1. MARCO GENERAL Lic. Southwell Anselmo Gonzales 1

2. ¿Qué tanto conoces? DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION 2

3. SER HUACHO DISEÑÓ CURRICULAR NACIONAL 3

4. Propuesta Pedagógica Diseño Curricular Nacional R. M. 0440-2008-ED 4

5. Sustento Sobre la base de fundamentos que explicitan el por que, para que y el como enseñar y aprender. DCN Propone Competencias a lo largo de cada uno de los ciclos, las cuales se logran en un proceso continuo a través del desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados. 5

6. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) PROPUESTA - 2021 Una Educación de Calidad Escuelas Innovadoras Maestros bien preparados Eficacia y transparencia La Educación Superior aporta al desarrollo Una sociedad que forma mejores ciudadanos R.M.0529-ED-2005 6

7. VISION EDUCACIONAL – 2021 Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo y se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades; en comunidades que cumplen sus deberes y un país que se desarrolla combinando su capital cultural con los avances mundiales. 7

8. D C N Características es valorativo: responde al desarrollo armonioso e integral del estudiante… es significativo: toma en cuenta las experiencias y conocimientos previos y las necesidades de los estudiantes. (Art. 34) El currículo de la Educación Básica es abierto, flexible, integrador y diversificado. (Art. 33) Se sustenta en los principios y fines de la educación peruana. (Art. 33) 8

9. PRINCIPIOS Art. 8 Etica Equidad Inclusión Calidad Democracia Interculturalidad C. Ambiental Creat. Innovación 9

10. FINES Art. 9 a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento. b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado. 10

11. OBJETIVOS EBR Art. 31 a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país. b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida. c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías. 11

12. PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS De necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento De construcción De los aprendizajes De organización De significatividad De integralidad De evaluación 12

13. PROPOSITOS EDUCATIVOS Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú. 1 2 Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos. 3 Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica. 4 Conocimiento del inglés como lengua internacional. Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo. 5 Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico. 6 13

14. Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía. 7 Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano. 8 9 Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental. Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias. 10 11 Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 14

15. CARACTERISITICAS DE LOS ALUMNOS AL CONCLUIR LA EDUCACION BASICA CREATIVO E INNOVADOR COMUNICATIVO ÉTICO Y MORAL SENSIBLE Y SOLIDARIO COOPERATIVO ORGANIZADO INVESTIGADOR E INFORMADO EMPÁTICO Y TOLERANTE DEMOCRÁTICO CRÍTICO Y REFLEXIVO PROACTIVO AUTÓNOMO EMPRENDEDOR TRASCENDENTE FLEXIBLE RESOLUTIVO 15

16. Evaluación Permite al docente: Información importante acerca de: Con la finalidad de: Para mejorar observar recoger describir analizar explicar posibilidades necesidades logros Reflexionar valorar tomar decisiones oportunas del estudiante El proceso de enseñanza aprendizaje 16

17. E V A L U A C I Ó N Pedagógica FUNCIÓN Social Formativa FINALIDAD Informativa 17

18. OBJETIVO EDUCATIVO Desarrollar Capacidades C. Básicas C. Complejas Motriz Social Comunicativa Cognitiva afectiva Criticidad Creatividad P. Lógico P. Creativo P. Resolutivo … 18

19. Valoración Articulación 19

20. Descripción 20

22. Libertad y autonomía

23. Respeto y tolerancia

24. SolidaridadE. B. R. Respeto a la vida El respeto La democracia

25. 22 Tutoría Educación Sexual Integral Algunos programas que pueden trabajarse Promoción para una vida sin drogas Derechos Humanos, convivencia y disciplina escolar democrática