La psicología infantil estudia el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia. Los psicólogos infantiles buscan prevenir y resolver problemas de salud mental en los niños mediante métodos de intervención temprana, como entrevistas con padres, visitas al hogar y al jardín de infantes del niño, para comprender su comportamiento en diferentes entornos.

1. Carolina Aguirre Marín

2. Definición

 La psicología infantil se encarga del estudio del
comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta
su adolescencia. De esta forma, esta rama de
la psicología se centra en el desarrollo
físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social.
Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante
métodos para prever y resolver los problemas en la
salud mental de los niños.

3. Conductas exploratorias
inadecuadas

 Es esperable que los niños pequeños quieran mirar el cuerpo
de otros, pero no es esperable que la exploración llegue al
contacto de la boca de uno con los genitales de otro, es
esperable que los preescolares se den besos, incluso en la
boca (no es recomendable pero sucede) pero no es esperable
que den besos con la boca abierta o con la lengua. Si aparecen
conductas sexuales exploratorias inadecuadas los padres y
educadores deben estar atentos a ellas y saber que es un
indicio bastante seguro que en alguna parte del dominó va
aparecer un perpetrador que ha iniciado a alguno de los
niños/as involucrados y este replique lo aprendido hacia sus
compañeritos. Por lo tanto es muy importante saber distinguir
éstas y saber los protocolos de protección e intervención que
debemos ofrecerle a los menores.

4. Intervención Temprana

 Esta intervención se distribuye en 4 sesiones las
cuales incluyen una entrevista a los padres para
conocer sus inquietudes, una visita domiciliaria video
filmada y visita al colegio/jardín infantil para observar
al niño/a con sus pares y conocer la opinión de sus
educadores. Finalmente se hace una sesión de
cierre mostrando y reflexionando sobre algunas de
las imágenes captadas dando las sugerencias de
acuerdo a cada caso.

5. Rabietas infantiles

 ¿Por qué prevenirlas?
Para tranquilidad de los padres las rabietas no duran de por
vida, pero para gestionarlas y que el niño pueda resolver este
conflicto ha de aprender a hablar de sus sentimientos ante las
acciones de las demás personas.
Es conveniente que analicemos los comportamientos del niño para
tratar de averiguar cuándo se producen estas reacciones y si
podemos detectar la causa para evitarla. Por ejemplo, fíjate si sus
reacciones se producen a alguna hora determinada del día, si ya
ha comido o no, si ha dormido la siesta o no, si siempre lo hace
cuando pasas por una sección determinada del
supermercado, etc. Si te es posible identificar situaciones
reincidentes, podrás actuar para evitarlas.

6. Importancia

LA MERA PRESENCIA DE LOS PADRES HACE QUE EL COMPORTAMIENTO
DE UN NIÑO NO SEA REALMENTE EL QUE TENDRÍA. PARA ENTENDER
ESOS "OTROS" COMPORTAMIENTOS DEBEMOS SER CAPACES DE OBSERVAR
A LOS NIÑOS SIN QUE ÉSTOS SE DEN CUENTA DE NUESTRA PRESENCIA.
TAMBIÉN PREGUNTAR A AMIGOS O PARIENTES QUÉ LES PARECE EL
COMPORTAMIENTO DE SU HIJO. CUANDO SE OBSERVA A UN NIÑO LO
QUE SI HAY QUE EVITAR ES LA TENDENCIA A SER ÚNICAMENTE LAS
COSAS QUE HACE MAL, EN LUGAR DE OBSERVAR SU COMPORTAMIENTO
GENERAL.
UNA DE LAS PRINCIPALES DIFICULTADES QUE EXPERIMENTAN LOS
PADRES CUANDO OBSERVAN A SUS HIJOS DERIVA DE SUS DESEOS DE
INTERVENIR EN SU COMPORTAMIENTO. SI USTED QUIERE QUE SU HIJO SE
COMPORTE "ADECUADAMENTE", RECUERDE QUE UNA INTERVENCIÓN
DESAFORTUNADA SÓLO PUEDE CONSEGUIR UN COMPORTAMIENTO
INDESEADO.