Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "Cuentos para llevar en la mochila" dirigida a estudiantes de 4to básico. La evaluación contiene 5 secciones que miden la comprensión de elementos de los cuentos, personajes, ideas principales, opiniones argumentadas e ideas globales a través de preguntas de selección múltiple, descripciones, respuestas cortas y la creación de un texto. El objetivo es evaluar diversas habilidades lingüísticas y de pensamiento desarrolladas a través de

1. Evaluación de lectura complementaria: “Cuentos para llevar en la mochila”:
Lenguaje y Comunicación, 4º Básico
Nombre NOTA
Curso Fecha
Puntaje ideal 34 puntos. Puntaje obtenido
Temario - Elementos de los cuentos.
- Descripción de las características de los personajes.
- Comprensión a nivel explícito del contenido del libro.
- Inferencias a partir de la información que proporciona el texto.
- Identificación de la idea global del texto.
- Opinión de obras literarias, con una posición, argumentos y hechos
claros y coherentes al tema del texto.
- Producción textual a partir del contenido del texto.
Instrucciones
generales
1. Escucha las instrucciones en silencio.
2. Ante cualquier duda, levanta la mano y pregunta a la profesora.
3. Usa lápiz mina y goma limpia para borrar.
4. Una vez que termines, revisa muy bien.
• Item I : Selección múltiple.
• Habilidad: Localizar e inferir.
− A partir de lo leído en el libro, responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta.
(8 puntos /1 por cada respuesta).
1. El personaje principal del cuento “La vuelta al mundo de los tejados” era un:
A). Joven que quería viajar.
B). Niño que quería dar la vuelta al mundo.
C). Anciano que quería unas vacaciones.
D). Señora dueña de casa que quería ir a la playa.
2. Cuando Feliciano le dice a Chicho que él es “Un alma en risa”, se refiere a que:
A). Pueden ser amigos.
B). Feliciano es alegre.
C). No debe tenerle temor como a otros fantasmas.
D). Todas las anteriores.
3. Pablito estornudaba porque:
A). Recordaba a su mamá.
B). Los libros le daban alergia.
C). Cuando se enojaba le pasaba eso.
D). Era feliz leyendo libros.
4. A Pablo lo que le gustaba era:
A). Correr.
B). Los libros con letra imprenta.
C). La televisión y los videojuegos.
D). El gran árbol del frente.

2. 5. El conflicto del cuento: “La comarca” se produce cuando...
A). El rey obliga a la gente a quemar los recuerdos.
B). La nube negra de recuerdos desata una tormenta.
C). La lluvia de memoria fresca hizo a la gente recordar.
D). El gigante descubre que es un enano.
6. Los padres de Lucio lo aislaron porque:
A). Temían que se enfermara.
B). No querían que se lastimara jugando.
C). Querían pasar todo el tiempo con él.
D). Pensaban que la gente lo rechazaría por ser distinto.
7. La nube negra en la ciudad era peligrosa porque:
A). Ensuciaría las casas de los vecinos.
B). Los vecinos se pondrían tristes.
C). Afectaría el aire que todos respiran.
D). A la gente no le gusta ver negro el cielo.
8. Podemos afirmar que este texto es un cuento porque:
A). Narra la historia vivida por un personaje.
B). Menciona el una situación fantástica en la que un sombrero crea cosas.
C). Comenta sobre un hecho real que es el egoísmo de una persona (el rey).
D). Todas las anteriores.
• Item II : Descripción de personajes.
• Habilidad: Identificar características y participación de los personajes.
9. Elige dos cuentos del libro. Escribe una descripción de sus protagonistas y dibújalos (4 puntos).
Cuento 1:
“____________________________________
”
Cuento 2:
“____________________________________”
Descripción del personaje: Descripción del personaje:
Dibujo: Dibujo:

3. • Item III : Preguntas de desarrollo.
• Habilidad: Opinar con fundamentos claros y coherentes.
- Responde las siguientes preguntas de desarrollo:
10. Según tu parecer ¿Por qué es importante mezclar realidad con fantasía en los cuentos?
Fundamenta tu opinión (2 puntos).
R:_____________________________________________________________________________
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11. ¿Qué aprendizaje rescatas tú de este libro? Explica con detalle (2 puntos).
R:_____________________________________________________________________________
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12. ¿Qué te pareció el libro? Argumenta a lo menos con 2 razones tu opinión (2 puntos).
R:_____________________________________________________________________________
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13. En el cuento: “El Caballito y el mar” conocimos a un niño que escapó de casa ¿Qué opinas tú
de que los niños hagan esto para vivir en las calles? Explica y argumenta (2 puntos).
R:_____________________________________________________________________________
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• Item IV : Idea global del texto.
• Habilidad: Sintetizar el final.
14. Completa el final del cuento: “La historia de Lucio” (4 puntos).
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15. Dibuja el final del cuento: “El sabio y los dinosaurios” (4 puntos).
• Item V : Idea global del libro.
• Habilidad: Crear una noticia a partir de las ideas principales del libro.

4. 16. Escribe una noticia para anunciar el la función de la compañía de teatro del Chincol y sus
amigos, del cuento: “Los títeres rebeldes”. Recuerda incluir todos los elementos y la estructura
de este texto. Además se sumará un punto por el uso de mayúsculas y puntos (6 puntos).
Se evaluará (1 punto cada uno):
- Coherencia con lo planteado en el cuento (3 puntos).
- Incorporación de elementos de la noticia (2 puntos).
- Uso de sinónimos y pronombres para la no repetición de palabras (1 punto).
- Uso de mayúsculas y puntos correctamente (1 punto).
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¡Éxito!