1. Bloque V
Competencia que se favorece: Participación en el espacio donde se vive.
Aprendizajes esperados
Explica las relaciones de la calidad de vida y la
sustentabilidad del ambiente en el mundo y en México.
Reconoce la participación de México y de países
representativos en el cuidado del ambiente y el
desarrollo sustentable.
Aprecia la importancia de las Áreas Naturales
Protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias
en el mundo y en México.
Relaciona los principales riesgos y la vulnerabilidad de
la población en el mundo y en México.
Reconoce la importancia de la participación de los
gobiernos y la sociedad para la prevención de
desastres en el mundo y en México.
Reconoce acciones básicas para la prevención de
desastres en el medio local.
Alumno(a):__________________________________________.
Grado: ______________.
Grupo: ____________.
Maestra: Karla Olivia Almeida Cetina.
Cancún, Q.Roo a _____ de _______de 2017.
2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Geografía 1° T.M.
Bloque V.
Asistencia = 10%
Participación = 15%
Actividades libreta y/o libro = 20%
Consignas por equipo = 15%
Portafolio de evidencias = 10%
Examen = 30 %
3. Secuencia 1
Relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en
México.
Actividad 1 – Individual - Libreta
Respondan las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la calidad de vida?
2. ¿Qué es la sustentabilidad ambiental?
3. ¿Qué relación existe entre los indicadores de la calidad de vida y la
sustentabilidad?
Situaciones que inciden en la calidad de vida en el mundo y en México.
Actividad 2 – Exposición -Equipo
http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
Después de revisar la página de la OCDE en español elaboren conclusiones acerca de lo que leyeron
y presentarla al resto del grupo mediante una breve exposición, con apoyo de algún material gráfico:
cartel, cuadro sinóptico, etcétera.
4. Relaciones entre sociedades del mundo con diferente calidad de vida.
Actividad 4- Binas- libreta
De acuerdo al cuadro 5.1 (página 214) , el mapa 5.1 (páginas 215) y cuadro 5.2 ( página 216)
de tu libro de texto responde:
1. ¿Cuáles son los primeros 5 países con mejor calidad de vida a nivel mundial?
2. Menciona el primer país de América Latina con mejor calidad de vida
3. Cita dos países de África que presentan la peor calidad de vida:
Relaciones entre la calidad de vida y la sustentabilidad ambiental.
Actividad 5 – Equipos - Periódico mural
http://www.oecd.org/centrodemexico/
Busquen una noticia sobre países que presentan diferente calidad de vida. Se sugiere seleccionar
tres: uno de calidad de vida alta, otro de calidad de vida media y uno más de calidad de vida baja.
Elaboren un periódico mural donde expresen las noticias mediante dibujos o recortes de revista.
Actividad 3 – Individual - libreta
Ejemplifiquen con un dibujo cuál es la
situación que ellos viven en el lugar donde
habitan, respecto a la problemática
mostrada en la imagen. Al terminar,
pueden ponerse de pie, formar un círculo
y pasar el cuaderno propio al compañero
de la derecha y hacerlo así con todos los
cuadernos, hasta volver
a tener el propio. De esta manera todos
podrán ver los dibujos de
los demás y después comentarlos
