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Popol Vuh
• A modo de introducción.




•   www.youtube.com/watch?v=1kAE_TW24a4
Para conocer nuestras
           raíces.
A continuación presentamos algunos
 aspectos importantes acerca de un
 testimonio que recoge las voces de
 los vencidos, una interpretación
 diferentes acerca del nacimiento del
 hombre y del universo.
¿A qué pueblo pertenece este
           texto?



• www.guiascostarica.com/mitos/popolvuh.htm
• ¿En qué forma fue
  registrado este relato?


      www.arqueomex.com/S2N3nPopolVuh
      88.htm
• ¿Cómo fueron creados los
  primeros hombres?




    www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
• ¿Qué importancia tiene el
  juego de pelota para los
  Quiché?



• www.dailymotion.com/.../xgs77b_el-juego-de-pelota-s..
¿Encuentras alguna
 semejanza con el texto
 Bíblico?



www.ucm.es/info/especulo/numero40/popolbi.html
• ¿Quién fue el encargado de
  dar a conocer este texto?




  www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
La gran pregunta

¿Cuál es la importancia, para el
 significado global del texto, del
 modo en que este ha llegado
 hasta nosotros en la actualidad?
¿qué implica ese modo de
 transmisión?
Dimensión conceptual.

              Insuficiente           Aceptable            Satisfactorio        Muy bueno             Excelente

              No logra vincular      Cumple con este                           Demuestra buen        Identifica,
Relación de                                                                    grado de              comprende y
              los conceptos en                            Se aprecia buena
conceptos     forma adecuada.        requerimiento.       vinculación entre    identificación,       sintetiza
                                                          conceptos            comprensión y         conceptos,
                                                                               síntesis de           cuestionando y
                                                                               conceptos.            aplicando su juicio
                                                                                                     crítico.

                                     Comprende el         Logra comprender     Comprende el          Comprende,
Comprensión                          argumento.           el argumento y el    argumento,            identifica y vincula
              No alcanza una
del texto     comprensión                                 tema principal del   Identifica temas, y   conceptos,
              cabal del texto.                            mismo.               vincula con los       aplicándolos al
                                                                               conceptos.            texto.




              Realiza un             No realiza una       Integra sólo         Resume las            Identifica,
Elaboración   “recorte” del texto.   verdadera síntesis   algunos de los       principales ideas.    comprende e
de una                                                    temas principales                          integra las ideas
                                                                                                     más importantes.
síntesis
Dimensión procedimental.


                   Insuficiente       Aceptable.            Satisfactorio        Muy bueno.         Excelente
Comprensión y      No comprendió      Muestra indicios      Trabajo ajustado a   Comprende y        Desarrolla las
aplicación de la                      de comprensión        la consigna          trabaja            tareas indicadas
consigna                                                                         adecuadamente      agregando
                                                                                 los lineamientos   inquietudes
                                                                                 asignados          propias.




Buen empleo del    No se aprovecho.   No culmino a          Falto tiempo pero    Buen               Se aprovecho
tiempo                                tiempo pero se        se noto un interés   aprovechamiento    cada momento de
                                      observo la            general dentro del   del tiempo         la clase.
                                      realización de un     grupo.
                                      proceso de trabajo.
Dimensión actitudinal.


              Insuficiente     Aceptable.        Satisfactorio     Muy bueno.     Excelente

Trabajo del   Se observa mal   Se observa        Buen trabajo en   Buena          Excelente
grupo         funcionamiento   desorganización   general           organización   organización y
                                                                                  trabajo en
                                                                                  general.
Créditos:
•     www.youtube.com/watch?v=1kAE_TW24a4
•     www.guiascostarica.com/mitos/popolvuh.htm

      www.arqueomex.com/S2N3nPopolVuh88.htm
•     www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf

•     www.dailymotion.com/.../xgs77b_el-juego-de-pelota-s..

      www.ucm.es/info/especulo/numero40/
      popolbi.html

    www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
Autores.

• Ximena Mattos
• María José Sanchís



• Derechos de autor:

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Popol Vuh: el texto fundacional de los Mayas

  • 2. • A modo de introducción. • www.youtube.com/watch?v=1kAE_TW24a4
  • 3. Para conocer nuestras raíces. A continuación presentamos algunos aspectos importantes acerca de un testimonio que recoge las voces de los vencidos, una interpretación diferentes acerca del nacimiento del hombre y del universo.
  • 4. ¿A qué pueblo pertenece este texto? • www.guiascostarica.com/mitos/popolvuh.htm
  • 5. • ¿En qué forma fue registrado este relato? www.arqueomex.com/S2N3nPopolVuh 88.htm
  • 6. • ¿Cómo fueron creados los primeros hombres? www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
  • 7. • ¿Qué importancia tiene el juego de pelota para los Quiché? • www.dailymotion.com/.../xgs77b_el-juego-de-pelota-s..
  • 8. ¿Encuentras alguna semejanza con el texto Bíblico? www.ucm.es/info/especulo/numero40/popolbi.html
  • 9. • ¿Quién fue el encargado de dar a conocer este texto? www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
  • 10. La gran pregunta ¿Cuál es la importancia, para el significado global del texto, del modo en que este ha llegado hasta nosotros en la actualidad? ¿qué implica ese modo de transmisión?
  • 11. Dimensión conceptual. Insuficiente Aceptable Satisfactorio Muy bueno Excelente No logra vincular Cumple con este Demuestra buen Identifica, Relación de grado de comprende y los conceptos en Se aprecia buena conceptos forma adecuada. requerimiento. vinculación entre identificación, sintetiza conceptos comprensión y conceptos, síntesis de cuestionando y conceptos. aplicando su juicio crítico. Comprende el Logra comprender Comprende el Comprende, Comprensión argumento. el argumento y el argumento, identifica y vincula No alcanza una del texto comprensión tema principal del Identifica temas, y conceptos, cabal del texto. mismo. vincula con los aplicándolos al conceptos. texto. Realiza un No realiza una Integra sólo Resume las Identifica, Elaboración “recorte” del texto. verdadera síntesis algunos de los principales ideas. comprende e de una temas principales integra las ideas más importantes. síntesis
  • 12. Dimensión procedimental. Insuficiente Aceptable. Satisfactorio Muy bueno. Excelente Comprensión y No comprendió Muestra indicios Trabajo ajustado a Comprende y Desarrolla las aplicación de la de comprensión la consigna trabaja tareas indicadas consigna adecuadamente agregando los lineamientos inquietudes asignados propias. Buen empleo del No se aprovecho. No culmino a Falto tiempo pero Buen Se aprovecho tiempo tiempo pero se se noto un interés aprovechamiento cada momento de observo la general dentro del del tiempo la clase. realización de un grupo. proceso de trabajo.
  • 13. Dimensión actitudinal. Insuficiente Aceptable. Satisfactorio Muy bueno. Excelente Trabajo del Se observa mal Se observa Buen trabajo en Buena Excelente grupo funcionamiento desorganización general organización organización y trabajo en general.
  • 14. Créditos: • www.youtube.com/watch?v=1kAE_TW24a4 • www.guiascostarica.com/mitos/popolvuh.htm www.arqueomex.com/S2N3nPopolVuh88.htm • www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf • www.dailymotion.com/.../xgs77b_el-juego-de-pelota-s.. www.ucm.es/info/especulo/numero40/ popolbi.html www.samaelgnosis.net/sagrados/pdf/popol_vuh.pdf
  • 15. Autores. • Ximena Mattos • María José Sanchís • Derechos de autor: