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PROPÓSITOS EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
          EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Que los alumnos:

     • Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y
                evaluando información en diversos contextos.




• Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en
sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comprender y
producir textos.
• Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida
social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus
                                 propósitos.




  • Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, y se reconozcan como
             parte de una comunidad cultural diversa y dinámica.




   • Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada,
respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva,
  utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean
 capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
• Analicen, comparen y valoren la información que generan los diferentes
medios de comunicación masiva, y tengan una opinión personal sobre los
                     mensajes que éstos difunden.




• Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros,
    autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la
representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las
      circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
• Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir
                  la experiencia propia y crear textos literarios.




 • Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para
         obtener y seleccionar información con propósitos específicos.

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  • 1. PROPÓSITOS EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Que los alumnos: • Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos. • Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comprender y producir textos.
  • 2. • Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos. • Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, y se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica. • Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
  • 3. • Analicen, comparen y valoren la información que generan los diferentes medios de comunicación masiva, y tengan una opinión personal sobre los mensajes que éstos difunden. • Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.
  • 4. • Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear textos literarios. • Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.