ensayo filosofia

1. Cuando se habla de la escuela moderna se pueden venir a la cabeza variadas palabras como libertad,
despertar el sentido crítico, juego, espontaneidad, aprender haciendo, etc. , todas con un mismo fin,
que es hacer crecer al estudiantes desde sus propios intereses y estilos de vida, en la actualidad el
Ministerio de Educación ha decido modificar el currículo escolar para terceros y cuartos medios y
tienen como propuesta cambiar la asignatura de filosofía del plan común , para dejarlo como una
asignatura electiva , pero ¿Habrá modificaciones en los estudiantes al cambiar la asignatura de
filosofía ? ¿Estaremos creando en un nuevo tipo de estudiantes? El presente ensayo busca entregar
argumentos de porque se quiere cambiar la asignatura de filosofía del plan común y cómo
influiría esto a nuestros estudiantes teniendo claro que este es un tema de bastante importancia para
nosotros como docentes y no podemos quedar ajenos a esto ya que debemos apuntar siempre a
entregar una educación que contemple todos los aspectos de nuestros estudiantes.
Se espera que para el año 2019 en tercer año de enseñanza media ya no exista la asignatura de
filosofía del plan común y que aparezca como asignatura electiva, su fundamentación está basada
en que se sumaría un nueva asignatura llamada formación ciudadana que será un eje transversal ,
en donde se incluirán los contenidos que el ramo de filosofía impartía, mirado desde este punto
de vista parece ser que no es una idea tan errada ya que esta asignatura lo que busca es preparar a
niños y jóvenes para que pueden enfrentar dilemas éticos a lo largo de su vida y a que aprendan a
convivir dentro de la sociedad de una manera respetuosa , siendo capaces de aceptar las diferencias
de opiniones. Hay que considerar que en la actualidad no hay este tipo de asignatura en los cursos
pequeños y mirado desde un punto de vista educacional traería beneficios a estos ya que podríamos
estar trabajando el fin primario y secundario de la educación que consisten en buscar la libertad
interior y el otro se refiere a que los niños aprendan a desenvolverse en la sociedad.
Otro punto que es bastante positivo es que esta asignatura llamada formación ciudadana se entiende
como “un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas que contribuyen a formar criterios
y asumir posturas y compromisos relacionados con el desarrollo personal y social de los alumnos,
teniendo como base los derechos humanos y los principios democráticos” y ayudará a tener
estudiantes más críticos, que reflexionen , que sean capaces de discernir acerca de lo que es
correcto o errado , se les entregarán herramientas tan importantes que podrán sentirse personas
únicas , importantes e imprescindibles dentro de la sociedad, notarán que aprenden un poco más
acerca de sus derechos y los principios democráticos en los que están insertos y que se les permitirá
que crezcan tanto de manera personal como social.

2. Los centros educacionales son conocidos como un espacio ciudadano y sus principales actores son
los docentes que tienen como misión promover el desarrollo de capacidades que integren
conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes , sin embargó no todos los docentes han
sido capacitados para poder realizar la asignatura mencionada anteriormente ,solo desde el año
2016 las universidades han comenzado a capacitar docentes en formación ciudadana , aún siguen
siendo los mínimos y si el gobierno espera que podamos aplicar de buena manera esta nueva
asignatura ¿Cómo se podrá realizar si no tenemos las herramientas necesarias?. No sirve de nada
implementar nuevos proyectos si no se hace de buena manera y se consideran a todas las personas
involucradas, esto debería ser más bien de manera gradual e ir preparando el contexto de manera
pausada.
Al comienzo de este ensayo se plantearon dos preguntas, la primera era ¿Habrá modificaciones en
los estudiantes al cambiar la asignatura de filosofía? y la respuesta sería definitivamente si
porque tendremos estudiantes que gracias a la nueva asignatura de formación ciudadana podrán
reflexionar , analizar, razonar , se interesarán de diversos temas , se verán como personas únicas,
dignas , que merecen respeto y que sentirán con un gran sentido de pertenencia en la sociedad en
la que les tocó vivir. La segunda pregunta decía ¿Estaremos creando un nuevo tipo de estudiantes?
y mirando los argumentos presentados anteriormente la respuesta es si porque los colegios no
buscarán crear solamente estudiantes que fijen sus metas en algo tan superficial como sus
calificaciones sino que más bien el foco cambiará de manera radical y se centrarán en formar
personas que sean más bien reflexivas, que sepan darse cuenta de lo que es correcto o errado y que
puedan ser un aporte para la sociedad.
En conclusión al mirar los cambios que sufren a diario las asignaturas del currículo solo podemos
pensar que algunas veces hay aciertos y en otras errores, pero en este caso el aporte que va a
entregar la formación ciudadana a nuestros estudiantes es algo positivo para la sociedad en general,
habrá mayor pertenencia del lugar en el que se está inmerso , la toma de decisiones se hará de
manera más reflexiva y se espera que los futuros estudiantes puedan actuar cada día de una manera
más ética.