1. FIGURAS
LITERARIAS
El amor y la literatura
ANTOFAGASTA INTERNATIONAL SCHOOL
Departamento de Lenguaje y Comunicación

4. ¿Para qué estudiamos?
1. Reconocer en poemas
de distintas épocas, la
presencia del amor como
valor universal.
2. Identificar la égloga,
elegía y el soneto.

5. 3. Identificar las
características del género
lírico.
4. Reconocer figuras
literarias como la
metáfora, comparación,
imagen, etc.

6. 5. Inferir significados
figurativos.
6. Desarrollar el
pensamiento abstracto.

8. Hijo de la luna
 Tonto el que no
entienda,
cuenta una leyenda
que una hembra
gitana
conjuró a la luna
hasta el amanecer
llorando pedía
al llegar el día
desposar un calé.

9.  Tendrás a tu hombre, piel morena"
desde el cielo habló la luna llena
"pero a cambio quiero
el hijo primero
que la engendres a él”,
que quien a su hijo inmola
para no estar sola
poco le iba a querer.

10.  Luna quiere ser madre
y no encuentra querer
que te haga mujer
dime, luna de plata
¿qué pretendes hacer
con un niño de piel?
hijo de la luna.

11.  De padre canela nació un niño
blanco como el lomo de un armiño
con los ojos grises
en vez de aceituna:
niño albino de luna
"Maldita su estampa,
este hijo es un payo
y yo no me lo callo"

12.  Luna quiere ser madre
y no encuentra querer
que te haga mujer
dime, luna de plata
¿qué pretendes hacer
con un niño de piel?
hijo de la luna.

13.  Gitano al creerse deshonrado
se fue a su mujer cuchillo en mano
"¿de quién es el hijo?
me has engañado, fijo"
y de muerte la hirió
luego se hizo al monte
con el niño en brazos
y allí le abandonó.

14.  Luna quiere ser madre
y no encuentra querer
que te haga mujer
dime, luna de plata
¿qué pretendes hacer
con un niño de piel?
hijo de la luna.

15.  Y las noches que haya luna llena
será porque el niño esté de buenas
y si el niño llora
menguará la luna
para hacerle una cuna
y si el niño llora
menguará la luna
para hacerle una cuna.

16. Bodas de sangre
(fragmento)
 -¡Te quiero! ¡Te quiero! ¡Aparta!
Que si matarte pudiera,
te pondría una mortaja
con los filos de violetas.
¡Ay, qué lamento, qué fuego
me sube por la cabeza!

17.  -¡Qué vidrios se me clavan en la lengua!
Porque yo quise olvidar
y puse un muro de piedra
entre tu casa y la mía.
Es verdad. ¿No lo recuerdas?
Y cuando te vi de lejos
me eché en los ojos arena.
Pero montaba a caballo
y el caballo iba a tu puerta.

18.  Con alfileres de plata
mi sangre se puso negra,
y el sueño me fue llenando
las carnes de mala hierba.
Que yo no tengo la culpa,
que la culpa es de la tierra
y de ese olor que te sale
de los pechos y las trenzas.

19. ACTITUDES LÍRICAS DEL
HABLANTE LÍRICO:
CARMÍNICA O DE LA CANCIÓN
APOSTRÓFICA
ENUNCIATIVA
1era p.
3era p.
2da p.

20. CARMÍNICA O DE LA
CANCIÓN
 AMOR ETERNO Gustavo Adolfo Bécquer
“Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡Todo sucederá!
Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.”

21. APOSTRÓFICA
 Ojalá SE TE acabe la mirada constante
la palara precisa, la sonrisa perfecta .
Ojalá pase algo que TE borre de pronto
una luz cegadora, un disparo de nieve.
Ojalá por lo menos que me lleve la
muerte, para no VERTE tanto, para no
VERTE siempre, en todos los segundos, en
todas las visiones.
Ojalá que no pueda TOCARTE ni en
canciones.

22. ENUNCIATIVA
 PAISAJE DE CATAMARCA
Desde la cuesta del Portezuelo
mirando abajo parece un sueño:
un pueblito aquí, otro más allá,
y un camino largo que baja y se pierde.
Hay un ranchito sombreao de higueras
y bajo el tala durmiendo un perro;
y al atardecer, cuando baja el sol,
una majadita volviendo del cerro.
Paisaje de Catamarca
con mil distintos tonos de verde;
un pueblito aquí, otro más allá,
y un camino largo que baja y se pierde.

23. FIGURAS
LITERARIAS
"Que el verso sea como una llave
que abre mil puertas" (Vicente
Huidobro)

24. FIGURAS LITERARIAS
Las figuras literarias o retóricas
son procedimientos lingüísticos o
estilísticos apartados del modo
común de hablar, que buscan
dar una mayor expresividad al
lenguaje. Estos procedimientos
pueden ser transgresiones de
una norma -licencias- o
refuerzos de dicha norma.

25. Clasificación de las figuras
literarias
A. DE PALABRAS
• Se origina en vocablos ( orden,
concordancia, supresión, repetición, etc.)
B. DE SIGNIFICACIÓN
• Traslada el significado de las palabras,
frases en virtud de semejanza o
analogías.
C. DE PENSAMIENTO

26. A. 1. HIPERBATÓN O TRASPOSICIÓN
Consiste en invertir el orden
gramatical (lógico) de las frases u
oraciones.
EJEMPLO:
“Del salón en el ángulo oscuro
de su dueña tal vez olvidada
silenciosa y cubierta de polvo
veíase el arpa.”
Gustavo Adolfo Becquer, Rimas VII

27. Hipérbaton
Alteración del orden habitual de las
palabras en la frase, por razones de estilo
o para resaltar algún vocablo.
El enunciado se desordena y en vez de
comenzar por el sujeto, se empieza por el
predicado.

28. Ejemplo de hipérbaton
“Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje”
(Omar Cáceres)
“Con Minaya llegan a Valencia, doña Jimena y
sus hijas.” (Poema de Mío Cid, Anónimo)

29. 2. Anáfora
Figura sintáctica que repite una o más
palabras al principio de cada verso u
oración. Consiste en la reiteración del
mismo vocablo o frase al comenzar
diferentes oraciones.

30. Ejemplo de anáfora
“La niña no ríe.
La niña no llora.”
“Mientras las ondas de la luz al beso
palpitan encendidas;
Mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista;
Mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías;
Mientras haya en el mundo primavera
¡ Habrá poesía!”

31. “PORQUE TE QUIERO A
TI
PORQUE TE QUIERO,
cerré mi puerta una mañana
y eché a andar.
PORQUE TE QUIERO A
TI
PORQUE TE QUIERO,
dejé los montes
y me vine al mar.
Tu nombre me sabe a hierba
de la que nace en el valle
a golpes de sol y de agua,
tu nombre me lleva atado
en un pliegue de tu talle
y en el bies de tu enagua.
PORQUE TE QUIERO A
TI
PORQUE TE QUIERO,
aunque estas lejos
yo te siento a flor de piel.
PORQUE TE QUIERO A
TI
PORQUE TE QUIERO,
se hace más corto
el camino aquel.”
(Tu nombre me sabe a hierba)

32. 3.Retruécano
Juego de palabras que consiste en
repetir varios vocablos o una frase
entera, invirtiendo el orden de sus
términos.

33. Ejemplo de retruécano
"Un santo triste es un triste santo“
“Me dan lo que me piden y me
piden lo que me dan”

34. 4. Elipsis
Figura de construcción que consiste en
suprimir u omitir uno o más elementos
de un verso para la recta construcción
gramatical, pero no para que resulte claro
el sentido.

35. Ejemplo de elipsis
Casos comunes de elipsis:
Trae el saco del Pablito y el / tuyo.
Para la buena administración y /gobierno
del municipio.
Yo llevaba las flores y ellos / el incienso

36. 5. EPÍTETO
 Consiste en el uso de adjetivos
innecesarios que no añaden ninguna
información suplementaria:
la blanca nieve → la nieve siempre es de
color blanco.

37.  “Por ti la verde hierba, el fresco viento
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera me agradaba…”
Garcilaso de la Vega
 Las espinosas zarzas y puntuosas
carboneras
Miguel de Cervantes

38.  “Noche oscura, nada veo,
pero llevo mi farol,
por tu puerta, voy pasando
y cantando por amor.
 Más voy cantando,
con tanta pena,
de rescoldo tosta'ita,
tortilla buena,
de rescoldo tosta'ita,
tortilla buena.”

39. 6. Aliteración
Repetición de la misma letra o de
la misma sílaba para lograr una
vinculación entre la sonoridad y el
referente.

40. Ejemplos de aliteración
“Sobre el tímpano, cesa
el siseo del fondo”
(Andrés Anwandter)
“ Con el ala aleve
del leve abanico”
(Rubén Darío)

41. 7. Polisíndeton
Consiste en repetir una conjunción
para darle mayor fuerza a la
expresión, consiguiendo aumentar la
lentitud y solemnidad.
,

42. Ejemplo de polisíndeton
Ya no quiero la casa, ni la rueca de plata.
“Y ríe y llora y aborrece y ama,
y guarda un rastro del dolor y el gozo.”
(Gustavo Adolfo Bécquer)

43. CON cenizas CON desgarros
CON nuestra altiva impaciencia
CON una honesta conciencia
CON enfado CON sospecha
CON activa certidumbre
pongo un pie en mi país
y en lugar de sollozar
de moler mi pena al viento
abro el ojo y su mirar
y contengo el descontento . (Vuelvo)
POLISÍNDETON

44. VUELVO hermoso, vuelvo tierno,
VUELVO con mi espera dura,
VUELVO con mis armaduras,
con mi espada, mi desvelo,
mi tajante desconsuelo,
mi presagio, mi dulzura,
VUELVO con mi amor espeso,
VUELVO en alma
y VUELVO en hueso
a encontrar la patria pura
al pie del último beso.
ANÁFORA

45. VUELVO al fin sin humillarme,
sin pedir perdón ni olvido:
nunca el hombre está vencido,
su derrota es siempre breve,
un estímulo que mueve
la vocación de su guerra,
pues la raza que destierra
y la raza que recibe
le dirán al fin que él vive
dolores de toda tierra.

46. 8. Asíndeton
Figura de construcción o sintáctica que
consiste en omitir las conjunciones que
pueden sobrentenderse para dar vida o
energía al concepto.
Omite las conjunciones para darle mayor
vigor a la frase y conseguir la ilusión de
movimiento más rápido.

47. Ejemplo de asíndeton
Gordas, flacas, altas, bajitas, todas me gustan.
“Acude, corre, vuela, traspasa la alta
sierra, ocupa el llano, no perdones la
espuela, no des paz a la mano menea
fulminante el hierro insano.”
(Fray Luis de León)

48. 9. OXÍMORON:
Consiste en la contradicción e incoherencia de dos
términos contiguos.
EJEMPLO:
“Hielo abrasador, es fuego helado, es herida que
duele y no se siente.”
Francisco de Quevedo, 1580-1645

49. FIGURAS SEMÁNTICAS
O TROPOS O DE SIGNIFICACIÓN.
Son las que emplean palabras con
un significado distinto al que les
es propio, pero con el que
guardan alguna conexión,
correspondencia o semejanza.

50. 1. Comparación
Comparación o símil: relación entre dos clases
de ideas u objetos, la cual se establece mediante
una conjunción comparativa Ej.: “tu cabello
sombrío como una larga y negra carcajada”.
Otros conectores comparativos: igual que...,
parecido a..., más que… , menos que… ,
semejante a...

51. Estructura de la comparación
Siempre posee tres elementos:
1.ELEMENTO
REAL
2.CONECTOR
COMPARATIVO
3.ELEMENTO
IMAGINADO
Tu cabellera se parece a un manojo de espigas de
trigo.
se parece a

52. Quiero ya no amarte y enterrar este dolor
Quiero que mi corazón te olvide
QUIERO SER COMO TÚ, QUIERO SER YO LA FUERTE
Solo te he pedido a cambio tu sinceridad
Quiero que el amor al fin conteste
¿Por qué siempre soy yo la de la mala suerte?

53. 2. Imagen
Es una comparación implícita, con fines
estéticos, en donde no necesariamente
están visibles los medios gramaticales de
la comparación.
Es una comparación sin conector
comparativo.

54. Ejemplo de imagen
“Tu cabellera es un manojo de trigo.”
Siempre posee tres elementos:
ELEMENTO
REAL
VERBO SER
CONJUGADO
ELEMENTO
IMAGINADO
Tu cabellera es un manojo de espigas de
trigo.

55. “Se derrite el corazón
Tan sólo con una mirada
SON TUS BESOS,
ES TU VOZ QUE TIENEN MI ALMA ENAJENADA
Nuestro amor sabe a chocolate
Un corazón de bombón que late
Nuestro amor sabe a chocolate
Oh oh oh oh oh
Quien no ha probado y no mas
Verás que te hace volar
El cielo en tu paladar
Así me quiero quedar
contigo”

56. 3.Metáfora
Tropo que consiste en emplear
palabra(s) con cierto sentido
figurado con el objetivo de realizar
una comparación tácita.
*Es una comparación tácita porque no
aparece el elemento real ni la partícula
comparativa. Solo está el elemento
imaginado.

57. Ejemplo de metáfora
La serpiente de plata que bajaba entre los cerros
me despertaba cada mañana con su dulce
melodía.
Serpiente de plata= río

58. Segundo ejemplo de
metáfora
El manojo de trigo sobre su frente parece
desordenarse más con el viento.
Manojo de trigo= cabello rubio, liso y largo.
Se usa un lenguaje connotativo y el lector establece la relación
imaginariamente.

59. “En un carro de olvido,
antes de aclarar,
de una estación del tiempo,
decidido a rodar.
Run-Run se fue pa´l Norte,
no sé cuándo vendrá.
Vendrá para el cumpleaños
de nuestra soledad.
A los tres días, carta
con letra de coral,
me dice que su viaje
se alarga más y más,
se va de Antofagasta
sin dar una señal,
y cuenta una aventura
que paso a deletrear,
ay ay ay de mí.” (Run-Run se fue pa´l Norte)

60. 4.Sinestesia
Es el uso entrecruzado de los sentidos y
consiste en hacer corresponder entre sí
sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un sentido
con otras de otro sentido. Se llama sinestesia a
la mezcla o intercambio de sensaciones -
visuales, auditivas, olfativas, gustativas,
táctiles- entre sí; y entre éstas y los otros
sentimientos.

61. Ejemplos de sinestesia
Su mirada es dulce.
Sus ásperas palabras me hirieron.
Un suave paisaje de otoño.
El sonido azul de la trompeta.

62. “Era tan bella, era tan bella
Que su mirada todavía me quema
Como quisiera poderla olvidar
Pero se acerca y no lo puedo evitar
PORQUE CUANDO HABLA CON SUS OJOS
Dice cosas que no puedo entender
Y se desnuda poco a poco
Y se convierte en tu piel
Y yo no sé como vivir
Si ya no puedo sacarla de aquí
Que no daría por besarla
Por abrazarla una vez mas
Y ya no quiero dejarla escapar
Si es que la puedo volver a encontrar ”

63. 5.Metonimia
Tropo que consiste en sustituir un
término por otro con el que mantiene
una relación de contigüidad
semántica:tomar la causa por el
efecto, el continente por el contenido,
la materia por el objeto, lo abstracto
por lo concreto, o viceversa.

64. Ejemplos de metonimia
Causa por efecto. En su vida tuvo muchas cruces.
problemas (sufrimientos)
Continente por contenido. Nos tomamos tres botellas.
(líquido que éstas contienen)
Materia por objeto. Desenvainó el acero. (la espada)
Abstracto por concreto.
(o viceversa)
Hoy canta la juventud. (los jóvenes)
Físico por lo moral. Es puro corazón. (bondadoso)
Autor por la obra. Leí a Shakespeare. (obra escrita por él)

65. 6. Sinécdoque
Es un tipo de metonimia mostrada por
el cambio de la parte por el todo, el
todo por la parte, lo singular por lo
plural, lo plural por lo singular.

66. Ejemplos de sinécdoque
La parte por el todo. Pidió su mano.
El todo por la parte. Dame tu teléfono.
Lo singular por lo plural. El chileno es flojo.
Lo plural por lo singular. Chile es tierra de los
Nerudas y las Mistrales.

67. 8.Alegoría
Repetición de metáforas o de imágenes con el
fin de representar una idea. Recurso frecuente
en la Edad Media como forma de
adoctrinamiento. Consiste en utilizar un
conjunto de elementos figurativos para
representar a otro conjunto paralelo de
conceptos abstractos o de realidades. Hay,
pues, un sentido aparente que nos lleva al
verdadero significado, más profundo, de lo
expresado.

68. Alegoría= suma de metáforas
o de imágenes
Ejemplo de alegoría:
“ Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
y más chicos,
y llegados,
son iguales
los que viven por sus manos
y los ricos.” ( Coplas a la muerte de su padre,Jorge Manrique)

69. C.FIGURAS DE PENSAMIENTO
Las figuras de pensamiento: son
figuras que afectan al modo de
invención o de presentación de una
idea. O bien crean una relación inusual
entre contenidos, o bien afectan a la
relación entre palabra y realidad. La
diferencia con los tropos es que no
llegan a implicar una sustitución.

70. 1. Antítesis
Yuxtaposición de dos palabras, frases, cláusulas
u oraciones de significado opuesto con el fin de
enfatizar el contraste de ideas.
Antítesis= reunión de antónimos.
Se fundamenta en conceptos contrarios.

71. Ejemplos de antítesis
Se apagaron los faroles y se encendieron los grillos” García Lorca
Hora de mi corazón:
La hora de una esperanza
y una desesperación.
(Antonio Machado)

72. 2.Paradoja
Es la figura que presenta un gran contraste,
ideas distintas y de compleja comprensión,
pero no totalmente opuestas. No aparecen
antónimos, sino algo que cuesta entenderlo,
porque a veces se afirma y luego se niega.

73. Ejemplos de paradoja
1.“... lo que tiene de admirable es ver a dos
hombres que no habían quizá nacido, cuando yo
ya padecía por la patria, haciéndome cargos de
inhabilitación para ser senador, después de haber
mandado en la República, política y
militarmente...”
2.“Vivo sin vivir en mí,
y tan alta vida espero
que muero porque no muero”
(Santa Teresa de Jesús)

74. 3. Ironía
Figura en la que se expresa lo contrario
a lo que se piensa, pues consiste en dar
a entender justamente lo contrario de lo
que se está diciendo. Se produce por
una contradicción entre el significado
literal de las palabras y el contenido
connotativo de las mismas, asociado al
contexto en que son empleadas.

75. Ejemplo de ironía
Con los 480 puntos que sacaste en el
ensayo de PSU estás listo para entrar a
Medicina en la Católica.

76. 4. Enumeración
Acumulación seriada de un conjunto
de elementos que pertenecen a un
mismo grupo (poseen un hiperónimo
común o bien se relacionan por un
contexto definido).
Los elementos de la enumeración se
intercalan con conectores o signos de
puntuación.

77. Ejemplo de enumeración
“Cuando Roma es cloaca,calabozo,
catacumba,inmundicia, ventanas rotas,
grietas, cornisas que se caen.”
(Rafael Alberti)

78. Enumeración caótica
Enumeración cuyos elementos no
guardan entre sí una relación lógica.
Es una figura característica de la
poesía (y de toda la literatura)
contemporánea.

79. Ejemplo de enumeración
caótica
“Perchas, pícaros, patatas, aves,
lechugas, plásticos, cazuelas, camisas,
pantalones, sacamuelas, cosas baratas
que no son baratas. Perejil, ajos,
corbatas, langostinos, zapatos, hongos,
telas, liras que corren y con ellas
vuelas.”
( Rafael Alberti)

80. 5.Gradación
Figura sintáctica que consiste en disponer u
ordenar las ideas en escala ascendente o
descendente. De esta forma, la suceción de
palabras atenúa o amplifica gradualmente
la idea comunicada.

81. Ejemplo de gradación
1. Gradación ascendente:
“acude, corre,vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano”
(Fray Luis de León)
2. Gradación descendente.
“ y te convertirás en
tierra,en humo, el polvo, en sombra, en nada”
(Luis de Góngora)

82. 8. Prosopopeya o personificación
Tropo en el cual se da alma (ánima),
movimientos a seres inanimados.
Generalmente con características de
animales o con características no
exclusivamente humanas.

83. Ejemplos de animización
*El sol aúlla su calor.
*La luna cacarea buscando las estrellas.
*La aurora abre los ojos.

84. Personificación
Consiste en dar características exclusivamente humanas (de
personas) a animales, objetos o seres inanimados.

85. Dicen que EL TIEMPO GUARDA EN LAS BASTILLAS
cosas que el hombre olvidó
lo que nadie escribió
aquello que la historia nunca presintió.
Vuelan las gaviotas a la tierra
trayendo vida que han robado al mar
¿A quién le importará
que las gaviotas vuelen la historia del mar?
Guarda EL TIEMPO EN LAS BASTILLAS
unas cuantas semillas que entrega una canción
pero hay un lugar donde el olvido floreció.
Guardan polvo las bastillas,
el tiempo unas semillas, quizás una canción
¿pero quién guardará las cosas
que no son de Dios? (El tiempo en las bastillas)

86. Onomatopeya
Es una aliteración que busca repetir o imitar
los sonidos de la realidad y especialmente
los producidos por la naturaleza.

87. Ejemplo de onomatopeya
Garcilaso quiso imitar el zumbido de un
enjambre en sus famosos versos: "En el
silencio sólo se escuchaba/ un susurro
de abejas que sonaba".
“El suave susurro de su suspirar”
(Carlos Gardel)

88. Verbos onomatopéyicos
La onomatopeya es una figura de dicción
consistente en el empleo de palabras o
vocablos que imitan sonidos. Existen
muchos verbos que se han creado tratando
de reproducir el sonido de lo que se
observa.
Ejemplos:
croar, cacarear, cecear, cuchichear,
piar, refunfuñar, susurrar.