Este documento discute la necesidad de controlar la ciencia y la tecnología para evitar consecuencias negativas no deseadas. Señala que si bien la ciencia ha traído muchos beneficios, también ha causado problemas como la contaminación ambiental, las adicciones tecnológicas y la desigualdad global. Concluye que la ciencia debe ser controlada por la sociedad y guiada por principios éticos como el respeto a la dignidad humana para asegurar que sus avances se utilicen de manera responsable.

1. BIOÉTICA

2. ¿POR QUÉ
CONTROLAR
LA CIENCIA?

3. • LA CIENCIA Y EL DESARROLLO
CIENTÍFICO, CONDICIONAN LA
VELOCIDAD DEL DESARROLLO
DE LA SOCIEDAD. SI EL HOMBRE
SIGUE APLICANDO TODOS SUS
LOGROS, SIN TENER EN CUENTA
LA INFLUENCIA SOBRE EL RESTO
DE LOS ELEMENTOS QUE NOS
RODEAN, NOS PUEDE LLEVAR A
LA DESTRUCCIÓN Y A LA
PÉRDIDA DE TODO LO
CONSEGUIDO.
• EL DESCUBRIMIENTO Y LA
APLICACIÓN DE LA ENERGÍA
NUCLEAR, LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL, LAS INNOVACIONES
Y LAS MANIPULACIONES
BIOMÉDICAS JUNTO CON LAS
MODERNAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN HAN DADO LUGAR
A GRANDES REFLEXIONES.
DE ELLAS DEBEMOS APRENDER.

4. • COMO CONSECUENCIA DE LA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, LA
POBLACIÓN HUMANA SE TRIPLICÓ,
DE 2000 MILLONES EN EL AÑO 50 A
MÁS DE 6000 MILLONES EN LA
ACTUALIDAD.
• ESTA GRAN EXPLOSIÓN
DEMOGRÁFICA, TRAJO CONSIGO
EL PELIGRO DEL AGOTAMIENTO DE
LAS RESERVAS DE RECURSOS
NATURALES NO RENOVABLES,
COMO LOS COMBUSTIBLES, Y EL
DETERIORO DEL HÁBITAT.
• LAS CONSECUENCIAS DE LOS
AVANCES TECNOLÓGICOS,
PUEDEN PROPICIAR DESASTRES
DE GRAN MAGNITUD, DEJANDO A
LA SOCIEDAD SIN TIEMPO PARA
REACCIONAR.

5. EJEMPLOS DE LOS
PELIGROS DE LA
CIENCIA
DESCONTROLADA

6. - El deterioro de la capa protectora de ozono.
- El aumento de la temperatura media del
planeta.
- El incremento del deshielo de los polos.
- Intensificación y fortaleza de fenómenos
naturales como: el fenómeno del niño, la
desertificación y salinización de los suelos.
- La disminución de los bosques.
- La intensificación de: huracanes, terremotos,
maremotos y otros; TODO ELLO
CONTRIBUYE AL DETERIORO DEL
MEDIO AMBIENTE Y DE NUESTRO
PLANETA.
EJEMPLO 1:

8. LA OMS, SEÑALA
QUE UNA DE
CADA CUATRO
PERSONAS
SUFRE
TRASTORNOS DE
CONDUCTA,
RELACIONADOS
CON LAS
NUEVAS
ADICCIONES
TECNOLÓGICAS.
LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA LOGRAN
CREAR DROGAS, CADA
VEZ MÁS PELIGROSAS,
QUE PUEDEN LLEGAR A
CAUSAR LA MUERTE DE
SUS CONSUMIDORES.
EJEMPLO 2:
ADICCIONES

9. • EL LIBRE COMERCIO A NIVEL MUNDIAL BENEFICIA A LAS GRANDES
CORPORACIONES, PERO NO ASÍ A LAS PEQUEÑAS EMPRESAS QUE
NO PUEDEN COMPETIR.
• LA BRECHA ENTRE LOS PAÍSES RICOS Y POBRES, ES CADA VEZ
MAYOR. MALA DISTRIBUCIÓN DE LAS RIQUEZAS.
• LA GLOBALIZACIÓN, GENERA DISCRIMINACIÓN. EL RICO ES MÁS
RICO Y EL POBRE MÁS POBRE.
EJEMPLO 3:
PORQUE LA
GLOBALIZACIÓN MUNDIAL,
SERÍA IMPENSABLE SIN EL
AVANCE DE LAS FUERZAS
PRODUCTIVAS QUE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
HAN HECHO POSIBLES.

10. EJEMPLO 4:
CONFLICTOS
ARMADOS.
GUERRAS
MOTIVADAS POR EL
CONTROL DE
RECURSOS
NATURALES, CADA
VEZ MÁS ESCASOS.
NECESARIOS, PARA
QUE ESA
REVOLUCIÓN
CIENTÍFICO
TÉCNICA SIGA
ADELANTE.

11. EN CONTRA
DEL NO
DESARROLLO
DE LA
CIENCIA
Sin ciencia pura no hay
ciencia aplicada, sin ciencia
aplicada no hay tecnología.
Y sin ciencias aplicadas y
tecnologías seguiríamos
atascados en el pasado.

12. LA CIENCIA HA DADO LUGAR A NOTABLES
INNOVACIONES BENEFICIOSAS PARA LA
HUMANIDAD:
- AUMENTO DE LA ESPERANZA DE VIDA.
TRATAMIENTOS PARA LAS ENFERMEDADES.
ANALGESIA DEL DOLOR. LA MEDICINA.
- INCREMENTO DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y
ACCESO AL AGUA.
- LIBERACIÓN DE DUROS TRABAJOS GRACIAS AL
PROGRESO TECNOLÓGICO.
- INVENTOS QUE SIMPLIFICAN LA VIDA
COTIDIANA (LUZ, ELECTRICIDAD, CALOR,
REFRIGERACIÓN,..)
- ENERGÍA Y EXPLOTACIÓN DE NUEVAS
FUENTES DE ENERGÍA.
- NUEVOS PRODUCTOS Y PROCEDIMIENTOS
INDUSTRIALES.
- NUEVAS TECNOLOGÍAS. ACCESO A LA
CULTURA Y A LA EDUCACIÓN.
- TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN.

13. LOS
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS
PROPORCIONAN
INSTRUMENTOS
PARA ACTUAR CON
EFICACIA SOBRE LA
REALIDAD; QUE
ESTOS
INSTRUMENTOS
SEAN APLICADOS
CON BUENOS
PROPÓSITOS O, POR
EL CONTRARIO, CON
DESCUIDO O MALAS
INTENCIONES, NO ES
ASUNTO DE LA
CIENCIA SINO DE LA
ÉTICA Y DE LA
POLÍTICA.

14. PUNTO MEDIO DE LA CIENCIA SIN CONTROL,
SIN MULTACIONALES QUE CONTROLEN Y EL NO
DESARROLLO.
LA CIENCIA CONTROLADA POR LA SOCIEDAD.

15. LA BIOÉTICA DEBE
ENSEÑARSE
EN LOS COLEGIOS Y
UNIVERSIDADES. DEBE
PROPONERSE PARA
AYUDAR A QUE LA
SOCIEDAD ADQUIERA
CONCIENCIA DE LOS
RIESGOS QUE SE
CIERNEN SOBRE LA
SOCIEDAD SI LOS
ADELANTOS
BIOTECNOLÓGICOS NO
SE UTILIZAN
RESPONSABLEMENTE.
NO PODEMOS
QUEDARNOS SÓLO
COMO OBSERVADORES
PASIVOS.
EL CRITERIO ÉTICO
FUNDAMENTAL QUE
REGULA LA BIOÉTICA
ES EL RESPETO AL
SER HUMANO, A SUS
DERECHOS
INALIENABLES. LA
DIGNIDAD DE LA
PERSONA.
LA SALVACIÓN DE LA
HUMANIDAD PASA
NECESARIAMENTE
POR UNA PROFUNDA
TRANSFORMACIÓN
DEL SISTEMA SOCIO
ECONÓMICO
MUNDIAL ACTUAL.

16. NO TODO LO QUE ES
POSIBLE
TÉCNICAMENTE SE
PUEDE REALIZAR, LOS
AVANCES DEBEN TENER
UN LÍMITE, QUE EN EL
PRINCIPIO DE NO
MALEFICENCIA SIGUE
VIGENTE.DESCONOCEMOS
TANTO DE LAS
CIENCIAS QUE EL
PRINCIPIO DE
PRUDENCIA,
DEBERÍA TENERSE
EN CUENTA AHORA
Y SIEMPRE.

17. LA CIENCIA NO PUEDE
VOLVERSE CONTRA EL
HOMBRE, ES NECESARIO
QUE EL HOMBRE USE LA
CIENCIA Y ENSEÑE A
USARLA CON
RESPONSABILIDAD, LOS
DAÑOS QUE SE PUEDEN
OCASIONAR SON
IRREPARABLES.
TODOS LOS ADELANTOS
DEBEN ESTAR AL SERVICIO
DE LA HUMANIDAD

18. "LA GUERRA
MODERNA, LA
BOMBA Y OTROS
DESCUBRIMIENTOS,
SE NOS PRESENTAN
NO COMO UN
PROBLEMA DE
FÍSICA SINO DE
ÉTICA."
ALBERT EINSTEIN
(1946)