1. LA BAUHAUS
"¡Arquitectos, escultores, pintores, todos nosotros
debemos regresar al trabajo manual! [...]
¡Establezcamos, por lo tanto, una nueva cofradía
de artesanos, libres de esa arrogancia que divide
a una clase de la otra y que busca erigir una
barrera infranqueable entre los artesanos y los
artistas! Anhelemos, concibamos y juntos
construyamos el nuevo edificio del futuro, que
dará cabida a todo — a la arquitectura, a la
escultura y a la pintura — en una sola entidad y
que se alzará al cielo desde las manos de un
millón de artesanos, símbolo cristalino de una
nueva fe que ya llega. "
Walter Gropius

3.  La sede de la Bauhaus en Dessau es uno de los
edificios más emblemáticos del siglo XX. A pesar de su
corto funcionamiento (7 años) y de haber sido
descuidado, bombardeado y abandonado la mayor
parte de su vida, los conceptos aquí aplicados han
influenciado notablemente el desarrollo de la
arquitectura moderna durante varias generaciones

4.  Walter Gropius, un joven arquitecto de 36 años
recibió en 1919 el encargo de la Gran Escuela
Ducal de Artes y Oficios de Saxon, en una casa
decimonónica en Weimar, un histórico pueblo al
sur de Berlín. Gropius reorganizó esta escuela a
la que denominó Bauhaus o “casa de la
construcción” e invitó a un grupo de jóvenes
artistas vanguardistas: Paul Klee, László
Moholy-Nagy y Wassily Kandinsky entre otros.
Pese al nombre de la escuela, en un inicio no se
dictaron aquí cursos dedicados a la arquitectura
o construcción, sino más bien relacionados con
el arte y el diseño. La filosofía de la escuela
vinculaba a la máquina y el diseño industrial con
el arte y la funcionalidad.

5.  La primera
Bauhaus en
Weimar

6.  Debido a la creciente  UBICACIÓN
influencia de los nazis en Dessau es un pequeño
Weimar, la Bauhaus en pueblo ubicado en la
1925 fue forzada a confluencia de los ríos
moverse a una nueva Mulde y Elbe, y se
ubicación en Dessau, un encuentra a 100 Km. al
centro industrial de sudoeste de Berlín. De
70,000 habitantes, donde arquitectura tradicional,
funcionó desde 1926 a era a principios de siglo
1932, periodo en que un centro industrial
ejerció su mayor importante.
influencia. Allí si se
dictaron cursos de
arquitectura, fotografía,
pintura, diseño gráfico,
interiorismo, diseño
industrial y tipografía.

7.  Bauhaus estaba un
tanto alejada del centro
del pueblo, al otro lado
de la línea del tren, pero
hoy se halla absorbida
por la ciudad, apostada
al lado de un agradable
bulevar.
 Era el sitio ideal para
Gropius para conjugar
belleza estética con
productividad.

8. Ubicación actual

9. Programa
 La idea de la escuela era que los estudiantes
cubrieran integralmente todo el proceso de la
creación industrial, desde el diseño hasta la
construcción de los objetos. Para ello, el
programa comprendió una Academia de Artes
con talleres, una escuela técnica (un pedido del
Concejo de Dessau), un área común con teatro y
un refectorio, administración, habitaciones y
estudios para los estudiantes. Todos estos
elementos estaban vinculados verticalmente por
cuatro escaleras.
Además, en una ubicación aparte, las casas de
los profesores

10. 
Planos Los 4 niveles visto de izquierda a derecha

11. Concepto
 El proyecto vinculó los diferentes
componentes del programa en una forma
asimétrica y dinámica, contrapesando los
elementos horizontales (un largo puente)
con los verticales (torre alojamiento de
estudiantes). Si bien cada elemento del
diseño tenía su propia personalidad de
acuerdo a su función, el conjunto
resultaba en un balance armónico de
formas y proporciones

13. Edificio moderno
 Esta diversidad en el diseño  Imaginamos el asombro de los
impedía una lectura clara del habitantes de Dessau al ver
edificio a simple vista, por lo este edificio, completamente
que el edificio debería ser distinto al lenguaje neoclásico
recorrido para ser entendido. al que estaban
El edificio también buscaba acostumbrados, y que
lograr un equilibrio entre aparecía indiscutiblemente
transparencia y opacidad, de moderno, con sus grandes
acuerdo a la vocación de los superficies vidriadas, sus
dominios público y privado de líneas puras y sus paredes
la escuela. Otro aspecto desprovistas de ornamento
novedoso fueron los techos
planos, usados como terrazas
y áreas sociales

16. Elementos

17. Se destaca
 El elemento más resaltante del edificio es una
cortina de vidrio, una mampara de cristal
montada en una grilla de acero que genera una
fachada limpia, sin muros o columnas que la
interrumpan, y que da al interior integración
visual con el exterior. Este recurso sería
aplicado por numerosos arquitectos a lo largo
de la historia de la arquitectura moderna. No
obstante, este gran ventanal hacía el trabajo en
los talleres insoportablemente caluroso en
verano (en muchos lados se instalaron cortinas)
y demasiado frío en invierno

19.  Asimismo, el mobiliario era diseñado y construido por los
propios estudiantes en los talleres de la escuela.

20. Abandonado y deteriorado, su suerte cambió en 1986
cuando fue restaurado y reabierto al público, y luego de la
caída del muro de Berlín fue nuevamente usado como
escuela de artes a la vez que museo
 "La Bauhaus sentó las bases normativas y patrones de lo que hoy
conocemos como" diseño industrial y gráfico"; puede decirse que
antes de la existencia de la Bauhaus estas dos profesiones no
existían como tales y fueron concebidas dentro de esta escuela.
Sin duda la escuela estableció los fundamentos académicos sobre
los cuales se basaría en gran media una de las tendencias más
predominantes de la nueva arquitectura moderna, incorporando una
nueva estética que abarcaría todos los ámbitos de la vida cotidiana:
desde la silla en la que usted se sienta hasta la página que está
leyendo"

Von Eckardt

21. Los maestros en el techo de
Dessau

22. FIN Prof. Harlington Ávila