3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las TICS ( Tecnología de la Información y las
Comunicaciones )
No están abarcando a todos los centros educativos de
las zonas rurales o mas apartadas del país .
4. OBJETIVOS
La incorporación de las TICS en los proyectos educativos de
los centros de aprendizaje deben tener IP (innovación
Pedagógica)
Fortalecer la transferencia del conocimiento para mejorar la
calidad del aprendizaje
5. PREGUNT AS DE LA INVESTIGACION
¿POR QUÉ LAS TICS NO LLEGAN A TODOS LOS RINCONES
DEL PAIS ?
• ¿ POR QUE LA BRECHA DIGITAL NO LLEGAN A TODOS LOS ESTUDIANTES ?
¿ ESPECIALMENTE EN LAS ZONAS RURALES ?
• ¿ ES COMPLEJO ADAPTARSE A LAS TICS ?
• ¿ EL CONOCIMIENTO ES MAS IMPORTANTE QUE EL TRABAJO, LA TIERRA Y
EL CAPITAL ?
• ¿ LAS TICS AFECTAN A LA SOCIEDAD ?
6. OBTENCION DE DATOS
con entrevistas a estudiantes de diferentes zonas de
Colombia.
Investigaciones en la web y diferentes textos .
8. ANALISIS
Con el fin de lograr una educación calificada el desarrollo de las TICS cumplen
un papel importante ; así lo entiende el ministerio de educación nacional ,
cuando asume el concepto de innovación pedagógica consciente de que el
mundo de las tecnologías de la información y comunicación son importantes
para nosotros ,ofrecen algunas herramientas para profundizar en dichos temas ;
aunque la brecha digital cada es mas corta , en nuestro país aun nos
encontramos con esta problemática por la falta de interconexión eléctrica y la
poca presencia del estado en estos lugares retirados .
Como toda revolución adaptarse es complejo por que vivimos en un periodo
histórico cambio tecnológico, consecuencia del desarrollo y aplicación creciente
de las tecnologías de la información y de la comunicación( TIC).
Gracias al almacenamiento electrónico de la información y de las potentes
herramientas de búsqueda , los usuarios pueden acceder de forma fácil y
directa a datos , noticias , opiniones , libros , videos ,etc. , absolutamente
inaccesibles por los medios convencionales.
9. Con ello internet se constituye en n factor que multiplica por millones nuestra
capacidad de acceso y manejo de la información y con esto establecer la IP
( innovación pedagógica ).
Quien tenga conocimiento de gestión los procesos tiene la producción ,
procesamiento y las trasmisión de la información se convierte en la fuentes
fundamentales de la productividad y el poder.
El mundo de hoy esta dirigido por dos conceptos:
o los trabajadores de conocimiento y los trabajadores de servicio.
La difusión de la internet en unos pocos años ha afectado prácticamente todas las
ordenes de nuestra sociedad: el ocio, comunicaciones , el mercado , revolucionando
así las formar tradicionales de comunicación.
La coordinación pedagógica de las TIC busca que los procesos de integración se
conviertan en escenarios de transformación e innovación educativa .