1. Bullying
Carla Reyes Alvarado
Khiara Celi Franco
I Bachillerato “Charlie” Matutina
Profesor: Richard Astudillo

2. ¿Qué es Bullying?
 La intimidación es un acto de
conducta agresiva, esta se repite con
el fin de hacer daño deliberadamente
a otra persona, puede ser de manera
física o mental. El acoso se caracteriza
en un individuo por comportarse de
una determinada manera en el que se
desea ganar poder sobre otra
persona.

3. Características del Bullying
El Bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.
 Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
 Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
 El Bullying es un proceso de represión de problemas.
 Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la
situación
 Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de
agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)‫‏‬
 Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar
puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.
 Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
 Inventar rumores y mentiras.
 Juego sucio en el deporte y tender trampas.
 Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.
 Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

4. Tipos de Bullying
 Físico: empujones, patadas, agresiones
con objetos, etc. Se da con más frecuencia
en primaria que en secundaria.
 Verbal: insultos, menosprecios en público,
resaltar defectos físicos, etc. Es el más
habitual.
 Psicológico: minan la autoestima del
individuo y fomentan su sensación de
temor.
 Social: pretende aislar al joven del resto
del grupo y compañeros.

5. Caso #1
Lucas es obeso, tiene 11 años, y lleva cinco soportando
intimidaciones .En EGB (primaria), cuando empezaron las
bromas pesadas que le hacía un niño en particular -hijo de la
secretaria de la escuela-, pesaba 42 kilos. Ese año nunca
escuchó su nombre y sí "bola de grasa", "el gordo", "el pelota".
Lucas, un chico muy tímido, reaccionaba al principio llorando.
Ahora se le puede ver solo por el patio de la escuela. Le han
derrotado.
El año pasado (tal y como narraban los hechos, ahora sería ya
hace 9 años) lo desnudaron en el lavabo y le escondieron la
ropa. Asiste al colegio porque no se atreve a decirle a su padre
lo que le pasa. Si alguien hubiera hablado con él cuando se
sintió humillado en la clase de gimnasia -el día que el profesor
le gritó «corre gordo, baja la tripa» porque iba más lento que
los demás- tal vez sabría defenderse. En ese momento todos
rieron y Lucas se sintió doblemente humillado.
Lucas se culpa de lo que le sucede. Hay una profesora que sabe
de su calvario, pero el colegio no toma medidas. El se esfuerza
por agradar pero su actitud causa el efecto contrario: exaspera
al "bully", y cada día soporta más golpes, codazos y
empujones.¿La última vejación que ha sufrido? Le mearon la
mochila en uno de los recreos.

6. Caso #2
Paula tiene 14 años y por un problema en los huesos
lleva botas ortopédicas. Dos de sus compañeros le
empujan y se ríen. Se ha caído varias veces y ha
llegado con dolores a casa. Los alumnos acosadores,
argumentan que sólo lo hacen para divertirse, que
no le quieren hacer daño. Nada de ello es verdad.
Buscan sentirse protagonistas. Necesitan percibirse
fuertes y poderosos. Se sienten superiores cuando
machacan al otro. Tras el enfurecimiento de la
víctima esconden sus propias heridas. Bajo la
apariencia de una novatada, los agresores camuflan
su inseguridad, y llenan su vacío emocional.
Persiguen sin descanso vivencias diferentes, y
necesitan impresionar.