1. Sesión3 de 5.
Continuamosconel Módulode Desarrollode ProyectosEducativos.
En esta Tercera Sesiónconocerás la InvestigaciónAcción.
Competencia:El alumno-docente identificaloselementosque integranunproyecto,así como su metodologíade trabajo
encuanto la InvestigaciónAcción,mediantelatécnicade trabajodel Artículode Revista.
Actividades:
1. Saludoy bienvenida.
2. Actividadparadespertarel interés: Latempestad(Olasaladerecha,olasa laizquierda,tempestad).
3. Organizaciónde comisiones:
a. Antologías.($230.00). Silvia.
b. Formatode autoevaluación.Israel.
c. Asistenciaypuntualidad.Lizbeth.
d. Música. Maira.
e. Refrigerio.Ma.Guadalupe.
f. Pintarrón,borrador.Alicia.
g. Cañón.Omar.
4. Presentaciónde laActividadde ConstrucciónNo. 2:El cómic.
N.P. Tema Págs. Responsables Descripción de la actividad
1 Definición de
innovación educativa.
47-72 Karina, Gloria,
Omar, Alicia,
Lupita, Silvia.
Primero hay que leer lo más relevante de la asignación que les ha tocado y luego hay tres
formas distintas de hacerlo:
1. Tomas el cómic y borras todos los diálogos. Luego vas escribiendo nuevos
(diálogos) de manera tal que los personajes del cómic vayan explicando el tema.
(El problema es, cómo justificar las acciones de los personajes).
2. Solo seleccionas y luego recortas las imágenes más adecuadas. Las organizas y
pegas sobre un papel bond (o sobre hojas de color, dependiendo el tamaño o
formato deseado), creas los diálogos explicando el tema con los personajes.
3. Con la ayuda de tu laptop (netbook), creas la historieta empleando imágenes
digitales de tu personaje favorito. Crean los diálogos de manera que expliquen el
tema. (Cómic life).
Finalmente, con ayuda de tu cámara digital y de tu voz y otros efectos que consideres
necesarios, vas a convertir tu cómic en un vídeo, que posteriormente deberás subir a tu
wiki.
2 Elementos para
identificar posibles
proyectos.
72-88 Marcela, Javier,
Areli, Israel,
Mago,
3 Modelo de Planeación
del Proyecto
88-100 Martha E.,
Graciela, Maira,
Rubí, Lizbette,
4. Presentacióndel asesor: LainvestigaciónAcción.Lospasospara realizarlainvestigacióncualitativa,
caracterizaciónde losproyectos.
5. Receso.
6. Actividadde CreaciónNo.3.La revistaeducativa.(Enequiposnuevos,comentarlaasignaciónrecibida.Luego,
elaborarunartículo de revista.(Debe incluir el artículo,unoodos comerciales,editorial yportada).[Guardarsu
trabajoen PDF].
N.P. Tema Págs. Responsables
1 LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN:METODOLOGÍA
DE TRABAJODEL MOVIMIENTOPEDAGÓGICO
DE ACCIÓN POPULAR.
103-110
7. Recepciónde latarea (Reporte de lecturaCapítulo 3).
8. Tarea: Reporte de lecturadel capítulo 4.
9. Elaborar algunosavancesdel protocolodel proyecto.(Introducción,Justificación,DiagnósticoyPlanteamiento
del problema).Paracomentarlosenclase.
10. Adiós.
11. Para la siguientesesión,trae todopararealizarun vídeo.(Laptop, cinta, cámara digital,papel bond,hojasde
colores, etc.).