RESIDUOS SOLIDOS

UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA
1
H. CARDENAS. TAB. DICIEMBRE DEL 2015
TRABAJO:
RESIDUIOS ORGANICOS E INORGANISCOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE
LA CHONTALPA.
CARRERA:
INGENIERIA QUIMICA PETROLERA.
MATERIA:
SEMINARIO DE INVESTIGACION
NOMBRE DE LOS ALUMNOS:
YUILIANA PAZ VIDAL
JULIO CESAR LOPEZ JIMENEZ
LUIS FERNANDO PAZ VIDAL
PERLA VENTURA VALENZUELA
NOMBRE DEL PROFESOR:
HIPOLITO SANCHEZ DE LA CRUZ
GRADO: 6 GRUPO: B

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Contenido
 OBJETIVO GENERAL....................................................................................................................................................3
 OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................................................................................................3
JUSTIFICACION......................................................................................................................................................................4
INTRODUCCION....................................................................................................................................................................5
MARCO TEORICO..................................................................................................................................................................6
¿QUÉ ES ORGANICO E INORGANICO? ..............................................................................................................................7
ORGÁNICA:............................................................................................................................................................................7
Inorgánico..............................................................................................................................................................................8
METODOS DE RECOLECTA DE BASURA EN EL SISTEMA URBANO ...............................................................................9
NUESTRO METODOS DE SEPARACION: ............................................................................................................................9
DIAGNOSTICO ACTUAL DE LOS RESIDUOS.....................................................................................................................10
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LOS RESIDUOS.......................................................................10
Reducir:................................................................................................................................................................................10
Reusar:.................................................................................................................................................................................10
ACTIVIDADES PROBLEMATICAS DEL AMBIENTE CAUSAS Y SOLUCIONES ..............................................................11
Quema de basura:..............................................................................................................................................................11
Vertederos:..........................................................................................................................................................................11
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LOS RESIDUOS.......................................................................11
DIAGNOSTICO SOCIO AMBIENTAL SOBRE EL MANEJO INTERNO DE LOS RESIDUOS .............................................12
Seguridad:............................................................................................................................................................................12
Higiene y saneamiento:.....................................................................................................................................................12
Finalmente: .........................................................................................................................................................................12
MANEJO INTEGRAL Y SUSTENTABLE DE LOS RESIDUOS SOLIDOS.............................................................................13
ANTECEDENTES...................................................................................................................................................................14
PROBLEMÁTICA DE LOS RESIDUOS EN CARDENAS ......................................................................................................14
% TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA (2014- 2015)..............15
% DE ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA .......................................................................16
TIPOS DE RECIPIENTES PARA SEPARAR LOS RESIDUOS ...............................................................................................17
EVIDENCIA DE COMO SE RECOLECTO LA BASURA .......................................................................................................17
CUANTO DE BASURA SE ESTA GENERANDO SEMANALMENTE..................................................................................18
NORMATIVIDAD .................................................................................................................................................................19
UBICACIÓN DE LA ZONA....................................................................................................................................................20
CONCLUCION ......................................................................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................................................................22
RECOMENDACIONES .........................................................................................................................................................23

3
APROVECHAMIENTO DE RESIDUIOS ORGANICOS E
INORGANICOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE LA
CHONTALPA.
OBJETIVO GENERAL
• Determinar las proporciones de basura que se generan diariamente en la
universidad popular de la chontalpa (UPCH).
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Determinar cuánto se está generando de basura diariamente en cada parte
de la UPCH
• Implementar un mayor número de recipientes para materia orgánica e
inorgánica.
• Analizar la gravedad de la basura generada en la upch y clasificarla.
• Implementar soluciones para una reutilización de esta.

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JUSTIFICACION
Aunado a la dinámica de crecimiento demográfico de la población, una de las
consecuencias que trae consigo el proceso de "globalización" en el que se
encuentran inmiscuidas todas los sociedades del orbe, es el de que a medida que
se industrializan dichas sociedades se genera en forma proporcional
la producción de basura, tanto basura orgánica e inorgánica como desechos tóxicos.
La población que habita las ciudades de dichas sociedades puede percibir con
creciente malestar el incremento de los problemas relacionados con la forma en que
es tratada la basura, desde los insuficientes camiones recolectores, hasta el
tratamiento no metódico de la misma. Hechos que se traducen en problemas
relacionados con:
Insalubridad, enfermedades infectocontagiosas, pobreza, marginalidad, etc.
Aunque es relativamente fácil cuantificar el número de toneladas de basura que se
producen, los datos disponibles revelan la importancia relativa que significa tratar
de hallar una solución conjunta a la problemática que representa la basura, esto es,
que la cantidad de basura crece, pero los espacios para almacenarla no, que la
basura acumulada en grandes cantidades puede afectar el aire, el agua de los ríos,
el agua de los mantos que utilizamos para consumo humano y el suelo de las tierras
de cultivo, entre otros problemas.

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INTRODUCCION
La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las
grandes comunidades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son
fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación
ambiental y de alimañas, además de constituir un problema de recolección
y almacenamiento que cuesta mucho dinero. En los últimos años, la reutilización y
procesamiento de la basura a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera
que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las
comunidades que los generan. El hombre empezó a utilizar las materias primas de
una forma desordenada, con la excusa del desarrollo el hombre que explota
los recursos naturales más rápido es el que gana más beneficios, el que produce
más basura es más feliz, apareciendo el consumismo y el derroche. Esto ha
producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos,
trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la
peste. Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan
fácilmente de las basuras que originaba y ya que no eran un conjunto de cosas
inútiles, sino que de ellas se podían extraer materias primas, reutilizables, se
empezó a utilizar el término residuo. La ley de residuos define que residuo es
cualquier sustancia u objeto perteneciente a cualquier categoría que figure en el
anexo de esta ley, la cual el poseedor se desprenda, tenga intención u obligación
de desprenderse. De esta manera se incluye en la ley la responsabilidad que
conlleva generar residuos.

6
MARCO TEORICO
En el transcurso de la historia, sobre todo en los últimos años, se ha venido tomando
más en serio los problemas ambientales como una gran preocupación de la
humanidad. Esto ha llevado a que se empiece a tener una mirada teórica diferente
sobre la forma de concebir la relación hombre –naturaleza. Es así que los jóvenes
de la universidad, pensamos, abordar una serie de temas a partir de la crisis
ambiental del planeta y solicitar construir con urgencia una ética que responda a los
problemas ambientales que han emergido de la relación de dominio entre hombre y
naturaleza. Según el mundo, hay tres elementos claves que constituyen las bases
para una ética ambiental: la libertad, la responsabilidad y la solidaridad. Sólo es
posible la libertad si existe un mínimo de respeto por la naturaleza, que es la que
hace posible las acciones libres de los hombres. Katherine M. Emmons propone La
Teoría sobre la Educación Ambiental, dándole gran importancia a la acción y
participación de las personas respecto a la educación ambiental como proceso de
carácter educativo dirigido a formar valores, actitudes, modos y conductas a favor
del medio ambiente. Uno de los documentos que más llamó la atención a nivel
internacional sobre el estado del medio ambiente fue el informe de la Comisión
nacional del medio ambiente, que se publicó en 1987 y que tuvo una amplia difusión
con el nombre de "Nuestro Futuro Común". Es por este motivo que los jóvenes de
esta institución tomamos el gran valor hacerle hacer un poco de conciencia sobre el
gran problema que vivimos en la actualidad.

7
¿QUÉ ES ORGANICO E INORGANICO?
ORGÁNICA:
La basura orgánica es todo desecho de origen biológico. Se consideran desechos
orgánicos a los restos de plantas como hojas, ramas, cáscaras, frutos en
descomposición, restos de frutas o verduras, estiércol, huesos, telas de fibras
naturales como el lino, la seda y el algodón, el papel, entre otros. Esta basura es
biodegradable, se puede descomponer y a través de ella obtener abono orgánico o
composta.
Toda esta basura proviene de los seres vivos, de plantas o de animales, es decir,
de los organismos. Por eso se llama basura orgánica.

8
Inorgánico
Es todo aquel desecho que no es de origen biológico. Este tipo de desechos son los
más contaminantes ya que al ser de composición sintética tardan muchos años en
degradarse, es decir, en desaparecer o reintegrarse al medio ambiente.
Son generados en los hogares pero a gran escala surgen de las industrias. Pueden
ser sólidos, líquidos o gaseosos.
El tipo de tratamiento que se le da a la basura inorgánica, como pude ser el reciclaje
o el almacenamiento en lugares especiales, evita que contamine la tierra, el agua y
el aire.

9
METODOS DE RECOLECTA DE BASURA EN EL SISTEMA URBANO
La suciedad urbana de la upch puede definirse como la deposición de materiales
sobre la superficie de la ciudad. Su origen puede ser muy variado, al igual que sus
características. Puede llegar a cambiar el aspecto, el color o la prestancia de la
localidad. Los problemas que crea se pueden agrupar de la siguiente forma:
sanitarios (proliferación de animales-vectores), estéticos, de seguridad, de
incidencia sobre la actividad humana y los causados por el deterioro del mobiliario
urbano.
NUESTRO METODOS DE SEPARACION:
Constituye en la implementación de recipientes en cada salón, pasillo de la
universidad popular de la chontalpa para poder clasificar los residuos generados en
la universidad popular dela chontalpa y aprovechar las materias orgánicas
generadas.

10
DIAGNOSTICO ACTUAL DE LOS RESIDUOS
Realizamos actividades de recolección de residuos sólidos en el área universitaria
con el programa de rutas y horarios que tenemos establecidos, que se debe
trasladar y depositar los residuos conforme al programa establecidos de los residuos
orgánico e inorgánicos se diagnosticó que estos materiales a la universidad se
encuentran generando grandes desequilibrios ecológicos en las cuales podemos
observar que se recolectan plásticos, vidrio, bolsa de plástico , madera, papel etc. y
inclusive vidrio esta clasificación de estos residuos contaminantes no
biodegradables actualmente daño nuestro entorno ,sin embargo estos residuos
provocan grandes enfermedades por el cual este proyecto nos parece muy
ambiciosa para salvaguardas la integridad del ecosistemas.
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LOS RESIDUOS
Reducir:
Significa detener el problema de basura antes de que este comience, eliminando
el origen de la contaminación antes de afrontar los efectos. Va dirigido al proceso
de producción de productos, es decir, ocupar el mínimo de elementos además
de hacerlo en forma limpia, lo que implica también al consumidor una vez que el
producto está en sus manos.
Reusar:
Muchos materiales que son destinados a la basura pueden resultar útiles para
otras cosas, extendiendo su vida útil. Eso sí, hay que tener mucho cuidado en
no utilizar envases que hayan contenido elementos tóxicos como combustibles,
insecticidas, etc. Menos aún para almacenar alimentos o para el uso de los
niños.

11
ACTIVIDADES PROBLEMATICAS DEL AMBIENTE CAUSAS Y
SOLUCIONES
Quema de basura:
Quemar la basura es la solución más limpia; sin embargo, el inconveniente principal
es el coste económico de construir y mantener las incineradoras. Otro inconveniente
es que las cenizas resultantes deben ser enterradas o almacenadas en algún sitio,
y esta ceniza es tóxica por lo que es peligrosa para nuestra salud.
Vertederos:
La mayor parte va a parar a los vertederos, pero los que existen en la actualidad
no bastan para contener toda la basura. Por eso, es imperioso encontrar otros
lugares para dejar la basura. Otro problema de los vertederos es que pueden ser
perjudiciales para la salud. Cuando llueve, el agua se mezcla con la basura y
forma un caldo tóxico que puede filtrarse en tierra, y es posible que llegue al agua
potable.
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LOS RESIDUOS
Reciclar es la mejor manera de resolver el problema de la basura. Por desgracia,
en la actualidad reciclamos poquísima basura. No echar cosas a la basura y darles
una nueva utilidad es un estupendo modo de ayudar a la salud del planeta. La
naturaleza enseña que todo lo producido y creado es reintegrado al medio y con la
basura debe buscarse lo mismo, es decir, que todo sea reaprovechado de una u
otra forma.

12
Lo anterior señala una solución integral en la que el concepto basura desaparecería.
Varias iniciativas existen para reducir o resolver el problema, dependen
principalmente de los gobiernos, las industrias, las personas o de la sociedad en su
conjunto.
Por eso, con una planeación correcta de los residuos, se pueden clasificar de un
modo eficiente los desechos y así se evita al máximo el derroche de materias
primas. El sistema de producción, consumo y eliminación se convierte entonces en
un proceso cíclico de producción, donde la mayor parte de los residuos de la
producción así como del consumo son reintegrados al ciclo productivo de la misma
forma que la naturaleza lo hace.
DIAGNOSTICO SOCIO AMBIENTAL SOBRE EL MANEJO INTERNO DE
LOS RESIDUOS
Seguridad: El ambiente debe reunir condiciones físicas estructurales que impidan
que la acción del clima (sol, lluvia, vientos, etc.) ocasione daños o accidentes y que
personas no autorizadas, niños o animales ingresen fácilmente al lugar. Para ello
debe estar adecuadamente señalizado e identificado.
Higiene y saneamiento: El ambiente debe contar con buena iluminación y
ventilación, debe tener pisos y paredes lisos y pintados con colores claros,
preferentemente blanco. Debe contar con un sistema de abastecimiento de agua
fría y caliente, con presión apropiada, como para llevar a cabo operaciones de
limpieza, rápidas y eficientes, y un sistema de desagüe apropiado.
Finalmente: el ambiente debe estar ubicado preferentemente en zonas alejadas
de las salas del hospital y cerca a las puertas de servicio del local, a fin de facilitar
las operaciones de transporte externo. Debe contar con facilidades para el acceso
del vehículo de transporte y para la operación de carga y evacuación.

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MANEJO INTEGRAL Y SUSTENTABLE DE LOS RESIDUOS SOLIDOS

14
ANTECEDENTES
PROBLEMÁTICA DE LOS RESIDUOS EN CARDENAS
A parte de los residuos sólidos urbanos que es la basura que generamos todos, en
Tabasco el desarrollo industrial se generan poco más de 350 mil toneladas al año,
de lo que nosotros llamamos residuos de manejo especial y en el que se concentran
residuos derivados de Petróleos Mexicanos, volúmenes de supermercados,
estableció.
Debido a ello, la funcionaria estatal aseguró que eso es parte de la tarea que como
gobierno del estado están resolviendo, pues en conjunto con la federación se está
integrando el programa estatal para la prevención general de los residuos.
Asimismo, dijo que se cuenta con el reglamento de la Ley de Protección Ambiental
en materia de manejo de residuos por lo cual están trabajando de manera exhausta
para la construcción de centros regionales de reciclaje "pues aunque la
responsabilidad es del municipio, no cuentan con los recursos suficientes para
poder manejar el problema", apuntó. Reconoció que actualmente hay varias
empresas que ya están trabajando en el tema del reciclaje, aunque se requiere
generar más conciencia por parte de la ciudadanía.
Cabe señalar que a nivel mundial se generan 6 mil 760 millones de toneladas de
desechos al año, y en México se generan 39 millones de toneladas, unos mil
kilogramos al año por persona.

15
% TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE
LA CHONTALPA (2014- 2015)
LICENCIATURA H M TOTAL
INGENIERIA EN AGRONOMIA 108 42 150
INGENIERIA CIVIL 237 86 323
INGENIERIA QUIMICA PETROLERA 644 344 988
INGENIERIA ELECTRICA Y MECANICA 363 24 387
INGENIERIA EN ZOOTECNIA 55 17 72
LIC. EN COM. Y FINANZAS INT. 101 186 287
LIC. EN CIENCIA POLTICA Y ADMON PUB. 76 97 173
LIC. EN PSICOLOGIA 66 272 338
LIC. EN QUIMICO FARMACEUTICO BIOLOGO 199 321 520
LIC. MERCADOTECNIA 53 105 158
LIC.EN TURISMO ALTERNATIVO 38 79 117
TOTAL 1940 1573 3513

16
% DE ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA
En esta grafica nos damos cuenta en que parte se está generando mayor residuos
y nos avisa que en esa parte debemos tener más recipientes para poder almacenar
los residuos generados.
ING. QP
38%
ING. CIVIL
13%
ING.
AGRONOMIA
6%
ING. ELECTRICA
MECANICA
15%
ING. EN
ZOOTECNIA
8%
ING. QF
20%
% DE ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD

17
TIPOS DE RECIPIENTES PARA SEPARAR LOS RESIDUOS
EVIDENCIA DE COMO SE RECOLECTO LA BASURA
La forma de recolectar la y contabilizar los residuos que se están generando
diariamente es verificar cuanto se está generando de basura al final de las clases o
sacar un promedio con los encargados de la recolección diaria.

18
CUANTO DE BASURA SE ESTA GENERANDO SEMANALMENTE
EDIFICOS
PLASTICO+
ALUMINIO*DIA
BOLSAS*DIA VIDRIOS*DIA PAPEL*DIA
RSD.
INORGANICOS
EN KG/DIA
A 5000 100 100 3000 30KG
B
3000 40 30 2324 0
C 200 12 28 538 0
D 148 58 124 200 50KG
E 249 7 0 367 0
RECTORIA 97 159 218 5000 10KG
CAFETERIAS 9780 648 154 6537 100KG
COORDINACIONES 58 15 4 92 0
COORDINACIONES 58 15 4 92 0

19
NORMATIVIDAD
Las principales normas oficiales mexicanas que aplican a sistema de clasificación
de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos son las siguientes:
• NORMA OFICIAL MEXICANA (NOM-161-SEMARNAT-2011)
Esta norma es para implementar parámetros sobre la basura generada y sus
clasificaciones y el cuidado del ella para no contaminar el área donde se está
almacenando.
• NORMA OFICIAL MEXICANA (NOM-06-TUR-2009)
Esta norma aplica para la clasificación de residuos y el tipo de recipiente que
se debe utilizar para cada tipo de residuo.
• NORMA OFICIAL MEXICANA (NOM-083-SEMARNAT-2003)
Esta norma aplica a los residuos sólidos y sus clasificaciones ya que
contamos con sólidos frágiles y solidos con dureza extrema.
• Norma Oficial Mexicana NOM-004-SEMARNAT-2002. Protección
ambiental.- Lodos y biosólidos.- Especificaciones y límites máximos
permisibles de contaminantes para su aprovechamiento y disposición final.
• Norma Oficial Mexicana NOM-053-SEMARNAT-1993, Que establece el
procedimiento para llevar a cabo la prueba de extracción para determinar los
constituyentes que hacen a un residuo peligroso por su toxicidad al ambiente
• Norma Oficial Mexicana NOM-054-SEMARNAT-1993, Que establece
El procedimiento para determinar la incompatibilidad entre dos o más
residuos considerados como peligrosos por la norma oficial mexicana NOM-
052-SEMARNAT-1993.

20
• Norma Oficial Mexicana Nom-056-SEMARNAT-1993, que establece el
requisito para el diseño y construcción de las obras complementarias de un
confinamiento controlado de residuos peligrosos.
• Norma Oficial Mexicana NOM-058-SEMARNAT-1993, que establece los
requisitos para la operación de un confinamiento controlado de residuos
peligrosos
• NORMA Oficial Mexicana NOM-098-SEMARNAT-2002, Protección
ambiental-Incineración de residuos, especificaciones de operación y límites
de emisión de contaminantes.
UBICACIÓN DE LA ZONA
Carretera Cárdenas-Huimanguillo Km. 2, Ranchería Paso y Playa, 86500 Cárdenas,
TAB

21
CONCLUCION
El manejo de la basura en la ciudad de cárdenas es aún deficiente, faltando un
relleno sanitario que siga todas las normas técnicas necesarias para evitar que la
basura se convierta en un problema ambiental.
Por lo tanto llegamos a la conclusión que la basura hay que tomarla enserio gracias
a que le tomamos tan poca importación a los residuos que estamos generando
diariamente, eso es causa a las grandes contaminaciones ambientales que
presentamos hoy en día.
Como sabemos le hay que tomar las cosas con más seriedad por que la basura no
solo ocasiona mal aspecto si no también nos daña físicamente con sus malos olores
y personalidad.
La conclusión de este tema de gran importancia es que todos juntos tenemos la
obligación del cuidado de nuestro planeta ya que si no le damos importancia
acabaremos con sus maravillas y sus hermosos paisajes.

22
BIBLIOGRAFIA
AsociaciónMexicanaparael Control de ResiduosSólidosyPeligrosos-AMCRESPAC.
“ImpactoAmbiental enRellenos Sanitarios”.México,Serviciode Tecnología
Ambiental,1998.
Banco Mundial-OrganizaciónMundial de laSalud-AgenciaSuizaparael Desarrolloyla
Cooperación.“Decision-Maker’sGuide toSolidWaste Landfills”.Resumen.
http://www.bvsde.paho.org/cursoa_rsm/e/unidades/referencias.pdf.
CollazosPeñaloza,HéctoryHernández,Leoncio.“Rellenosanitariomanual”.Revista
ACODAL87. Bogotá,1979.

23
RECOMENDACIONES
Laminimización de residuos de origen significamenos contaminación y más beneficio. Cada
peso ahorrado en el consto de las materias primas se refleja directamente en la cuenta de
resultado la producción limpia siempre ha sido una oportunidad para obtener beneficio;
entorno económico, ecológico, normativo y de consumo, el medio ambiente se está
convirtiendo en una necesidad. Para muchas empresas, tarde o temprano la producción de
limpia se convertirá en una cuestión de supervivencia.
La buena noticia en muchas medidas de producción limpias o minimización de residuos se
pueden ampliar rápidamente sin gran inversión de capital.
Este trabajo presenta la experiencia combinada de las personas que han elaborado para
reducir el despilfarro de residuos, emisiones, vertidos…etc.
En una variedad de sectores de la industria, a lo largo de los últimos años, los principios y la
práctica aquí detallada han ahorrado a las millones de basuras que contaminan el suelo.
Una de las principales recomendaciones es que al tirar una basura al suelo es pensar las
cosas porque no solo afectas el lugar donde la tiras sino que también estas contaminando
al mundo.

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