2. Definición
Es un documento
normativo que orienta al
docente en la acción
educativa.

3. ESTRUCTURA

4. ORGANIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
Educación Básica
Regular (EBR)
Educación Básica
Alternativa (EBA)
Educación Básica
Especial (EBE)

5. CARACTERÍSTICAS
Diversificable
Abierto
Flexible

6. PRINCIPIOS
Calidad
Equidad
Interculturalidad
Democracia
Ética
Inclusión
Conciencia
ambiental
Creatividad e
innovación

7. PROPÓSITOS
Desarrollo de la identidad
personal, social y cultural
en el marco de una
sociedad democrática,
intercultural y ética en el
Perú.
Dominio del castellano
para promover la
comunicación entre
todos los peruanos.
Preservar la lengua
materna y promover su
desarrollo y práctica.
Desarrollo del
pensamiento
matemático y de la
cultura científica y
tecnológica para
comprender y actuar
en el mundo.
Comprensión y
valoración del medio
geográfico, la
historia, el presente
y el futuro de la
humanidad mediante
el desarrollo del
pensamiento crítico.
Comprensión del
medio natural y su
diversidad, así como
desarrollo de una
conciencia ambiental
orientada a la gestión
de riesgos y el uso
racional de los
recursos naturales, en
el marco de una
moderna ciudadanía.
Desarrollo de la capacidad productiva,
innovadora y emprendedora; como
parte de la construcción del proyecto de
vida de todo ciudadano.
Desarrollo corporal y
conservación de la salud
física y mental.
Desarrollo de la
creatividad, innovación,
apreciación y expresión
a través de las artes, las
humanidades y las
ciencias.
Dominio de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC)

8. FUNDAMENTOS
Proyecto Educativo
Nacional (PEN)
La Ley General
de Educación N°
28044
Educación para
todos (EPT)

9. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
Ético moral
Democrático
Crítico y
reflexivo
Creativo e
innovador
Sensible e
solidario
Trascendente
Comunicativo
Empático y
tolerante
Organizador
Proactivo
Autónomo
Flexible
Resolutivo
Investigador e
innovador
Cooperativo
Emprendedor

10. ÁREAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
SECUNDARIA