1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
© Pere Marquès-UAB/2001
Título del material : La Biblia
Idiomas: castellano, catalán, gallego y euskera.
Autores/Productores : Milagros de la Fuente López, Laura Sancha de la Fuente, Joaquín
Romero Ortega, Ángel Ortiz Sanz (ilustraciones). Traducciones: M. Izaskun Gutiérrez Antón
(Euskera), Alicia Miramontes Daura (Catalán), Mª Carmen Domínguez Bustelo (Gallego)
Colección/Editorial : ITE, webmaster@ite.educacion.es, Ministerio de Educación
si es un material on-line
Dirección URL: http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1317
Con consultado 15 de mayo de 2013
LIBRE ACCESO:  SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI  NO
Temática : Religión, no es trasversal
Objetivos explicitados en el programa o la documentación:
Aprender y conocer los hechos y personajes más importantes de la Biblia.
Contenidos que se tratan:
Este recurso didáctico permite hacer un recorrido interactivo por los libros que configuran la
Historia Sagrada, el Antiguo y Nuevo Testamento. Mediante resúmenes, cuadros
conceptuales, glosarios de acontecimientos bíblicos y divertidas actividades de comprensión
lectora y creatividad (crucigramas, puzzles, dibujos para colorear…).
Conceptos: descripción de los libros, de personajes y actividades.
Los procedimientos para aprender son los siguientes: crucigramas, puzzles, dibujos para
colorear, laberintos y memoria, errores, completar (parábolas, oraciones y milagros),
cuestionarios (infancia, vida pública, últimos días, enseñanzas, milagros y parábolas),
relacionar (flechas, oraciones y relacionar).
Actitudes: compartir, amar al prójimo, responsabilidad, respeto, confianza, fe,etc.
Destinatarios:
Primaria (Todos los cursos). No es necesario ningún conocimiento previo, ya que explica
desde el principio, el antiguo y nuevo testamento.
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2. (subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE
DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO -
HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS
ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE
DESCUBRIMIENTO
FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR
- ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE -
EVALUAR - PROCESAR DATOS
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:
-En todo momento nos permite ir a la página de inicio y volver a la página anterior.
-Se describen los diferentes libros tanto del antiguo como del nuevo testamento con sencillas
explicaciones que irán complementadas con una serie de actividades relacionadas con los
contenidos de ambos.
Valores que potencia o presenta: la creencia católica, fe cristiana.
(subrayar uno o más de cada apartado)
DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD -
ON-LINE -
SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR
INTERNET
REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD
- DVD - INTERNET
Otros (hardware y software): software libre
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos………
Relevancia de los aprendizajes, contenidos…………………………
Facilidad de uso………………………………………………….
Facilidad de instalación de programas y complementos……....
Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos (si es un material on-line)..............
Canales de comunicación bidireccional (idem.)....................
Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)……….....
Servicios de apoyo on-line (idem)……………………………....
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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3. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos
Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas………
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Especificación de los objetivos
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Adaptación a los usuarios……………………………………..
Recursos para buscar y procesar datos…………………….
Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen..
Carácter completo(proporciona todo lo necesario
Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)………………….
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades…………….
Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones…
Facilita el trabajo cooperativo…………………………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más
 INTRODUCCIÓN
 ORGANIZADORES PREVIOS
 ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS
 GRÁFICOS
 IMÁGENES
 PREGUNTAS
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
 EJEMPLOS
 RESÚMENES/SÍNTESIS
 ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
 MAPAS CONCEPTUALES
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más
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4.  CONTROL PSICOMOTRIZ
 MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
 COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
 COMPARACIÓN/RELACIÓN
 ANÁLISIS / SÍNTESIS
 CÁLCULO / PROCESO DE DATOS
 BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN
 RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
 PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
 PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
 HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
 EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
 EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR
 REFLEXIÓN METACOGNITIVA
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios
-Tiene muchas imágenes que llama la atención de los alumnos, introduce muchas definiciones de
los conceptos y descripción de los personajes.
-Presenta una gran cantidad de actividades didácticas. El niño aprende a través del juego.
-Es muy intuitivo.
Problemas e inconvenientes:
-La mayoría de las actividades son individuales.
-No tiene una guía explicativa.
A destacar (observaciones)...
-Incluye información de ambos testamentos y describe de forma sencilla los libros que los
componen.
VALORACIÓN GLOBAL
Calidad Técnica…………………………………………………..
Potencialidad didáctica…………………………………………
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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