1. EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO
Christian Taboada García.

2. La educación a lo largo de la historia a sufrido
cambios, los cuales están directamente relacionados
con los paradigmas y contextos históricos. La
educación siempre se ha adaptado a las nuevas
formas de aprender y así ha logrado desarrollar
métodos y estrategias de aprendizaje.

3. Ahora en la revolución del conocimiento, donde el
flujo de la información se ha hecho accesible a todos.
La educación vuelve a jugar su papel de desarrollar las
capacidades y competencias pertinentes en medio de
este contexto de socialización y enculturación.

4. Podemos observar como en nuestro país se han dado
cambios en el sistema educativo concerniente al uso de
las TICs.

5. La educación debe tener objetivos como:
•Dominio de procesos
de razonamiento crítico
e innovador.
•Capacidad de escuchar
y de comunicarse.
•Capacidad de aprender
nuevas cosas.
•Adaptación en lo
personal y social.

6. La educación peruana debe tener en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Acceso, uso y creación de conocimiento.
b. Procesos de solución de problemas y de conflictos.
c. Capacidad de escuchar y de comunicarse con otros.
d. Aprendizaje participativo, vivencial y experiencial.

7. • Nuestro sistema educativo
requiere de una clara
reingeniería que abarque la
misma formación del
docente, insertar el manejo
de las TICs en el proceso
pedagógico de enseñanza y
aprendizaje.
• También el diseño
curricular nacional debe
reflejar el uso de las TICs.

8. La educación debe valerse de las TICs para desarrollar
las siguientes capacidades en los estudiantes:
Competentes para utilizar tecnologías de la información.
Buscadores, analizadores y evaluadores de información.
Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.
Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.
Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.
Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a
la sociedad.

9. ¡¡Gracias!!