SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público"Daniel Villar"
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Especialidad: Computación E Informática V
Modulo: Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
COMPUTACION E INFORMATICA V
COMPORTAMIENTO ETICO
La Autoestima:
La autoestima consiste en tener una actitud positiva hacia uno mismo.
La autoestima implica básicamente quererse y respetarse.
No todo el mundo tiene la misma autoestima. Podemos ver personas que se
infravaloran hasta el punto de no quererse tal y como son; u otras a quienes les
sucede todo lo contrario.
Importancia:
Es muy importante desarrollar, trabajar y mejorar nuestra autoestima diariamente.
La autoestima nos ayuda a sentirnos mucho mejor con nosotros mismos, lo que
influye en nuestro comportamiento.
La buena autoestima puede ayudarnos a:
 Conseguir querernos tal y como somos. Estar bien con nosotros mismos.
Confiados, seguros y sobretodo, estar en sintonía con uno mismo.
 Cuando nos conocemos a la perfección, sabemos cuáles son nuestros puntos
fuertes y nuestros puntos débiles. Por lo tanto, esto nos permite trabajar
nuestras virtudes hasta el punto de desarrollar lo mejor que tenemos de
nosotros mismos. Consiguiendo así auto realizarnos como personas.
Como desarrollar buena autoestima:
1. Autoconocimiento: el primer paso y el más imprescindible para desarrollar
nuestra autoestima, es el autoconocimiento. El autoconocimiento o la
autoconciencia, significa conocerse a uno mismo. Se trata de saber cómo
somos cada uno de nosotros, conocernos profundamente. Conocer nuestras
virtudes y nuestros defectos, nuestros puntos fuertes y nuestros puntos
débiles.
2. Auto aceptación: como segundo paso, es indispensable aceptarnos tal y como
somos. Es muy importante aceptarse incondicionalmente.
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
COMPUTACION E INFORMATICA V
COMPORTAMIENTO ETICO
AUTOESTIMA
JPEG TIFF
GIF
PNG
EXITOSO: una
persona con
autoestima alta
tiende a ser exitoso
en todo lo que se
propone
DEPRESION:
La baja autoestima
pude generar
depresión por las
críticas de los
demás.
AUTOESTIMA
ALTA
AUTOESTIMA
BAJA
AUTOLECIONES:
Al no considerarse
aceptado con los
demás muchas veces
las personas se hacen
daño a ellas mismas
Agresividad :
La persona reacción
de manera agresiva
frente a las acciones
de los demás
RELACIONES:
Siempre lleva una
buena relación con
sus familiares y
amigos de su
entorno
VIDA SALUDABLE:
Cuida su salud, su
alimentación su
imagen personal,
porque quiere su
cuerpo.
FRACASO:
Inseguridad, falta de
responsabilidad creer
que no se tiene las
características de un
emprendedor
LIDER: Confianza
en sí mismo para
manejar un grupo
humano y llevarlos
al éxito, entender a
las personas.
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
COMPUTACION E INFORMATICA V
COMPORTAMIENTO ETICO
Responde las siguientes preguntas sobre el texto “La importancia del Autoestima
de Branden Nathaniel”.
 ¿Cuáles son los componentes de la autoestima?
- Sentimiento de capacidad personal.
- Sentimiento de valía personal.
La autoestima es el producto de la confianza, respeto y el amor propio de
uno mismo hacia nuestra manera de ser y hacia los rasgos de nuestro
cuerpo y nuestro carácter.
Se trata de la valoración que hacemos de nosotros mismos la cual no
siempre se ajusta a la realidad. Esa valoración se forma a lo largo de toda la
vida y bajo la influencia de los demás.
 ¿Cuáles son las consecuencias de tener una autoestima baja?
Una de las consecuencias es sentirse inútil todo el tiempo, pensar que no
sirve para nada o que se es un perdedor.
Una baja autoestima repercute negativamente en todos los ámbitos de la
vida. La percepción que se tiene de uno mismo y de nuestra valía o carencia
de ella, va a influir irremediablemente en nuestro rendimiento laboral, en
las relaciones personales y en la relación con el mundo nosotros mismos.
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
COMPUTACION E INFORMATICA V
COMPORTAMIENTO ETICO
 ¿Cuáles son los beneficios de tener una autoestima alta?
Independencia, seguridad, capacidad de decisión, actividad, confianza,
seguridad son unas de las ventajas de vivir con la autoestima alta. No se
trata de elevar el ego hasta situarlo por encima de los demás, ni de creernos
mejores.
 ¿Cuáles son las variables que influyen en que tengamos una autoestima alta
o baja?
- La educación familiar: Depende de la educación en casa de cómo fue la
crianza por parte de los padres, muchas veces los padres no tienen tiempo
para los hijos incluso los abandonan es allí en el núcleo familiar que se
forjan los valores de un ser humano, si no hay buenas enseñanzas crecerá
sin valores ni respeto por nadie.
- Los profesores: La educación por parte de los profesores es importante
ya que con el ejemplo ellos pueden generar una conducta positiva o
negativa en los estudiantes generalmente los profesores son los que nos
encaminan por el camino del bien con sus enseñanzas y valores nos
encaminan hacia una autoestima alta.
- Características personales: Se refiere a las características que tiene cada
persona en la fortaleza de afrontar los retos y cambios, el carácter
personal también influye en nuestra autoestima.
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
COMPUTACION E INFORMATICA V
COMPORTAMIENTO ETICO
 Enumere 3 diferencias entre el ego y la autoestima sana.
1. La admiración por uno mismo:
Una persona con un gran ego tiene una admiración excesiva por sí misma.
El gran problema de este tipo de personas es que se creen superior a los
demás, es decir consideran que son perfectas y que todo lo que hacen
bien.
Sin embargo, una persona con alta autoestima, aunque se valora, lo hace
siempre desde una óptica realista, es consciente de sus virtudes, pero también
de sus defectos y no intenta camuflarlos para aparentar ser lo que no es
2. Preocuparse por uno mismo y por los demás:
Alguien con ego siempre se preocupará por sí mismo, pero nunca por los
demás.
Necesita ser el centro de atención, captar todas las miradas. Y si esto no
ocurre, si se siente ignorado, una de sus reacciones es el enfado.
En cambio, una persona con autoestima se preocupa por sí misma, pero
también por lo demás.
Una persona con autoestima sabe muy bien lo que significa la empatía y
tiene relaciones mucho más enriquecedoras.
3. La dificultad para aceptar las críticas:
Una persona con grandes dosis de ego no soportará recibir ni una sola
crítica que atente contra su imagen exagerada. Como ha ocultado sus
defectos bajo esa máscara de grandiosidad, cualquier señal que indique
revelarlos provocará que se ponga a la defensiva, se enfade y culpe a los
demás.
En cambio, quien goza de una autoestima sana será capaz de reconocer
sus defectos y de recibir críticas que le ayuden a mejorar. Esto último no
se lo tomará como algo negativo, sino que incluso lo agradecerá. Ahora
bien, siempre y cuando sean críticas constructivas.
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia
COMPORTAMIENTO ETICO
4 3 2 1
1. Me siento alegre. *
2. Me siento incómodo con la gente que no conozco. *
3. Me siento dependiente de otros. *
4. Los retos representan una amenaza a mi persona. *
5. Me siento triste. *
6. Me siento cómodo con la gente que no conozco. *
7. Cuando las cosas salen mal es mi culpa. *
8. Siento que soy agradable a los demás. *
9. Es bueno cometer errores. *
10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos. *
11. Resulto desagradable a los demás. *
12. Es de sabios rectificar. *
13. Me siento el ser menos importante del mundo. *
14. Hacer lo que los demás quieran es necesario para sentirme
aceptado.
*
15. Me siento el ser más importante del mundo. *
16. Todo me sale mal. *
17. Siento que el mundo entero se ríe de mí. *
18. Acepto de buen grado la crítica constructiva. *
19. Yo me río del mundo entero. *
20. A mí todo me resbala. *
21. Me siento contento(a) con mi estatura. *
22. Todo me sale bien. *
23. Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos. *
24. Siento que mi estatura no es la correcta. *
25. Sólo acepto las alabanzas que me hagan. *
26. Me divierte reírme de mis errores. *
27. Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mí. *
28. Yo soy perfecto(a). *
29.Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos. *
30. Me gustaría cambiar mi apariencia física. *
31. Evito nuevas experiencias. *
32. Realmente soy tímido(a). *
33. Acepto los retos sin pensarlo. *
34. Encuentro excusas para no aceptar los cambios. *
35. Siento que los demás dependen de mí. *
36. Los demás cometen muchos más errores que yo. *
37. Me considero sumamente agresivo(a). *
38. Me aterran los cambios. *
39. Me encanta la aventura. *
40. Me alegro cuando otros alcanzan el éxito en sus intentos. *
TOTALES DE CADA COLUMNA
36 15 36 8
TOTAL 95 = Autoestima alta
(positiva)
4 Siempre 3 Casi Siempre 2 Algunas Veces 1 Nunca
TEST
Estudiante: Padilla Martínez Juan E.
Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera
Unidad Didáctica: Comportamiento Ético
Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia
COMPORTAMIENTO ETICO
1. ¿Cuál fue el resultado del test?
95 = Autoestima alta (positiva)
2. ¿Cómo te sentiste en el desarrollo de la prueba?
Cómodo ya que es un test para auto conocerse y ser sincero con las respuestas.
3. A partir del contenido de la unidad y la aplicación del test cuales consideras
que son tus principales fortalezas y dificultades como persona:
Considero que la fortaleza es que siempre puedo salir adelante frente a una
adversidad, no dejar que me afecten las críticas o malos comentarios.
No ser muy sociable y amigable es una dificultad que espero superar.
4. ¿Qué inquietudes tienes sobre esta temática?
Una de las inquietudes es sobre la relación interpersonal y la autoestima si son
esenciales para lograr el éxito.
5. ¿Te parece interesante, que más te gustaría explorar?
Interesante el tema, me gustaría abordar sobre el tema de relación interpersonal y
sobre como relacionarse con otras personas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Autoestima y adolescencia_aprentic3
Autoestima y adolescencia_aprentic3Autoestima y adolescencia_aprentic3
Autoestima y adolescencia_aprentic3RONAGO
 
7 habitos del adolescente
7 habitos del adolescente7 habitos del adolescente
7 habitos del adolescenteJesus Pezo
 
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivos
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivosLos siete habitos de los adolescentes altamente efectivos
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivoslusan666
 
Michelle cupueran- La Autoestima
Michelle cupueran- La AutoestimaMichelle cupueran- La Autoestima
Michelle cupueran- La Autoestimashellcupu18
 
La Influencia Escolar En La Autoestima De Los Ninos
La  Influencia  Escolar En La  Autoestima De Los  NinosLa  Influencia  Escolar En La  Autoestima De Los  Ninos
La Influencia Escolar En La Autoestima De Los NinosCindy Z
 
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"rkalua222222
 
La autoestima en el adolescente
La autoestima en el adolescenteLa autoestima en el adolescente
La autoestima en el adolescenteAna Lobo
 
Autoestima y relaciones humanas
Autoestima y relaciones humanasAutoestima y relaciones humanas
Autoestima y relaciones humanasmerluz1990
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestimapavlovak
 
Autoestima en los niños....diapooo
Autoestima en los niños....diapoooAutoestima en los niños....diapooo
Autoestima en los niños....diapooojoshymayi
 
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaTDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaFundación CADAH TDAH
 

La actualidad más candente (19)

Autoestima y adolescencia_aprentic3
Autoestima y adolescencia_aprentic3Autoestima y adolescencia_aprentic3
Autoestima y adolescencia_aprentic3
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestima
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
7 habitos del adolescente
7 habitos del adolescente7 habitos del adolescente
7 habitos del adolescente
 
Ppt autoestima final
Ppt autoestima finalPpt autoestima final
Ppt autoestima final
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestima
 
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivos
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivosLos siete habitos de los adolescentes altamente efectivos
Los siete habitos de los adolescentes altamente efectivos
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Michelle cupueran- La Autoestima
Michelle cupueran- La AutoestimaMichelle cupueran- La Autoestima
Michelle cupueran- La Autoestima
 
La Influencia Escolar En La Autoestima De Los Ninos
La  Influencia  Escolar En La  Autoestima De Los  NinosLa  Influencia  Escolar En La  Autoestima De Los  Ninos
La Influencia Escolar En La Autoestima De Los Ninos
 
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"
Baja Autoestima en adolescentes del A.H "Los claveles"
 
Unidad2 Mgs Bernardino
Unidad2  Mgs Bernardino Unidad2  Mgs Bernardino
Unidad2 Mgs Bernardino
 
La autoestima en el adolescente
La autoestima en el adolescenteLa autoestima en el adolescente
La autoestima en el adolescente
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestima y relaciones humanas
Autoestima y relaciones humanasAutoestima y relaciones humanas
Autoestima y relaciones humanas
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Autoestima en los niños....diapooo
Autoestima en los niños....diapoooAutoestima en los niños....diapooo
Autoestima en los niños....diapooo
 
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaTDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
 

Similar a Comportamiento ético y autoestima

Similar a Comportamiento ético y autoestima (20)

Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
SEMANA 04- Desarrollo personal.pptx
SEMANA 04- Desarrollo personal.pptxSEMANA 04- Desarrollo personal.pptx
SEMANA 04- Desarrollo personal.pptx
 
SEMANA 04- Desarrollo personal.pdf
SEMANA 04- Desarrollo personal.pdfSEMANA 04- Desarrollo personal.pdf
SEMANA 04- Desarrollo personal.pdf
 
Autoestima en la adolescencia
Autoestima en la adolescenciaAutoestima en la adolescencia
Autoestima en la adolescencia
 
Proyecto Autoestima
Proyecto AutoestimaProyecto Autoestima
Proyecto Autoestima
 
Autoestima y valores - UTE - Silvio Cepeda
Autoestima y valores - UTE - Silvio CepedaAutoestima y valores - UTE - Silvio Cepeda
Autoestima y valores - UTE - Silvio Cepeda
 
La autoestima en nuestros hijos y estudiantes
La autoestima en nuestros hijos y estudiantesLa autoestima en nuestros hijos y estudiantes
La autoestima en nuestros hijos y estudiantes
 
Autoestima adolescente
Autoestima adolescenteAutoestima adolescente
Autoestima adolescente
 
La autoestima
La autoestimaLa autoestima
La autoestima
 
Cruz triveño wendi investigacion blog
Cruz triveño wendi investigacion blogCruz triveño wendi investigacion blog
Cruz triveño wendi investigacion blog
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Personalidad Y Conocimiento De Si Mismo, Reflexión videos.
Personalidad Y Conocimiento De Si Mismo, Reflexión videos.Personalidad Y Conocimiento De Si Mismo, Reflexión videos.
Personalidad Y Conocimiento De Si Mismo, Reflexión videos.
 
Autoestima
AutoestimaAutoestima
Autoestima
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
la autoestima
la autoestimala autoestima
la autoestima
 
autoconocimiento_y_autoestima.pptx
autoconocimiento_y_autoestima.pptxautoconocimiento_y_autoestima.pptx
autoconocimiento_y_autoestima.pptx
 
Adolescentes autoestima
Adolescentes autoestimaAdolescentes autoestima
Adolescentes autoestima
 
Herramientas para alcanzar el éxito
Herramientas para alcanzar el éxitoHerramientas para alcanzar el éxito
Herramientas para alcanzar el éxito
 
Expocognitivo conductual
Expocognitivo conductualExpocognitivo conductual
Expocognitivo conductual
 
Expocognitivo conductual
Expocognitivo conductualExpocognitivo conductual
Expocognitivo conductual
 

Último

La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxLa acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxnomadadigital14
 
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...JulianaosorioAlmecig
 
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxPuede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxRicardoMoreno95679
 
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesGUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesDiegoGandara5
 
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista  Actualidad Espiritista N°33.pdfRevista  Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdfPatricia487970
 
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024Jose Aguilar
 
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasCuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasNinettAB
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEdward Chero Valdivieso
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSFredyMolina26
 
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxLAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxRafael Reverte Pérez
 
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorrtvmfd5s46
 
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdfMiNeyi1
 
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfLa Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfvan graznarth
 

Último (13)

La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxLa acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
 
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
 
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxPuede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
 
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesGUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
 
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista  Actualidad Espiritista N°33.pdfRevista  Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
 
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
 
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasCuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
 
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxLAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
 
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
 
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
 
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfLa Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
 

Comportamiento ético y autoestima

  • 1. Instituto de Educación Superior Tecnológico Público"Daniel Villar" Unidad Didáctica: Comportamiento Ético Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Especialidad: Computación E Informática V Modulo: Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia
  • 2. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético COMPUTACION E INFORMATICA V COMPORTAMIENTO ETICO La Autoestima: La autoestima consiste en tener una actitud positiva hacia uno mismo. La autoestima implica básicamente quererse y respetarse. No todo el mundo tiene la misma autoestima. Podemos ver personas que se infravaloran hasta el punto de no quererse tal y como son; u otras a quienes les sucede todo lo contrario. Importancia: Es muy importante desarrollar, trabajar y mejorar nuestra autoestima diariamente. La autoestima nos ayuda a sentirnos mucho mejor con nosotros mismos, lo que influye en nuestro comportamiento. La buena autoestima puede ayudarnos a:  Conseguir querernos tal y como somos. Estar bien con nosotros mismos. Confiados, seguros y sobretodo, estar en sintonía con uno mismo.  Cuando nos conocemos a la perfección, sabemos cuáles son nuestros puntos fuertes y nuestros puntos débiles. Por lo tanto, esto nos permite trabajar nuestras virtudes hasta el punto de desarrollar lo mejor que tenemos de nosotros mismos. Consiguiendo así auto realizarnos como personas. Como desarrollar buena autoestima: 1. Autoconocimiento: el primer paso y el más imprescindible para desarrollar nuestra autoestima, es el autoconocimiento. El autoconocimiento o la autoconciencia, significa conocerse a uno mismo. Se trata de saber cómo somos cada uno de nosotros, conocernos profundamente. Conocer nuestras virtudes y nuestros defectos, nuestros puntos fuertes y nuestros puntos débiles. 2. Auto aceptación: como segundo paso, es indispensable aceptarnos tal y como somos. Es muy importante aceptarse incondicionalmente.
  • 3. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético COMPUTACION E INFORMATICA V COMPORTAMIENTO ETICO AUTOESTIMA JPEG TIFF GIF PNG EXITOSO: una persona con autoestima alta tiende a ser exitoso en todo lo que se propone DEPRESION: La baja autoestima pude generar depresión por las críticas de los demás. AUTOESTIMA ALTA AUTOESTIMA BAJA AUTOLECIONES: Al no considerarse aceptado con los demás muchas veces las personas se hacen daño a ellas mismas Agresividad : La persona reacción de manera agresiva frente a las acciones de los demás RELACIONES: Siempre lleva una buena relación con sus familiares y amigos de su entorno VIDA SALUDABLE: Cuida su salud, su alimentación su imagen personal, porque quiere su cuerpo. FRACASO: Inseguridad, falta de responsabilidad creer que no se tiene las características de un emprendedor LIDER: Confianza en sí mismo para manejar un grupo humano y llevarlos al éxito, entender a las personas.
  • 4. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético COMPUTACION E INFORMATICA V COMPORTAMIENTO ETICO Responde las siguientes preguntas sobre el texto “La importancia del Autoestima de Branden Nathaniel”.  ¿Cuáles son los componentes de la autoestima? - Sentimiento de capacidad personal. - Sentimiento de valía personal. La autoestima es el producto de la confianza, respeto y el amor propio de uno mismo hacia nuestra manera de ser y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. Se trata de la valoración que hacemos de nosotros mismos la cual no siempre se ajusta a la realidad. Esa valoración se forma a lo largo de toda la vida y bajo la influencia de los demás.  ¿Cuáles son las consecuencias de tener una autoestima baja? Una de las consecuencias es sentirse inútil todo el tiempo, pensar que no sirve para nada o que se es un perdedor. Una baja autoestima repercute negativamente en todos los ámbitos de la vida. La percepción que se tiene de uno mismo y de nuestra valía o carencia de ella, va a influir irremediablemente en nuestro rendimiento laboral, en las relaciones personales y en la relación con el mundo nosotros mismos.
  • 5. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético COMPUTACION E INFORMATICA V COMPORTAMIENTO ETICO  ¿Cuáles son los beneficios de tener una autoestima alta? Independencia, seguridad, capacidad de decisión, actividad, confianza, seguridad son unas de las ventajas de vivir con la autoestima alta. No se trata de elevar el ego hasta situarlo por encima de los demás, ni de creernos mejores.  ¿Cuáles son las variables que influyen en que tengamos una autoestima alta o baja? - La educación familiar: Depende de la educación en casa de cómo fue la crianza por parte de los padres, muchas veces los padres no tienen tiempo para los hijos incluso los abandonan es allí en el núcleo familiar que se forjan los valores de un ser humano, si no hay buenas enseñanzas crecerá sin valores ni respeto por nadie. - Los profesores: La educación por parte de los profesores es importante ya que con el ejemplo ellos pueden generar una conducta positiva o negativa en los estudiantes generalmente los profesores son los que nos encaminan por el camino del bien con sus enseñanzas y valores nos encaminan hacia una autoestima alta. - Características personales: Se refiere a las características que tiene cada persona en la fortaleza de afrontar los retos y cambios, el carácter personal también influye en nuestra autoestima.
  • 6. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético COMPUTACION E INFORMATICA V COMPORTAMIENTO ETICO  Enumere 3 diferencias entre el ego y la autoestima sana. 1. La admiración por uno mismo: Una persona con un gran ego tiene una admiración excesiva por sí misma. El gran problema de este tipo de personas es que se creen superior a los demás, es decir consideran que son perfectas y que todo lo que hacen bien. Sin embargo, una persona con alta autoestima, aunque se valora, lo hace siempre desde una óptica realista, es consciente de sus virtudes, pero también de sus defectos y no intenta camuflarlos para aparentar ser lo que no es 2. Preocuparse por uno mismo y por los demás: Alguien con ego siempre se preocupará por sí mismo, pero nunca por los demás. Necesita ser el centro de atención, captar todas las miradas. Y si esto no ocurre, si se siente ignorado, una de sus reacciones es el enfado. En cambio, una persona con autoestima se preocupa por sí misma, pero también por lo demás. Una persona con autoestima sabe muy bien lo que significa la empatía y tiene relaciones mucho más enriquecedoras. 3. La dificultad para aceptar las críticas: Una persona con grandes dosis de ego no soportará recibir ni una sola crítica que atente contra su imagen exagerada. Como ha ocultado sus defectos bajo esa máscara de grandiosidad, cualquier señal que indique revelarlos provocará que se ponga a la defensiva, se enfade y culpe a los demás. En cambio, quien goza de una autoestima sana será capaz de reconocer sus defectos y de recibir críticas que le ayuden a mejorar. Esto último no se lo tomará como algo negativo, sino que incluso lo agradecerá. Ahora bien, siempre y cuando sean críticas constructivas.
  • 7. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia COMPORTAMIENTO ETICO 4 3 2 1 1. Me siento alegre. * 2. Me siento incómodo con la gente que no conozco. * 3. Me siento dependiente de otros. * 4. Los retos representan una amenaza a mi persona. * 5. Me siento triste. * 6. Me siento cómodo con la gente que no conozco. * 7. Cuando las cosas salen mal es mi culpa. * 8. Siento que soy agradable a los demás. * 9. Es bueno cometer errores. * 10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos. * 11. Resulto desagradable a los demás. * 12. Es de sabios rectificar. * 13. Me siento el ser menos importante del mundo. * 14. Hacer lo que los demás quieran es necesario para sentirme aceptado. * 15. Me siento el ser más importante del mundo. * 16. Todo me sale mal. * 17. Siento que el mundo entero se ríe de mí. * 18. Acepto de buen grado la crítica constructiva. * 19. Yo me río del mundo entero. * 20. A mí todo me resbala. * 21. Me siento contento(a) con mi estatura. * 22. Todo me sale bien. * 23. Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos. * 24. Siento que mi estatura no es la correcta. * 25. Sólo acepto las alabanzas que me hagan. * 26. Me divierte reírme de mis errores. * 27. Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mí. * 28. Yo soy perfecto(a). * 29.Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos. * 30. Me gustaría cambiar mi apariencia física. * 31. Evito nuevas experiencias. * 32. Realmente soy tímido(a). * 33. Acepto los retos sin pensarlo. * 34. Encuentro excusas para no aceptar los cambios. * 35. Siento que los demás dependen de mí. * 36. Los demás cometen muchos más errores que yo. * 37. Me considero sumamente agresivo(a). * 38. Me aterran los cambios. * 39. Me encanta la aventura. * 40. Me alegro cuando otros alcanzan el éxito en sus intentos. * TOTALES DE CADA COLUMNA 36 15 36 8 TOTAL 95 = Autoestima alta (positiva) 4 Siempre 3 Casi Siempre 2 Algunas Veces 1 Nunca TEST
  • 8. Estudiante: Padilla Martínez Juan E. Docente: Mg. Gladis Rivera Herrera Unidad Didáctica: Comportamiento Ético Gestión De Aplicaciones Para Internet Y Productos Multimedia COMPORTAMIENTO ETICO 1. ¿Cuál fue el resultado del test? 95 = Autoestima alta (positiva) 2. ¿Cómo te sentiste en el desarrollo de la prueba? Cómodo ya que es un test para auto conocerse y ser sincero con las respuestas. 3. A partir del contenido de la unidad y la aplicación del test cuales consideras que son tus principales fortalezas y dificultades como persona: Considero que la fortaleza es que siempre puedo salir adelante frente a una adversidad, no dejar que me afecten las críticas o malos comentarios. No ser muy sociable y amigable es una dificultad que espero superar. 4. ¿Qué inquietudes tienes sobre esta temática? Una de las inquietudes es sobre la relación interpersonal y la autoestima si son esenciales para lograr el éxito. 5. ¿Te parece interesante, que más te gustaría explorar? Interesante el tema, me gustaría abordar sobre el tema de relación interpersonal y sobre como relacionarse con otras personas.