la ortografia

1. KATHERIN DE JESÚS
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
Mapa conceptual
Participante: KATHERIN DE JESÚS
Prof. JESSICA GISELLE VELASQUEZ P.
Asignatura: LENGUAJE Y TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Sección: SAIA – J
BARQUISIMETO, MARZO DE 2015

2. KATHERIN DE JESÚS
La Gramatica
La Comunicaciòn
Organizacion de
la Lengua
Lengua
Sistema
Intercambio de
Informacion Entre
un Emisor y un receptor
Niveles de Estudio de
La Lengua
Niveles
Fonologico
Niveles
Morfologico
estudia
Fonema
Se combinan
Para Formar
estudia
Palabras
estudia
Nivel Simantico
Significado de
Palabras aisladas
Significado de Palabras en
relacion con otras Palabras
Nivel Sintactico
estudia
Oraciones
se combinan para
formar
Simple Compuestas
Nivel Textual
estudia
Texto
se combinan para
formar
Nivel Superior de
Comunicacion
Significado
Contextual

3. KATHERIN DE JESÚS
ORTOGRAFIA
TEMAS
SIGNOS DE PUNTUACION
ACENTO
MAYUSCULAS
CATEGORIAS
ESDRUJULAS HIATO DIPTONGO
CATEGORIAS
PUNTO COMA PUNTO Y
COMA
DOS PUNTOS PUNTOS
SUSPENSIVOS
GUION Y
RAYA
PARENTESIS

4. KATHERIN DE JESÚS
REDACCION
ES
COMPOSICION
POR
MEDIO
DE
DISEÑO USANDO
CREATIVIDAD
FORMA
DE
EXPRESION
CON
CLARIDAD
POR
ESCRITO
IMPLICA
DENTRO DE UNA
CON
ESTRUCTURA
FORMALIDAD
IMPORTANCIA
PERMITE
LA
GENERA
REDACCION
EFECTIVIDAD
CONSTRUCCION
SIGNIFICA
COMPILAR
IDEAS
A TRAVES
CONNOTACION
DE PALABRAS
DE
ENSAYOS
NARRACIONES
POESIA
LITERATURA
GRAMATICAPARA
PLASMARLAS
POR ESCRITO
ES DECIR
SENTIMIENTOS
ASOCIADOS CON
LAS PALABRAS
FORTALECIMIENTO
EXPRESION Y ESCRITA
LINGUISTICA
DESTREZA ESCRITURAL
DESTREZA COMUNICATIVA
ORDENAR PENSAMIENTO
CLARIDAD DE
IDEAS
BASADO EN
CONOCIMIENTOS