabricantes o desarrolladores de tecnologías se fundamentaran en esto para sus trabajos y de esta forma se
garantizara la operatividad de la red.
TCP/IP: Protocolo de Control de Transmisión (TCP) y Protocolo de Internet (IP), es un conjunto de protocolos de red en
los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras.
UDP: User Datagram Protocol (UDP), es un protocolo del nivel de transporte basado en el intercambio de datagramas,
permite el envío de datagramas a través de la red sin que se haya establecido previamente una conexión.
Protocolo: Es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a través de una red por
medio de intercambio de mensajes.
Datagrama: Cada paquete se trata de forma independiente, conteniendo cada uno la dirección de destino.
CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 5.
http://support.microsoft.com/kb/103884/es < Citado el 15 de abril del 2014>
http://www.ciscoredes.com/ccna1/88-modelo-osi-y-tpc-ip.html < Citado el 15 de abril del 2014>
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014>
http://www.textoscientificos.com/redes/tcp-ip/comparacion-modelo-osi < Citado el 15 de abril del 2014>
http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_de_protocolos_de_Internet < Citado el 15 de abril del 2014>
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_TCP/IP < Citado el 15 de abril del 2014>
http://es.wikipedia.org/wiki/User_Datagram_Protocol < Citado el 15 de abril del 2014>
http://www.networksorcery.com/enp/protocol/udp.htm < Citado el 15 de abril del 2014>
http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt < Citado el 15 de abril del 2014>
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

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RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE: MODELO OSI Y TCP
TÉCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR, FECHA Y HORA DE INICIO:
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo deben
tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto.
3.3 INVESTIGUE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS Y ELABORE UN INFORME DE LA CONSULTA PARA SU
POSTERIOR ENTREGA.
3.3.1 Informe con las características principales del modelo OSI (Abreviación, definición,
características, uso, dibujo enumerado.)
R:
3.3.2 Informe con las características principales de las 7 capas del modelo OSI y sus protocolos
asociados (Aplicación, presentación, sesión, transporte, red, enlace de datos, física).
R:
3.3.3 Informe con las características principales del modelo TCP (Abreviación, definición,
características, uso, dibujo enumerado.)
R:
3.3.4 Informe con las características principales de las 4 capas del modelo TCP y sus protocolos
asociados (Aplicación, transporte, internet, acceso a la red).
R:
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 15 de abril del 2014.

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3.4 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).
CON EL FIN DE LOGRAR EL AFIANZAMIENTO Y POSESIÓN INTEGRAL DE LOS CONOCIMIENTOS LOS
APRENDICES DESARROLLARAN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE DEMUESTREN LA
CONSOLIDACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y APLICACIONES TEÓRICO PRÁCTICAS DEL PROCESO REALIZANDO:
3.4.1 Informe con las características principales del protocolo TCP/IP.
R:
3.4.2 Informe con los principales protocolos pertenecientes a TCP/IP y sus características con números
de puerto.
R:
3.4.3 Informe con las aplicaciones que utilizan TCP/IP.
R:
3.4.4 Informe con las características principales del protocolo UDP.
R:
3.4.5 INFORME CON LOS PRINCIPALES PROTOCOLOS PERTENECIENTES A UDP Y SUS CARACTERÍSTICAS
CON NÚMEROS DE PUERTO.
R:

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3.4.6 INFORME CON LAS APLICACIONES QUE UTILIZAN UDP.
R:
3.4.7 REALIZAR PRUEBA DE ICMP Y TELNET.
R:
3.4.8 REALIZAR PRUEBA DE HTTP Y HTTPS.
R:
3.4.9 REALIZAR PRUEBA DE DNS.
R:

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