Apoyo a docentes

1. _______________________________________________________________________________
Evaluación trimestral
Comunicación
Nombres y apellidos:...............................................................................................
Grado y Sección: .....................................................................................................
Fecha:........................................................................................................................
1. Lee atentamente el texto y responde con tus propias palabras.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 1
LA CIUDAD SAGRADA
Wiracocha, que había ahuyentado las
tinieblas, ordenó al sol que enviara una
hija y un hijo a la tierra, para iluminar a
los ciegos en el camino.
Los hijos del sol llegaron a las orillas
del Lago Titicaca y emprendieron viaje
por las quebradas de la cordillera.
Traían un bastón. En el lugar donde se
hundiera al primer golpe, fundarán el
nuevo reino. Desde el trono, actuarían
como su padre, que da luz, la claridad y
el calor, derrama lluvia y rocío, empuja
las cosechas, multiplica las mandas y
no deja pasar día sin visitar el mundo.
Por todas partes intentaron clavar el
bastón de oro. La tierra lo rebotaba y
ellos seguían buscando.
Escalaron cumbres y atravesaron correntadas y mesetas. Todo lo que sus pies
tocaban, se iba transformando: hacían fecundas las tierras áridas, secaban los
pantanos y devolvían los ríos a sus cauces. Al alba, los escoltaban las ocas, y los
cóndores al atardecer.
Por fin, junto al monte Wanakauri, los hijos del sol hundieron el bastón. Cuando la
tierra lo tragó, un arco iris se alzó en el cielo.
Entonces el primero de los incas dijo a su hermana y mujer.
— Convoquemos a la gente.
Entre la cordillera y la puna, estaba el valle cubierto de matorrales. Nadie tenía
casa. Las gentes vivían en agujeros y el abrigo de las rocas, comiendo raíces, y
no sabían tejer el algodón ni la lana para defenderse del frío.
Todos los siguieron. Todos les creyeron. Por los fulgores de las palabras y los
ojos, todos supieron que los hijos del sol no estaban mintiendo, y los
acompañaron hacia el lugar donde los esperaba, todavía no nacida, la gran
ciudad del Cusco.
Inca Garcilazo de la Vega.
Comentarios Reales de los Incas.

2. _______________________________________________________________________________
Comprensión de textos.
1. ¿Qué ordenó Wiracocha al sol?
……………………………………………………………………………………………..
2. ¿Para qué traían el bastón?
……………………………………………………………………………………………..
3. ¿Qué deberían hacer desde el trono?
……………………………………………………………………………………………..
4. ¿Y cómo actuaba su padre el sol?
……………………………………………………………………………………………..
5. ¿Por qué ellos seguían caminando?
……………………………………………………………………………………………..
6. ¿Qué pasaba mientras ellos seguían caminando?
……………………………………………………………………………………………..
7. ¿Qué pasó en el cerro Wanakauri?
……………………………………………………………………………………………..
8. ¿Qué decidió el primero de los Incas?
……………………………………………………………………………………………..
9. ¿Cómo vivía la gente?
……………………………………………………………………………………………..
10.¿Por qué les siguió la gente y hasta dónde?
……………………………………………………………………………………………..
11.¿Crees que Wiracocha y el sol tenían el mismo poder? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………..
12.¿Crees que el bastón era mágico? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………..
13.Responde con tus propias palabras el mapa semántico.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 2
Título de la lectura
Lugar donde ocurre
Personajes
Principales
-
-
-
Secundarios
-
-
-
-
Inicio
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_______
Final
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_______
Trama
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_______
Autor

3. _______________________________________________________________________________
2. Une con una línea los prefijos y escribe la palabra compuesta.
- Anti acuerdo = _______________
- des cuerpo = _______________
- archi fácil = _______________
- súper millonario = _______________
- ultra activo = _______________
- hiper ligero = _______________
3. Une con una línea la clase de sufijos que son:
4. Observan la imagen y responde las preguntas.
¿Qué observas? ____________________________________________
¿Qué colores tiene? _______________________________________
¿Qué significa el rojo? _______________________________________
¿Qué significa el blanco? _______________________________________
¿Cuándo es el día de la bandera? ____________________________
¿Qué es la bandera? _______________________________________
¿Cuándo usamos la bandera? ________________________________
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 3
Illo, illa, ito, ita, ico, ica, ina, in, uco,
uca.
Acho, ucha, aco, aca, ajo, aja, ejo,
eja.
ón, ona, azo, aza, ote, ota.
Sufijos aumentativos
Sufijos despectivos.
Sufijos diminutivos

4. _______________________________________________________________________________
5. Une con una línea las clases de analogía.
6. Marca la respuesta correcta.
A) Infección – Fiebre
a) Saludo – celos
b) Golde – dolor
c) Muerte - alegría
B) Reptil – lagarto
a) Hora – segundo
b) Dedo – mano
c) Roedor – pericote
d) Tecla – piano
C) Pizarra - profesor
a) Cuaderno – estudiante
b) Libro – lector
c) Alumnos – carpeta
7. Completa las siguientes oraciones con el conector más adecuado.
a) Fuimos en combi al estadio a ver el partido de fútbol; _________, llegamos tarde por
el tráfico de la ciudad.
b) Para conseguir nuestra meta, vendimos más de 500 números de la rifa ________,
ofrecimos en subasta algunos productos donados.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 4
Presentan en la base terminaciones
opuestas (Bueno - malo)
Se asume que ambos conceptos
comporten el mismo atributo (veraz -
sincero)
Analogías de Sinonimia.
Analogías de Antonímicas
Analogía cogenéricas
El atributo es la pertenencia al mismo
concepto o clase (Lagarto - iguana).
Analogías por
complementariedad
Se vinculan objetos que requieren el uno
del otro para cumplir su rol. (Tampon -
sellos)

5. _______________________________________________________________________________
c) Hicimos todo lo posible por ayudarlo _________ mi padre lo llevó en su auto a una
clínica.
d) Perico entregó el material solicitado por su jefe _________, se fue a su casa para
descansar.
8. Subraya el conector y escribe el tipo de relación que se establece entre las
siguientes ideas.
a) Matías llegó temprano al colegio, no obstante, no terminó la tarea. _____________
b) Javier no entrenará a los alumnos de secundaria, sino a los de primaria. _________
c) Edwin irá al desfile en compañía de sus hermanas. También los llevará a comer
helados. ______________
d) En 1780 se sublevó Túpac Amaru. Más tarde en 1781, fue capturado y ejecutado por
los realistas. _____________
9. Interpreta los refranes presentados.
Refrán Interpretación
Brillar por su
ausencia.
Donde menos se
piensa salta la liebre
10. Redacta una carta comercial considerando todos sus elementos.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 5

6. _______________________________________________________________________________
11.Completa el cuadro de planificación previa del afiche.
¿Qué voy a
escribir?
¿Para quiénes voy
a escribir?
¿Para qué voy
a escribir?
12.Elabora el afiche considerando su estructura.
13. Subraya e indica las figuras literarias presentes en los siguientes poemas.
a. Era un niño que soñaba
un caballo de cartón.
Abrió los ojos el niño
y el caballito no vio.
Antonio Machado
b. c.Los caballos negros son.
Las herraduras son negras.
Sobre las capas relucen
manchas de tinta y de cera.
Tienen, por eso no lloran,
de plomo la calaveras.
Con el alma de charol
vienen por la carretera.
En el fondo del valle,
vetusta casa
nos presenta musgosas
escalinatas.
En el bosque sombrío,
mustias y raras.
como muertas pupilas
son sus ventanas.
Federico García Lorca
Romancero gitano
José María Eguren
“Casa vetusta”
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 6

7. _______________________________________________________________________________
Evaluación trimestral
Matemática
Nombres y apellidos:...............................................................................................
Grado y Sección: .....................................................................................................
Fecha:........................................................................................................................
1. Compara las siguientes operaciones.
 22
42
 24
 33
52
 25
2. Halla el Mínimo Común Múltiplo de los siguientes números:
a) 100 y 350
b) 24 y 40
3. Halla el Máximo Común Divisor de los siguientes números:
a) 54 y 120
b) 320 y 640
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 7

8. _______________________________________________________________________________
4. Coloca la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.
a)
b)
c)
5. Resuelve las siguientes fracciones heterogéneas.
a) + =
b) - =
6. Problema:
Un agricultor siembre 2/8 de su terreno con tomate, 2/4 de lo que le queda de
zanahoria. ¿Cuánto de terreno le falta sembrar?
7. Resuelve las siguientes operaciones con fracciones.
a) =××
4
1
5
2
4
3
b) =××
2
1
5
8
8
2
c) =÷
3
2
4
9
d) =÷
8
6
5
7
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 8

9. _______________________________________________________________________________
8. Halla el resultado de los siguientes problemas.
e) Patricia ha comprado ¾ de pizza. Al llegar a su casa ha comido ½ de la pizza que
ha comprado ¿Qué fracción del total del pastel ha comido Patricia al llegar su
casa?
f) Dina preparó una torta de chocolate vendió 5/8 en la tarde y 1/6 del resto en la
noche. ¿Qué parte de la torta le quedó?
9. Marca la alternativa correcta.
- Lucas ha comprado
5
1
3 de torta y desea repartirla a 8 amigos ¿Qué parte de la
torta recibirá cada uno?
a) 4/5 b) 1/5 c) 3/5 d) 2/5
- María compra para su tienda 35 cajas de piña y 20 cajas de papaya. Si cada cajón
de papaya pesa
4
3
12 y cada cajón de piña pesa
5
1
10 Kg. ¿Cuántos pesa toda la
compra que realizó María?
a) 607 Kg b) 609Kg c) 610 Kg d) 608 kg
- Elena preparó una jarra de chicha morada. Vendió 5/8 en la mañana y 1/6 del resto
en la tarde. ¿Cuánta chicha le queda?
10. Observa el siguiente gráfico lineal y contesta.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 9
5
10
15
20
25
30
35
Enero Febrero Marzo Abril
40
45
Mayo Junio

10. _______________________________________________________________________________
- ¿Cuántos vehículos se vendieron en enero? ¿Y en junio? ________________
- ¿En qué meses subieron las ventas de los vehículos con respecto al mes anterior?
_______________
- ¿En qué mes bajaron las ventas? _____________
- ¿En qué mes se vendieron más vehículos? _____________
- ¿En qué mes se vendieron menos vehículos? _____________
11. Grafica en un diagrama lineal la preferencia de lectura de los libros en el mes de
junio. Luego interpreta.
Tipo de
lectura
Cantidad
Novelas Poesías
Cuento
s
Ciencia
y
Ficción
30 10 40 60
____________
12. Lee los números decimales:
a) 0,8 : __________________________________________________
b) 0,007 : __________________________________________________
c) 2,72 : __________________________________________________
d) 72,0641 : __________________________________________________
e) 25,3 : __________________________________________________
13. Escribe el número decimal:
a) 38 milésimos : _________________________________________
b) 84 enteros dos décimos : _________________________________________
c) 2 centésimos : _________________________________________
d) 26 enteros, 5 milésimos : _________________________________________
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 10
10
20
30
40
50
60
Novela Poesía Cuento Ciencia
y ficción

11. _______________________________________________________________________________
e) 1 200 milésimos : _________________________________________
14. Compara cada par de números y escribe el signo que corresponda:
0,89 ________ 0,98 6,970 ________ 6,9703 52,801 ________ 52,810
13,045 ________ 13,044 41,030 ________ 41,03 9,142 ________ 9,0142
8,09 ________ 8,090 9,145 ________ 9,154 8,093 ________ 8,122
15. Resuelve las operaciones.
16. Resuelven:
• Juan va al mercado de compras, si 1 kg de arroz cuesta S/. 1,7 y compra 6 kg,
¿cuánto gasta?
a) S/. 10,2 b) S/. 10,5 c) S/. 13,7
d) S/. 11,3 e) S/ 12,6
• Juan compra 10 cajas de harina y cada caja pesa 3,2 kg. ¿Cuánto pesan las
cajas?
a) 33 kg b) 35 kg c) 37 kg
d) 32 kg e) 36 kg
• Doña Julia compró 2,6 kg de tomates; 1,75 kg de duraznos y 4,25 kg de
limones. ¿Cuánto gastó?
a. Precio del tomate S/. 2,7
b. Precio del durazno S/. 1,5
17. Halla el cociente, con aproximación a las milésimas.
2 8 , 8 1 1 9 , 2 5 1 3 2 65 2 , 4
2 6 2 5 1 2 , 3 7 5 3 2 3 4 8 , 7 22 , 2 6 1 , 4
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 11
43,5 + 9,234 + 0,65 36 + 12,3 + 5, 674 7, 432 + 8 + 32,6
65,45 – 23,546 786 – 92,56 78,235 - 43

12. _______________________________________________________________________________
Evaluación trimestral
Personal Social
Nombres y apellidos:...............................................................................................
Grado y Sección: .....................................................................................................
Fecha:........................................................................................................................
1. Une con una línea según corresponda:
2. Escribe el código moral de los Incas que corresponda según su significado.
_______________ No seas ladrón.
_______________ No seas mentiroso.
_______________ No seas ocioso.
3. Une con una flecha según corresponda a la forma de trabajo del Imperio.
4. Completa el mapa semántico sobre la economía.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 12
Eran grandes corredores y su tarea era
llevar mensajes al Inca.
Eran personas que enseñaban a contar
a los hijos del Inca, con el quipu.
El Inca
EL chasqui
El Amauta
Era el jefe de todo el Tahuantinsuyo
considerado hijo del Dios sol.
Trabajo en beneficio de uno de los
miembros de a familia.
Trabajo para el beneficio del pueblo.
La mita
La minka
El Ayni Trabajo para el estado.
Economía Inca
TRABAJO
TIERRAS ACTIVIDADES
de las organizaciones
se basa en

13. _______________________________________________________________________________
5. Marca las alternativas correctas.
A) ¿Qué es el virreinato?
a) Etapa de conquista del Perú.
b) Etapa de organización y fusión de dos culturas.
c) Etapa de descubrimiento de América.
B) Las autoridades del virreinato son:
a) Tucuyricuy – Apucchis Mitimaes y Yanaconas.
b) Virrey corregidores – Real audiencia y el cabildo.
c) Alcalde – gobernador – regidor – presidente.
C) El proceso de la emancipación significa.
a) Apogéo de la vida Virreynal.
b) Recuperación de la autonomía del Perú.
c) Decadencia del Imperio Incaico.
6. Relaciona cada instancia de gobierno con su función.
7. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
La economía del virreinato se basó en el _____________ que tenía
______________ ideas: a) para ser próspero, un _____________ debe vender a
los demás países, más ____________ y servicios, de aquellos que
_______________, y b) la riqueza de una _______________ depende de la
______________ del oro y la __________.
8. Marca la alternativa correcta según corresponda:
A) Los factores que contribuyen a la independencia del Perú son:
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 13
Rey
Real Audiencia
Cabildo
Órgano de consulta de los virreyes
Consejo de Indias
Virrey
Corregidores
Representante del rey en la Colonia
En él concluían todos los poderes
Asesoraba al rey
Administraban las provincias
Gobernaban las ciudades
MERCANTILISMO – PAÍS – COMPRA – NACIÓN – ACUMULACIÓN – PLATA
– BIENES - DOS

14. _______________________________________________________________________________
a) Ideológicos Psicológicos morales y raciales.
b) Ideológicos políticos económicos y sociales.
c) Políticos, sociales Psíquicos y discriminatorio.
B) Los factores ideológicos que influyeron en la independencia fueron:
a) La revolución francesa.
b) La revolución de Túpac Amaru.
c) La guerra con chile.
C) EL factor económico que se impuso fue:
a) El monopolio comercial.
b) El comercio interno del país.
c) El comercio a manera de trueque.
D) En qué año se independizó el Perú.
a) En el año de 1821
b) En el año de 1824
c) En el año de 1780
9. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.
- Micaela Bastidas fue la esposa de Túpac Amaru. ( )
- Murió ejecutada Micaela Bastidas por el corregidor Areche. ( )
- Micaela Bastidas apoyó en la lucha emancipadora a su esposo José
Gabriel Condorcanqui Noruega. ( )
- Tomasa Tito Condemayta luchó en la gesta emancipadora junto a Túpac
Amaru en 1780. ( )
- La revolución de Túpac Amaru fue en el año 1821. ( )
- María Parado de Bellido fue heroína Huamanguina de Ayacucho que
luchó por la independencia. ( )
10. Marca la alternativa correcta según corresponda.
A. ¿Quién fue Túpac Amaru?
a) Cacique de Cusco y la convención.
b) Cacique de Cusco, Puno y Bolivia.
c) Cacique de Tungasuca, Pampamarca y Surimana.
B) Túpac Amaru se sublevó en …
a) En Tinta el 4 de noviembre de 1870
b) En Langui el 4 de Noviembre de 1871
c) En Cusco el 4 de noviembre de 1871
C) ¿Cuándo fue ejecutado Túpac Amaru?
a) El 18 de mayo de 1780
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 14

15. _______________________________________________________________________________
b) El 4 de noviembre de 1781
c) El 18 de mayo de 1781
11. Escribe el título del recuadro de cada concepto correctamente.
_________________. Estuvo al mando de Simón Bolívar y partió de Venezuela, lo
independizó luego Colombia y Ecuador y con su ejército derrotó al ejército español en
las batallas de Junín y Ayacucho.
_________________. Estuvo al mando del general Don José de San Martín quien
independizó Argentina Chile y Perú; proclamando la independencia del Perú el 28 de
julio de 1821.
12. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.
- Don José de San Martín liberó 3 países de la opresión española
Venezuela, Ecuador y Colombia. ( )
- Don Simón Bolívar partió de Argentina y proclamó la independencia
del Perú. ( )
- Inglaterra apoyó económicamente al Perú para lograr su independencia. ( )
- Los virreyes Pezuelo y la Serna se negaron a reconocer nuestra
Independencia. ( )
- San Martín pide ayuda a Simón Bolívar para lograr la independencia
del Perú.
13. ¿Qué son los impuestos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________
14. Completa:
Son ___________________________________________
Las municipalidades _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 15
Corriente libertadora
del Sur.
Corriente libertadora
del Norte

16. _______________________________________________________________________________
15. Responde:
 ¿Qué necesitan las municipalidades para realizar obras?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________
 Explica en ¿qué consiste los siguientes ingresos económicos de las
municipalidades?
 Los arbitrios __________________________________________________
____________________________________________________________
 Las licencias__________________________________________________
____________________________________________________________
 Dineros que reciben del _________________________________________
16. Identifica los siguientes nombres y ubícalos en el siguiente gráfico.
• Línea Ecuatorial
• Trópico de Cáncer
• Polo Norte y Polo Sur
• Círculo Polar Ártico
• Trópico de Capricornio
• Círculo Polar Antártico
• Meridiano de base o de Greenwich
9 0 º
8 0 º 6 0 º 4 0 º 2 0 º 0 º
9 0 º
2 0 º 4 0 º 6 0 º 8 0 º
9 0 º
9 0 º
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 16

17. _______________________________________________________________________________
17. Escribe las 8 regiones según Javier Pulgar Vidal y su altura sobre el nivel del
mar.
1. _____________________ 5. _____________________
2. _____________________ 6. _____________________
3. _____________________ 7. _____________________
4. _____________________ 8. _____________________
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 17

18. _______________________________________________________________________________
Evaluación trimestral
Ciencia y Ambiente
Nombres y apellidos:...............................................................................................
Grado y Sección: .....................................................................................................
Fecha:........................................................................................................................
1. En un mapa semántico explica la contaminación del agua.
2. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.
- La causa de la contaminación del aire es el anhídrido carbónico,
los derivados del plomo. ( )
- El humo de los carros no afecta el aire. ( )
- La contaminación del aire provoca enfermedades respiratorias. ( )
- No es necesario usar protectores contra el sol. ( )
- El polvo, hollín, humos y ceniza son partículas contaminantes. ( )
3. Une con una flecha según corresponda.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 18
Contaminación del agua
El agua
es
Sus agentes contaminantes
Nariz
Faringe
Bronquios
Tráquea
Alveolos
Pulmones
Tubo de 7 cm que une la boca con la tráquea.
Dos fosas nasales por donde ingresa el aire a los pulmones.
Tubo formado por anillos cartilaginosos.
Son dos tubos que ingresan a los pulmones y se ramifican.
Dos cuerpos esponjados donde se realiza el proceso de la
respiración.
Intercambio de gases.

19. _______________________________________________________________________________
4. Colorea los recuadros de alimentos que debe contener las loncheras.
5. Une con una línea según corresponda.
6. Une con una línea según corresponde.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 19
Salchicha Frutas Mayonesa Verduras
Agua de
menbrillo
Chupetines Sandwich de
huevo
Mashmelo
Pan con queso Hojuela de
maíz
Agua de
quínua
Papas fritas
Mazamorra Caramelos
Vitaminas
Minerales
Son sustancias que ayudan al buen
funcionamiento del cuerpo con el
calcio, hierro, agua y sodio.
Son sustancias que sirven para el
buen funcionamiento del cuerpo y
prevenir enfermedades y están
presentes en las frutas y verduras.
Es un depósito donde el bolo
alimenticio se mezcla con el jugo
gástrico.
Boca
Estómago
Intestino delgado
Intestino grueso
Comienza la digestión y se encarga de
triturar los alimentos.
Las sustancias nutritivas se mezclan
con el jugo intestinal pancreático y la
bilis.
Las sustancias no digeridas siguen su
camino y se forman las heces y son
expulsados al exterior.

20. _______________________________________________________________________________
7. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.
- Los recursos no renovables no contaminan ni hacen daño a la tierra. ( )
- Los recursos renovables son altamente contaminantes y hacen daño
al planeta. ( )
- El sol, el viento y el agua son recursos no renovables. ( )
- El petróleo, el gas y el carbón son recursos no renovables. ( )
- El viento, el agua y el sol son recursos renovables. ( )
- El gas, el carbón y el petróleo son recursos no renovables. ( )
8. Une con una línea según corresponda.
9. Completa el cuadro según la clasificación de los animales.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 20
Factores Bióticos
Factores Abióticos
Son aquellos componentes que no
requieren de la acción de los seres
vivos.
Son los componentes que poseen vida
y que permiten su desarrollo.
Animales
Aves
Anfibios
Artrópodos
Equinodermo
Celentéreos
Invertebrados

21. _______________________________________________________________________________
10. Une con una línea Según corresponda.
11. Une según corresponda:
12. Completa el mapa respondiendo a las preguntas:
1. ¿Qué es la materia?
2. ¿Por quiénes está formado?
3. ¿Cuáles son sus partes?
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 21
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
- Tienen la piel húmeda y desnuda, nacen de
huevos y sufren metamorfosis.
- Son animales acuáticos, respiran por los
bronquios y son ovíparos.
- Su cuerpo está cubierto de plumas sus
extremidades son alas y son ovíparos.
- Tienen el cuerpo cubierto de pelos se alimentan
de pequeños con leche materna.
Mamíferos - Son animales que raptan, su piel está cubierto
por escamas duras.
Animales vertebrados Son animales que no tienen huesos.
Animales invertebrados Son animales que tienen huesos.
MATERIA
es
está formado por
cuyas partes son
sus partes son
donde se encuentra

22. _______________________________________________________________________________
13. Completa señalando a qué cambio de estado de la materia se refiere.
a. En el baño de la casa, cuando nos duchamos con agua muy caliente, se empaña el
espejo y luego le corres “Gotitas” de agua. _______________
b. Dejar una bolita de naftalina al aire libre. ______________________
c. Un helado que está derritiéndose __________________
d. Un gelatina que toma cuerpo en la heladera ______________
14. Coloca a qué cambio de estado de la materia representa cada dibujo.
15. Completa el siguiente cuadro con ejemplos de cambios físicos y cambios
químicos. Respuesta libre.
Cambios físicos Cambios químicos
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 22

23. _______________________________________________________________________________
Evaluación trimestral
Educación Religiosa
Nombres y apellidos:...............................................................................................
Grado y Sección: .....................................................................................................
Fecha:........................................................................................................................
1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
- Dios dijo a __________ sube a lo más alto del y detente allí. Yo te daré unas
___________ de piedra con la Enseñanza de las _______________ que tengo
escritos en ellas, a fin de que les enseñe al ______________.
- Moisés fue elegido por _____________ para liberar a _____________ del dominio
de Egipto y le entregó _____________ en el monte_______________.
2. Une con una flecha según corresponda a los mandamientos.
3. Completa las oraciones con palabras del recuadro.
- Dios le dijo a ____________ ofréceme a tu hijo ____________.
- Al llegar Abraham al _____________ reunió leña y ____________ a Isaac y lo
puso encima del _____________.
- Abraham tomó un ______________ y se dispuso _____________ a su hijo Isaac.
- Entonces Abraham escucho una _____________ que le decía ___________, no
hagas daño al muchacho porque ahora veo que temes a _____________.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 23
CERRO – DIOS – TABLAS – MOISES – MANDAMIENTOS – ISRAEL –
PUEBLO – DIEZ – SINAÍ.
Los mandamientos.
Los primeros
mandamientos
Los siete últimos
mandamientos.
Son mandamientos que pertenecen
al honor de Dios.
Son mandamientos que mantiene
el respeto del prójimo.
Son normas de vida y deberes
fundamentales que el hombre
debe tener con Dios y con los
demás le ayuda a alcanzar la
salvación.
Isaac – Abraham – holocausto – altar – Ató – sacrificar-
detente – cuchillo- Dios – voz.

24. _______________________________________________________________________________
4. Completa los mandamientos de Dios.
1. Amarás ___________________________________________
2. No tomar __________________________________________
3. sacrificarás ________________________________________
4. Honrarás __________________________________________
5. No _______________________________________________
6. No pensar _________________________________________
7. No dirás ___________________________________________
8. No dirás ___________________________________________
9. No desearás _______________________________________
10.No codiciarás ______________________________________
5. Marca la alternativa correcta.
A) Los párracos son parte de:
a) Municipalidad b) Comisaria c) Iglesia
B) La iglesia es:
a) El papa b) Todos los sacerdotes c) Todos los cristianos.
C) ¿Quién fundó la iglesia?
a) El papa b) San Pedro c) Jesucristo
D) ¿Quién es el jefe de la Iglesia?
a) El papa b) El sacerdote c) El sacristan
6. Une con una línea según corresponda a las dimensiones de la Iglesia.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 24
Conformado por los
hombres.
Fundado por Cristo.
Dimensión Divina
Dimensión humana

25. _______________________________________________________________________________
7. Une con una flecha las tres columnas según corresponda el mandamiento, lo que
manda y lo que prohíbe.
8. Une con una línea según corresponda.
_______________________________________________________________________________
V-Agosto 25
Mandamiento
- Cuarto mandamiento.
- Quinto mandamiento.
- Sexto mandamiento.
- Sétimo mandamiento.
- Octavo mandamiento
- Noveno mandamiento.
- Décimo mandamiento.
Manda
- Cuida la salud física y
espiritual.
- Obedecer a los padres.
- La confesión y la
comunión.
- Respetar los bienes
ajenos.
- Distribuir la riqueza con
justicia social.
- Decir la verdad.
- Mantener la pureza y
limpieza del alma.
Prohíbe
- Negar el público a tus
padres.
- No matar ni herir tu vida o
ajena.
- Hurto, robo, estafa,
fraude.
- Las relaciones humanas,
fuera del matrimonio.
- Pensamiento deshonesto.
- Fraude, avaricia, envidia.
- La mentira o difamación.
El bautismo
La eucaristía
La confirmación
La penitencia
La unción de los
enfermos
El matrimonio
Orden sacerdotal
Jesús nos alienta nuestra alma dándonos su
cuerpo bajo el pan.
Nos hace nacer de nuevo y ser hijos de Dios.
Alivia y fortalece el alma de los cristianos en
enfermos.
El Espíritu Santo nos ilumina y nos da
fortaleza.
Consagra sacerdotes para el servicio de la
Iglesia.
Nos perdona los pecados cometidos después
del bautismo.
Santifica la unión del hombre y la mujer y les
concede la gracia.

26. _______________________________________________________________________________
9. Completa las palabras del recuadro.
La penitencia repara la ofensa hecha a _______________ y puedes dar
______________ a Dios por su _______________ me ______________ con Dios y
con la ________________.
10. ¿Qué es la eucaristía?
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_____________________________________________________________________
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V-Agosto 26
Gracias – Dios – Perdón – Iglesia – Reconcilio