Exposiciones de tecnologia

2. Aquella propiedad de
un cuerpo, sustancia
o fenómeno físico
susceptible que
puede ser distinguida
cuantitativamente;

3. Son aparatos que se usan para comparar
magnitudes físicas mediante un proceso de
medición.
Como unidades de medida se utilizan objetos
y sucesos previamente establecidos como
estándares o patrones y de la medición resulta
un número que es la relación entre el objeto de
estudio y la unidad de referencia.

6. El tiempo es la magnitud física que mide la
duración o separación de las cosas sujetas
a cambio, de los sistemas sujetos a
observación. Es la magnitud que permite
ordenar los sucesos en secuencias,
estableciendo un pasado, un presente y un
futuro, y da lugar al principio de
causalidad.
El tiempo es entonces una magnitud y
para medirla es necesario utilizar una
unidad de la misma magnitud.

7.  Una civilización muy antigua, los babilonios, utilizaban un sistema de
numeración que tenía como base el número 60. Debido a que la cifra
sesenta tiene una amplia cantidad de divisores, como es el caso de 1,
2, 3, 10, 20, 60, entre otros, es mucho más fácil realizar el cálculo
mediante las fracciones, además del hecho de que 60 es el número
más ínfimo divisible del uno al seis. Actualmente se sigue utilizando
este sistema, llamado sexagesimal, en la medida de la amplitud de
ángulos y en la medida del tiempo. Los babilonios dividían la
circunferencia en 360 partes o ángulos iguales y llamaron grado a
cada uno de ellos. Para medir ángulos de forma más precisa
introdujeron dos unidades más pequeñas que el grado: el minuto y el
segundo.
 Cuando el hombre se hizo agricultor surgió la necesidad de saber en
qué época tenía que sembrar, recolectar, etc., y de ahí
la invención de las estaciones del año y, con ellas, los primeros
calendarios. Un calendario es un sistema de contar y dividir el
tiempo. Los calendarios solares se basan en la duración aparente de
la rotación del Sol alrededor de laTierra que recibe el nombre de
año. Los errores acumulados en la medición del año originaron dos
importantes reformas del calendario: la primera en el año 46 a.c.
(calendario juliano) y la segunda en el año 1582 (calendario
gregoriano), actualmente en vigor en la mayor parte del mundo.

8.  Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física. En general, una
unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras unidades definidas
previamente. Para medir tiempos se necesitan dos cosas:
· Una unidad de medida.
· Un mecanismo que por un movimiento regular reproduzca dicha unidad de medida.
El mecanismo que se utiliza es el reloj y la unidad principal de tiempo es el segundo.
Un segundo se escribe 1 s.
Según la definición del Sistema Internacional de Unidades, un segundo es igual a 9.192.631.770 períodos de
radiación correspondiente a la transición entre los dos niveleshiperfinos del estado fundamental del isótopo
133 del átomo de cesio (133Cs).
1 día = 24 horas, es el tiempo que tarda laTierra en dar la vuelta completa alrededor de su eje.LaTierra tarda 365
días y 6 horas aproximadamente en dar una vuelta completa alrededor del Sol. Por ello, se acordó medir: 1 año
= 365 días y cada cuatro años se agrega un día - 1 año bisiesto = 366 días
Otras unidades de tiempo son:
1 minuto = 60 segundos (1 min = 60 s)
1 hora = 60 minutos (1 h = 60 min)1 día = 24 horas
1 año normal = 365 días
1 año bisiesto = 366 días
1 lustro = 5 años
1 década = 10 años

10. LA LONGITUD
ANDRÉS ARDILA
CAMILO RINCÓN
LEIDY RUEDA
11°-2
INSTITUTO MADRE DEL BUEN CONSEJO
FLORIDABLANCA
2014

11. CONTENIDO
INTRODUCCION JUSTIFICACION
OBJETIVOS: GENERALES Y ESPECIFICO

12. INTRODUCCION
 En la siguiente exposición se tratara sobre la longitud que hace parte de
una de las magnitudes fundamentales, es importante su aplicación en
medidas reales como la cartografía para la navegación.
JUSTIFICACION
 El conocimiento de la longitud y la aplicación de las medidas es necesario y
practico en el desarrollo de la ciencia, para hallar distancia, área y volumen,
aplicable en la astronomía y la química.

13. OBJETIVOS
 GENERALES:
Aprender a distinguir una de las magnitudes físicas fundamentales,
unidad fundamental de la cual derivan otras.
 ESPECIFICO:
Ser capaces de resolver las medidas reales de área, espacio y
volumen.

14. LA LONGITUD
• CONCEPTO:
La longitud es una de las magnitudes físicas fundamentales, en tanto
que no puede ser definida en términos de otras magnitudes que se
pueden medir. En muchos sistemas de medida, la longitud es una
unidad fundamental, de la cual derivan otras.
La longitud es una medida de una dimensión (lineal; por ejemplo la
distancia en m), mientras que el área es una medida de dos
dimensiones (al cuadrado; por ejemplo m²), y el volumen es una
medida de tres dimensiones (cúbica; por ejemplo m³).
Sin embargo, según la teoría especial de la relatividad (Albert Einstein,
1905), la longitud no es una propiedad intrínseca de ningún objeto
dado que dos observadores podrían medir el mismo objeto y obtener
resultados diferentes (contracción de Lorentz).
El largo o longitud dimensional de un objeto es la medida de su eje
tridimensional Y.
Esta es la manera tradicional en que se nombraba a la parte más larga
de un objeto (en cuanto a su base horizontal y no su alto vertical).
En coordenadas cartesianas bidimensionales, donde sólo existen los
ejes XY no se denomina «largo». Los valores X indican el ancho (eje
horizontal), y los Y el alto (eje vertical).

16. • HISTORIA:
La historia de la longitud es un registro del esfuerzo, por parte de los
navegantes y científicos durante varios siglos, para conseguir un medio
para el cálculo de la longitud.
La medición de la longitud es importante tanto para la cartografía como
para la navegación. Históricamente, la aplicación práctica más
importante fue para proporcionar una navegación segura a través del
océano, lo que requiere el conocimiento de ambas latitud y longitud.
Encontrar un método de determinación de la longitud costó siglos y la
participación de algunas de las más grandes mentes científicas.
• Historia antigua:
Eratóstenes en el siglo III a.c propuso por primera vez un sistema
con latitudes y longitudes para mostrar un mapa del mundo. En el siglo
segundo antes de Cristo Hiparco de Nicea fue el primero en utilizar este
sistema para especificar lugares de la Tierra de forma unívoca. También
propuso un sistema para determinar la longitud mediante la comparación de
la hora local de un lugar con un tiempo absoluto. Este fue el primer
reconocimiento de que la longitud puede ser determinada por el
conocimiento exacto de tiempo. En siglo XI Al-Biruni creía que la tierra giraba
sobre su eje y esto equivale a nuestra noción moderna de la relación entre el
tiempo y la longitud.

17. • El problema de la longitud:
Determinar la longitud en tierra era relativamente fácil en comparación con
la tarea que había que hacer en el mar. Una superficie estable para trabajar,
un lugar cómodo para vivir mientras se lleva a cabo la tarea y la capacidad de
repetir las medidas a lo largo de un periodo de tiempo, permiten una gran
precisión. Pero todo lo que se pudiera descubrir por la solución del problema
en el mar aunque mejoraría la determinación de la longitud en el suelo.
La determinación de la latitud, era relativamente fácil, ya que se podía
encontrar desde la altura del sol al mediodía con la ayuda de una tabla
indicando la declinación del Sol para ese día Para la longitud, los primeros
navegantes tenían que basarse en la navegación por estima. Ésta era poco
precisa en viajes largos y sin tierra a la vista lo cual era bastante peligroso.

18. UNIDADES DE LONGITUD
Existen distintas unidades de medida que son utilizadas para medir la
longitud, y otras que lo fueron en el pasado. Las unidades de medida se
pueden basar en la longitud de diferentes partes del cuerpo humano, en la
distancia recorrida en número de pasos, en la distancia entre puntos de
referencia o puntos conocidos de la Tierra, o arbitrariamente en la longitud
de un determinado objeto.

19. CONCLUSION
:
 Ha sido importante conocer el concepto de longitud para nombrar a la
magnitud física que permite marcar la distancia que separa dos
puntos en el espacio y que se puede medir valiéndose del sistema
métrico.

20. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud
 http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud_(cartograf%C3%ADa)
 http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_longitud
 http://definicion.de/longitud/
 http://img.teoriza.com/2011/04/tierra-latitud-longitud-737.jpg
 http://deconceptos.com/wp-content/uploads/2009/10/concepto-de-
longitud.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/_9q3_t3dY1_U/SiVl67vdhHI/AAAAAAAAABY/UkjO7
ShqgG8/s1600-h/grados-de-longitud-t13197.jpg
 http://www.manualvuelo.com/GIFS/Fig_723.gif
 http://matematicascesap5.files.wordpress.com/2012/04/equivalencia-de-las-
unidades-de-longitud.png

21. GRACIAS

22. LA VELOCIDAD
Marbelís Pérez Güillín
Tecnología
11-2
Instituto madre del buen consejo
2014

23. LAVELOCIDAD
La velocidad es una magnitud que expresa el espacio
recorrido en una unidad de tiempo, en el sistema
internacional de medidas el espacio se mide en metros y el
tiempo en segundos y el resultado de la velocidad será
dado en m/s. La velocidad se mide metros/segundos.
INSTRUMENTOS QUE MIDEN LA VELOCIDAD:
Velocímetro
Tacómetro
Anemómetro
1 m
1 m/s =
1 s

24. VELOCÍMETRO
El velocímetro es un instrumento que mide el valor de la
rapidez, debido a que en el que mide esta rapidez es
generalmente muy pequeña se aproxima mucho a la magnitud
es decir la velocidad instantánea.

25. TACÓMETRO
Tacómetro (del griego, táxoc tachos= velocidad y metrón=
medida) es un dispositivo que mide la velocidad de un giro de
un eje, normalmente la velocidad, se mide en revoluciones por
minuto (RPM). Actualmente se utilizan con mayor frecuencia los
tacómetros digitales, por su mayor precisión.

26. ANEMÓMETRO
Con este instrumento se mide la velocidad del viento, se usa
mas que todo en meteorología para la predicción del tiempo.

28. IngridTatiana Espitia
Haylen Dayana Hernández
Jhonatan Caicedo
11-2

29. Es una propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor
o frío que se siente en contacto con ella. Cuando tocamos un cuerpo que está
a menos temperatura que el nuestro sentimos una sensación de frío, o se
refiere a las nociones comunes de calor o ausencia de calor. Es una de las magnitudes
más utilizadas para describir el estado de laAtmósfera

30. El instrumento utilizado habitualmente para medir la
temperatura es el termómetro. Los termómetros de
líquido encerrado en vidrio son los más populares; se
basan en la propiedad que tiene el mercurio, y otras
sustancias (alcohol coloreado, etc.), de dilatarse cuando
aumenta la temperatura. El líquido se aloja en una
burbuja -bulbo- conectada a un capilar (tubo muy fino).
Cuando la temperatura aumenta, el líquido se expande
por el capilar, así, pequeñas variaciones de su volumen
resultan claramente visibles.

31. Actualmente se utilizan tres escalas para medir al
temperatura, la escala Celsius es la que todos estamos
acostumbrados a usar, la Fahrenheit se usa en los países
anglosajones y la escala Kelvin de uso científico.
ºC Puntos de congelación (0ºC) y ebullición del agua (100ºC)
ºF Punto de congelación de una mezcla anticongelante de
agua y sal y temperatura del cuerpo humano.
K Cero absoluto (temperatura más baja posible) y punto
triple del agua

32. MARÍA CAMILA
HERNÁNDEZ
DANIA MARCELA ROA
JOHAN FERNANDO
GONZÁLEZ 11-2
Propiedades Eléctricas

33. ELECTRICIDAD
 El fenómeno de la electricidad ha sido estudiado desde la
antigüedad, pero su estudio científico sistemático no comenzó
hasta los siglos XVII y XVIII. A finales del siglo XIX los ingenieros
lograron aprovecharla para uso residencial e industrial. La rápida
expansión de la tecnología eléctrica la convirtió en la columna
vertebral de la sociedad industrial moderna.

34. PROPIEDADES
 Origen microscópico
La posibilidad de transmitir corriente eléctrica en los materiales
depende de la estructura e interacción de los átomos que los
componen. Los átomos están constituidos por partículas
cargadas positivamente, negativamente, y neutras. La
conducción eléctrica en los conductores, semiconductores,
y aislantes, se debe a los electrones de la órbita exterior o
portadores de carga, ya que tanto los electrones interiores como
los protones de los núcleos atómicos no pueden desplazarse con
facilidad.

35.  Conductividad y resistencia
La conductividad eléctrica es la propiedad de los materiales que cuantifica
la facilidad con que las cargas pueden moverse cuando un material es
sometido a un campo eléctrico. La resistividad es una magnitud inversa
a la conductividad, aludiendo al grado de dificultad que encuentran los
electrones en sus desplazamientos, dando una idea de lo buen o mal
conductor que es un valor alto de resistividad indica que el material es
mal conductor mientras que uno bajo indicará que es un buen conductor.
Generalmente la resistividad de los metales aumenta con la temperatura,
mientras que la de los semiconductores disminuye ante el aumento de la
temperatura.
 Clasificación de materiales:
 Conductores Eléctricos:
Son los materiales que, puestos en contacto con un cuerpo cargado de
electricidad, transmiten ésta a todos los puntos de su superficie. Los
mejores conductores eléctricos son los metales y sus aleaciones.

36. Existen otros materiales, no metálicos, que también poseen la propiedad
de conducir la electricidad, como son el grafito, las soluciones salinas y
cualquier material en estado de plasma. Para el transporte de la energía
eléctrica, así como para cualquier instalación de uso doméstico o
industrial, el metal más empleado es el cobre en forma de cables de uno
o varios hilos.
 Dieléctricos:
Son los materiales que no conducen la electricidad, por lo que pueden ser
utilizados como aislantes. Algunos ejemplos de este tipo de materiales
son vidrio, cerámica, plásticos, goma, mica, cera, papel, madera seca,
porcelana, algunas grasas para uso industrial y electrónico y
la baquelita, absolutamente aislantes o conductores, sino mejores o
peores conductores, son materiales muy utilizados para
evitar cortocircuitos y para confeccionar aisladores Algunos materiales,
como el aire o el agua, son aislantes bajo ciertas condiciones pero no
para otras.

37. INSTRUMENTOS DE MEDICION

 Integrantes:
 •Edwin Rodríguez
 •Paula Ortiz
 •Ireland Peña
 Grado 11-2
Tecnología

38. MICROSCOPIO
Instrumento óptico para ampliar la imagen
de objetos o seres, o de detalles de estos, tan
pequeños que no se pueden ver a simple
vista; consta de un sistema de lentes de gran
aumento.
Un microscopio simple, lupa de mano, o
lupa por lo general es una pieza circular de
material transparente, suele ser más delgado
en el borde que en el centro y puede formar
una imagen ampliada de un objeto pequeño.
El microscopio compuesto utiliza dos lentes
o sistemas de lentes. Un sistema de lente
forma una imagen ampliada del objeto y la
segunda magnifica la imagen formada por la
primera.

39. ESPECTRÓGRAFOEs un instrumento destinado a separar las
diferentes componentes de un espectro
óptico. Está constituido por una rendija
situada en el plano focal de un colimador un
prisma o una red de difracción y un anteojo
para observar el haz dispersado
Un espectroscopio permite averiguar cuales
son los elementos emisores de luz, al
separarla en sus colores componentes y
presentar un espectro (como una arco iris).

40. CONTADOR DE GEIGER
Un contador Geiger es un instrumento que
permite detectar la radiactividad de un objeto o
lugar donde se encuentre algún mineral
radioactivo, en definitiva es un detector de
partículas y de radiaciones ionizantes de
cualquier etiología incluyendo también los
rayos cósmicos. Esta herramienta tiene un
número de aplicaciones científicas y médicas, e
incluso permite verificar en el hogar la
presencia de gas radón en los sótanos.

41. INSTRUMENTOS
DE MEDICION
El caudalimetro, el colorimetro y espectroscopio
KAREN CASANOVA DELGADO
MARIA FERNANDA VESGA BARBOSA
JESUS DAVID DUARTE CASTAÑEDA
11-02

42.  Un caudalimetro es un instrumento de medida para la
medición de caudal o gasto volumétrico de un fluido o
para la medición del gasto másico. Estos aparatos suelen
colocarse en línea con la tubería que transporta el fluido.
 Un ejemplo de caudalimetro eléctrico lo podemos
encontrar en los calentadores de agua de paso que lo
utilizan para determinar el caudal que está circulando o
en las lavadoras para llenar su tanque a diferentes
niveles.

43. Caudalimetro de agua
Caudalimetro hidráulico
Caudalimetro digital

44. Es un instrumento utilizado para determinar la cantidad de color de una
sustancia y se obtiene con unos reactivos específicos. Los colorímetros son
utilizados especialmente por los traficantes de diamantes para de tal manera
poder determinar la transparencia de las gemas y piedras preciosas.
Otra de las funcionalidades de los colorímetros es medir la exactitud, calidad
y estado de los componentes electrónicos e identificar los caracteres de la
pasta y tinta de impresión.

45. Colorimetro para medir
la diferencia de color
Colorimetro que se
utiliza para medir el
grado de papel,
celulosa y otros
materiales
Colorimetro para la
medición de color
sin contacto

46. Es un instrumento destinado a separar las diferentes
componentes de un espectro óptico. Esta constituido por
una rendija situada en el plano focal de un colimador un
prisma o una red de difracción y un anteojo para
observar el haz dispersado. Permite averiguar cuales
son los elementos emisores de luz, al separarla en sus
colores componentes y presentar un espectro.

47. Espectro de un
bombillo
incandescente
Espectro de un
bombillo
fluorescente
Espectro de una
pantalla de
computadora de
escritorio

48. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
PARA OTRAS MAGNITUDES
INTEGRANTES
-NICOLE ARENAS
-LIZETH SIERRA
-LUIS ACEVEDO
- PHMETRO
-SISMOGRAFO
-RADIOMETRO

49. RADIOMETRO
El radiómetro, es un instrumento para detectar y medir la
intensidad de energía térmica radiante, en especial de
rayos infrarrojos. Estos radiómetros mecánicos, que antes
se empleaban en instrumentos meteorológicos para
efectuar medidas en las capas altas de la atmósfera, han
sido sustituidos casi por completo por dispositivos
electrónicos de estado sólido que miden la energía radiante
de forma más directa y precisa.

50. PH-METRO
 El pH-metro es un sensor utilizado en el método electroquímico
para medir el pH de una disolución.
 La determinación de pH consiste en medir el potencial que se
desarrolla a través de una fina membrana de vidrio que separa
dos soluciones con diferente concentración de protones. En
consecuencia se conoce muy bien la sensibilidad y la
selectividad de las membranas de vidrio delante el pH.

51. SISMOGRAFO
 También llamado sismómetro, es un instrumento para
medir terremotos o pequeños temblores provocados por el
levantamiento de placas en LaTierra. Fue inventado en 1842 por
el físico escocés James David Forbes.
Los sismógrafos espaciados en un arreglo pueden ser usados
para localizar a precisión, en tres dimensiones, la fuente del
terremoto, usando el tiempo que toma a las ondas sísmicas
propagarse hacia fuera desde el epicentro, el punto de la ruptura
de la falla. Los sismógrafos son también usados para detectar
explosiones de pruebas nucleares. Al estudiar las ondas sísmicas,
los geólogos pueden también hacer mapas del interior de la
Tierra.

52. Radiómetro Sismógrafo PH metro

53. INTEGRANTES
TATIANA CORDERO
YULI ARIZA
SERGIO MANCIPE

54. LA MASA

55. La masa es la magnitud que cuantifica la cantidad de
materia de un cuerpo, un cuerpo cualquiera está
formado por una cantidad de materia, determinada por
el número de moléculas presentes y por la estructura
de las mismas. Es esa cantidad de materia en un
objeto; la medida de la inercia o indolencia que
muestra un objeto como respuesta a algún esfuerzo
para ponerlo en movimiento, detenerlo o cambiar de
cualquier manera su estado de movimiento; es una
forma de energía.

56. UNIDADES DE MEDIDA
La unidad utilizada para medir la masa en el
Sistema de Unidades es el Kilogramos (kg)
es una magnitud escalar. Las unidades de
masa son:
 Kilogramo
 Hectogramo
 Decagramo
 Gramo
 Centigramo
 Decigramo
 Miligramo

57. INSTRUMENTOS PARA
MEDIR LA MASA
LA BALANZA: Se denomina con el término de
balanza al instrumento que sirve y se utiliza para
medir o pesar masas, es un instrumento para pesar
mediante la comparación del objeto que se quiere
pesar con otro de peso conocido.

58. LA BASCULA: Instrumento para medir pesos,
sirve para medir y comparar la masa entre dos
cuerpos.

59. EL CATAROMETRO: Es un instrumento que
mide la concentración de pequeñas
cantidades de gas, comparando la
conductividad térmica del gas analizado
contra la conductividad del gas de muestra,
dando como resultado su masa
atómica, aunque en la obtención de los
resultados es un poco más lento
en comparación al próximo instrumento.

60. EL ESPECTROMETRO DE MASA: Este
instrumento se encarga de analizar las
muestras determinando la masa de sus
iones, permite examinar con gran precisión
la composición de diferentes elementos
químicos e isótopos atómicos, separando
los núcleos atómicos en función de su
relación masa-carga (m/z).

61. LA PRESIÓN

62. La presión puede definirse como una fuerza por
unidad de área o superficie, en donde para la
mayoría de los casos se mide directamente por
su equilibrio directamente con otra fuerza,
conocidas que puede ser la de una columna
liquida un resorte, un embolo cargado con un
peso o un diafragma cargado con un resorte o
cualquier otro elemento que puede sufrir una
deformación cualitativa cuando se le aplica la
presión.

63. TIPOS DE PRESION
LA PRESION ABSOLUTA: Es la presión de un
fluido medida con referencia al vacío perfecto o
cero absoluto. Este término se creó debido a
que la presión atmosférica varía con la altitud y
muchas veces los diseños se hacen en otros
países a diferentes altitudes sobre el nivel del
mar por lo que un término absoluto unifica
criterios.
LA PRESION ATMOSFERICA: Es la presión ejercida por
la atmósfera de la tierra, se mide normalmente por
medio del barómetro (presión barométrica).

64. LA PRESION MANOMETRICA: Es la presión superior
a la atmosférica, que se mide por medio de un
elemento que define la diferencia entre la presión
absoluta y la presión atmosférica que existe. El
valor absoluto de la presión puede obtenerse
adicionando el valor real de la presión
atmosférica a la lectura del manómetro.
LA PRESION DE VACIO: Es la presión menor que la
Presión atmosférica. Su valor está comprendido
entre el Cero absoluto y el valor de la Presión
atmosférica. La presión de vacío se mide con el
Vacuómetro.

65. GRACIAS POR
SU ATENCION

66. MEDICION DE
ANGULOS
ANGELATATIANATIBADUIZA CUIDA
JHON QUINTERO
CARLOS FABIAN FERREIRA URIBE
INSTITUTO MADRE DEL BUEN CONSEJO
TECNOLOGIA
2014

67. MEDICION DE ANGULOS
Existen basicamente dos formas de definir un angulo en el plano que
son:
Forma geometrica: Un angulo se denomina como la amplitud entre
dos lineas de cualquier tipo concurren en un punto comun llamado
vertice.
Foema trigonometrica : Es la amplitud de rotacion o giro que describe
un segmento rectilineo en tono de uno de sus extremos tomando
como vertice desde una posicion inicial hasta una posicion final. Si la
rotacion es en sentido levogiro (contrario a ala manecillas del reloj), el
angulo se considera positivo.
Las unidades de medida de angulos son :
1. Radian
2. Grado centesimal
3. Grado sexagesimal

68. Angulos geometrico:

69. Angulos trigonometricos:

70. INSTRUMENTOS DE MEDICION
 Sextante: el sextante es un instrumento que permite
medir angulos entre dos objetos tales como dos
puntos de una costa o un astro y el horizonte .esta
determinacion se efectua con bastante precision.

71.  GONIOMETRO:el goniometri es un instrumento se
medion con forma de semicirculo o circulo graduado
en 180° o 360° utilizado pára medir o contruir
angulos.

72.  TRANSPORTADOR: el transportador se utiliza para
medir los angulosde 180°y hasta 360°.

73.  INCLINOMETRO:el inclinometro nos permite medir
la inclinacion de los angulos del suelo.

74.  ECLIMETRO:Es un instrumento de caracteriza de
manejo sencillo y de gran rapidez. Se utiliza para
medicionespreliminares, construcciones de
carreteras y líneas ferrocarriles.

75. GRACIAS POR SU
ATENCION