1. Comprensión Lectora en NB1 y NB2
A ctividad NB2 el Desarrollo
de Capacidades de Análisis, Síntesis
y de Estructuración Lógica
61. Recuerda que las metáforas atribuyen características o cualidades propias a ob-
jetos, animales, personas, etc. Escribe con tus palabras lo que entiendes en cada una
de ellas.
a) Luisa es una « pulga en el oído. »
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b) Eres « una tortuga « para trabajar.
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c) Mi padre « es un cohete » tras la pelota.
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d) Los puños de Nicolás « son dos martillos. »
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e) Manuel « es una bala » para las matemáticas.
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f) Sus palabras son « más suaves que el terciopelo. »
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Materiales: Lápiz Grafito.
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62. Un hecho es un acontecimiento que ocurre, por otra parte una opinión es la aprecia-
ción que se tiene de algo. Diferencia las oraciones usando la siguiente simbología.
H = Hecho, acción (hacer algo)
O = Opinión, apreciación (decir algo)
a) _____ No eres un buen amigo.
_____ Camila pelea con Andrea.
b) _____ La madre cree que su hija es floja.
_____ Javiera obtuvo una mala calificación
c) _____ Todos concluyeron que fue una linda fiesta.
_____ Bailamos mucho en la fiesta.
d) _____ Los niños escuchan un cuento muy largo.
_____ Daniel le dice a su tía que es entretenida la historia.
e) _____ Los conejos y las aves se reunieron.
_____ El conejo comenta que hace mucho frío.
f) _____ El día está hermoso para ir a la nieve
_____ La luna salió a las 10 de la noche
Materiales: Lápiz Grafito, Goma.
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63. Después de leer y comentar junto a tu profesor (a) los dichos, colorea la palabra
que relaciona o resume el dicho.
a) Ojo por ojo, diente por diente
amor venganza fealdad
b) No hay mal que por bien no venga.
rechazo desconfianza aceptación
c) Al ojo del amo engorda el ganado.
vigilancia cariño visión
d) Cuando el río suena, es porque piedras trae.
mentira información frío
e) Pastelero a tus pasteles.
trabajo gordura flojera
Materiales: Lápices de Colores.
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64. Completa los silogismos siguiendo el ejemplo:
“Juan tiene un perro,
todos los perros son carnívoros,
luego, el perro de Juan es carnívoro”
a) Los peces tienen aletas,
el atún es un pez,
luego, _______________________
b) Todos los humanos piensan,
Lucía piensa,
luego, ______________________
c) En primavera florecen los árboles,
el aromo es un árbol,
luego, ______________________
d) Los animales son seres vivos,
los seres vivos mueren,
luego, ______________________
e) Los gatos comen ratones,
Lulú es una gata,
luego, _______________________
Materiales: Lápiz Grafito, Goma.
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5. Comprensión Lectora en NB1 y NB2
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65. Completa la historia escribiendo los artículos correspondientes (el, la, los, las, un,
una, unos, unas). Para autoevaluarte recorta las estrellas que están en el extremo
inferior de la hoja, al final de la revisión pega al lado derecho del texto tantas estre-
llas como palabras buenas hayas tenido.
Los animales y el bosque
En lo alto de ___ colina
se juntaron ___ conejos,
___ aves y ___ pumas
del bosque.
Discutían sobre ______ máquinas
que había fabricado ___ hombre
para destruir esos hermosos árboles.
__ conejo tomó ___ palabra
y dijo: “ A mí me parece injusto
que mis hijos tengan que sufrir .
__ gorrión que pasaba por __ colina
le llamó ___ atención ___ reunión
y les gritó, sin detenerse:
“Corran, corran,
___ máquinas ya se acercan,
nuestros árboles están muriendo”.
Materiales: Lápiz Grafito, Goma, Tijeras, Pegamento.
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66. Completa la historia pegando los pronombres personales (yo, tú, él, nosotros,
vosotros, ellos) que se encuentran en el extremo inferior de la hoja.
Mis abuelitos
__________ tenemos dos abuelitos
una abuelita llamada Julia que es mamá de mi mamá
y mi abuelito llamado Julio __________ es el papá de mi mamá
__________ viven en el campo
__________ vamos todos los fines de semana
¡¡vamos al campo!, ¿ quieres ir ?
¿ __________ crees que te den permiso este sábado?
Así conoces a mi abuelito, ___________ lo quiero mucho
__________ nos dijo a mí y mis hermanos que
Cuando seamos grandes este campo será de ____________
Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos
Yo Tú Él Nosotros Ustedes Ellos
Materiales: Tijeras, Pegamento.
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