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Usos educativos de Twitter
- llevar a cabo encuentros virtuales que involucren preguntas de
los estudiantes y respuestas de profesionales.
- versión en línea de levantar la mano en clase. pueden hacer
preguntas públicas en Twitter y esperar que los alumnos
respondan. Mientras, los estudiantes pueden revisar todas las
respuestas a través de los hashtags dedicados especialmente a la
clase.
- Es un buen lugar donde tanto alumnos como profesores, e
incluso otros profesionales, pueden discutir.
- Hacer anuncios masivos.
- El límite de 140 caracteres propone un uso creativo de la
herramienta a la hora de plantear una narración.
- Los estudiantes pueden no solo seguir a profesionales, sino que
también pueden responderles e incluso entablar un discusión
abierta donde podrían participar más personas.
- Twitter puede ser una buena libreta de apuntes
- Combinar Twitter con la geolocalización para saber dónde están
las personas comentando un tema.
- Informar a los padres sobre qué están haciendo y qué temas
están comentando y hacerlos partícipe.
- Construir encuestas o sondeos masivos o específicos.
- Seguimiento de referentes que tengan que ver con determinados
temas, por ejemplo políticos, periodistas, etcétera.
- Con motivos educacionales o simplemente de diversión, los
estudiantes pueden hacer una ‘búsqueda del tesoro’ en
Twitter. Esta actividad puede ser usada con diferentes temas.
- Participar en juegos de rol con figuras históricas.
− Compartir con estudiantes y otros colegas recursos, propios o
descubiertos, publicados en la Web
- Seguir portales y personas que continuamente aportan
información interesante sobre temas educativos.
- Expandir los proyectos de clase fuera del espacio y tiempo de
la escuela.
- Luego de las clases, difundir a los estudiantes un resumen de la
clase terminada y un avance de lo que vendrá en la próxima.
- Solicitar a los estudiantes rastrear, mediante Twitter,
acontecimientos de actualidad.
- Conformar una comunidad o grupo virtual en el que se
compartan intereses comunes

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Usus educativos

  • 2. - llevar a cabo encuentros virtuales que involucren preguntas de los estudiantes y respuestas de profesionales.
  • 3. - versión en línea de levantar la mano en clase. pueden hacer preguntas públicas en Twitter y esperar que los alumnos respondan. Mientras, los estudiantes pueden revisar todas las respuestas a través de los hashtags dedicados especialmente a la clase.
  • 4. - Es un buen lugar donde tanto alumnos como profesores, e incluso otros profesionales, pueden discutir.
  • 5. - Hacer anuncios masivos.
  • 6. - El límite de 140 caracteres propone un uso creativo de la herramienta a la hora de plantear una narración.
  • 7. - Los estudiantes pueden no solo seguir a profesionales, sino que también pueden responderles e incluso entablar un discusión abierta donde podrían participar más personas.
  • 8. - Twitter puede ser una buena libreta de apuntes
  • 9. - Combinar Twitter con la geolocalización para saber dónde están las personas comentando un tema.
  • 10. - Informar a los padres sobre qué están haciendo y qué temas están comentando y hacerlos partícipe.
  • 11. - Construir encuestas o sondeos masivos o específicos.
  • 12. - Seguimiento de referentes que tengan que ver con determinados temas, por ejemplo políticos, periodistas, etcétera.
  • 13. - Con motivos educacionales o simplemente de diversión, los estudiantes pueden hacer una ‘búsqueda del tesoro’ en Twitter. Esta actividad puede ser usada con diferentes temas.
  • 14. - Participar en juegos de rol con figuras históricas.
  • 15. − Compartir con estudiantes y otros colegas recursos, propios o descubiertos, publicados en la Web
  • 16. - Seguir portales y personas que continuamente aportan información interesante sobre temas educativos.
  • 17. - Expandir los proyectos de clase fuera del espacio y tiempo de la escuela.
  • 18. - Luego de las clases, difundir a los estudiantes un resumen de la clase terminada y un avance de lo que vendrá en la próxima.
  • 19. - Solicitar a los estudiantes rastrear, mediante Twitter, acontecimientos de actualidad.
  • 20. - Conformar una comunidad o grupo virtual en el que se compartan intereses comunes